預(yù)防宣講中文化元素的應(yīng)用

葛君

一、預(yù)防講座內(nèi)容上的文化元素

預(yù)防職務(wù)犯罪警示宣傳，應(yīng)當(dāng)穿插中國(guó)古代耳熟能詳?shù)牡涔省⒊烧Z(yǔ)、故事、詩(shī)歌、文章、戲劇知識(shí)等。這是利用大家熟悉的內(nèi)容，有說(shuō)服力、感染力，以期激發(fā)共鳴。由于聽(tīng)眾過(guò)去接觸過(guò)相應(yīng)的知識(shí)，最想了解講解者所掌握的知識(shí)點(diǎn)與自己所知道的知識(shí)點(diǎn)是否一致。這樣，就改變了“你在臺(tái)上講你的，我在臺(tái)下想我的”窘?jīng)r，能激發(fā)大家饒有興趣地聽(tīng)講。

發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為檢察預(yù)防服務(wù)。主要是儒釋道和諧天下的理念以及成語(yǔ)、典故、詩(shī)歌、短文中美和善的情義。發(fā)掘積極向上的，啟發(fā)人們心智的人文思想。人生理念富含哲學(xué)思想，我們舉辦講座，要有自己的人生感悟，要在講座中有所反映，以美和善的情調(diào)感動(dòng)聽(tīng)眾。這是預(yù)防職務(wù)犯罪教育不可或缺的東西。

不同的風(fēng)景點(diǎn)，都有自己的核心文化理念，要利用美景濡養(yǎng)美好心靈。人人都說(shuō)家鄉(xiāng)美，這是一種特殊的感情。適當(dāng)?shù)貙?dāng)?shù)鼐包c(diǎn)文化引入講座內(nèi)容，舉對(duì)人們的思想和行為具有感化作用的例子。景色雖美，但會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。以這一自然規(guī)律為講座切入點(diǎn)，引申到職務(wù)犯罪發(fā)生、發(fā)展的演變上，可以引導(dǎo)聽(tīng)講座的人深思和反省。

二、預(yù)防講座形式上的文化元素

好標(biāo)題能夠促使演講事半功倍。以三亞檢察預(yù)防講座的標(biāo)題為例：《人生如夢(mèng) 春秋何以橫渡》、《迎著椰風(fēng)海韻 擁抱碧海藍(lán)天》、《蝶夢(mèng)山海間》、《獨(dú)聽(tīng)秋風(fēng)頌皓月》、《平時(shí)不借春光力 幾度開(kāi)來(lái)斗晚風(fēng)》、《南天一柱立 相與共盤(pán)旋》、《晨鐘暮鼓 曲突徙薪》、《夜半鐘聲到客船》、《秤桿子挑江山 誰(shuí)是定盤(pán)的星》、《山高自有客行路 水深自有渡船人》等等，這樣的標(biāo)題文學(xué)意味深長(zhǎng)，一開(kāi)講就能引起聽(tīng)眾的興趣。

將演講的重要語(yǔ)詞載入PPT畫(huà)面，聽(tīng)眾既能聽(tīng)講，又能閱讀字詞，便于理解，并且照顧了聽(tīng)眾記錄的需要，較易引發(fā)聽(tīng)眾思考；演講者也可以避免不照著稿紙讀會(huì)出錯(cuò)的尷尬場(chǎng)面。對(duì)于知識(shí)分子成堆的單位，無(wú)需過(guò)多地講道理，點(diǎn)到為止勝過(guò)面面俱到。在主題很明確的情況下，講座以圖文引導(dǎo)即可，只需提供思路，無(wú)需過(guò)多說(shuō)教。

三亞檢察預(yù)防講座PPT常用的畫(huà)面有幾種類(lèi)型：一是美麗三亞環(huán)境以及世界名山大川風(fēng)光照片，提示生活是美好的，生命和自由是需要珍視的；二是與演講內(nèi)容搭配的宣傳性圖片，為的是突出演講內(nèi)容，吸引大家注意；三是當(dāng)?shù)芈殑?wù)犯罪分子受審和看守所場(chǎng)景照片，用以震撼聽(tīng)眾的心靈。

這樣做的目的，就是為了煽情。煽情就是鼓動(dòng)，是防止演講冷場(chǎng)的好方法。煽情的事例最好講身邊的事，聽(tīng)眾能迅速判斷結(jié)果和了解內(nèi)幕。因此，檢察預(yù)防講座要切入所在單位工作特征，在做事例分析時(shí)，要帶入情感，特別強(qiáng)調(diào)痛心、遺憾、惋惜以及愛(ài)憎分明的態(tài)度和鏗鏘有力的評(píng)論。煽情是真情的流露，也是一種技巧，必須站在聽(tīng)講者的立場(chǎng)表述激情，絕對(duì)不是逢場(chǎng)作戲，而是把相同的利益觀(guān)念融合在一起。

對(duì)機(jī)關(guān)單位講座，注重闡釋“外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)”的辯證關(guān)系，最好的方法是對(duì)比，分析職務(wù)犯罪的主要特點(diǎn)和預(yù)防職務(wù)犯罪的要素。而用簡(jiǎn)明的事例說(shuō)明問(wèn)題，很適用于農(nóng)村。農(nóng)村對(duì)具體的案例感興趣，只要說(shuō)明什么樣的問(wèn)題該怎樣處理就可以。引導(dǎo)農(nóng)民與職務(wù)犯罪作斗爭(zhēng)，要講清利益關(guān)系，其依據(jù)是什么，把地方文化和鄉(xiāng)規(guī)民俗融于講座。

三、檢察預(yù)防文化的應(yīng)用技巧

檢察預(yù)防文化的應(yīng)用需要技巧，其根本點(diǎn)在于注意心理相容，不陷自己于尷尬。第一，要注意別人的感受。預(yù)防職務(wù)犯罪講座無(wú)需體現(xiàn)演講者權(quán)威，不能重復(fù)大道理，不能直接要求聽(tīng)眾應(yīng)當(dāng)這樣或者應(yīng)當(dāng)那樣。注意“兔死狐悲”，“同情弱者”“投鼠忌器”的人性本然，不要在人格上戲謔貪官污吏。第二，揭露腐敗，涉及官員、高管類(lèi)人物，不要全盤(pán)否定，把人說(shuō)得一無(wú)是處。因?yàn)檫@類(lèi)人物能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，是經(jīng)歷過(guò)勤奮努力和展示過(guò)相當(dāng)才能的，是曾經(jīng)被人們認(rèn)可，被組織信任的。少講距離身邊遠(yuǎn)和職位過(guò)于高的事例。否則離身邊遠(yuǎn)的案件以及很高職位的人犯事，聽(tīng)眾以為與自己無(wú)關(guān)，只當(dāng)聽(tīng)故事。第三，注意共鳴效應(yīng)。預(yù)防講座忌諱將不能解決的問(wèn)題提出，更不能對(duì)沒(méi)有浮現(xiàn)出來(lái)的潛規(guī)則之類(lèi)的問(wèn)題進(jìn)行批判。好的講座是能讓聽(tīng)眾覺(jué)得可以理解，以產(chǎn)生共鳴為標(biāo)準(zhǔn)，千萬(wàn)不要拋出為難自己和為難他人的問(wèn)題。