制藥技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策

張靜　范繼業(yè)　武明明

【摘 要】通過對(duì)制藥技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤調(diào)查，一方面可以優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，利于學(xué)院人才培養(yǎng)水平的提高；另一方面為我市藥都建設(shè)提供真實(shí)可靠的人才隊(duì)伍數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高勞動(dòng)者就業(yè)水平搭建一個(gè)平臺(tái)。

【關(guān)鍵詞】制藥專業(yè)；就業(yè)現(xiàn)狀；對(duì)策

石家莊作為中國(guó)的藥都，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)，石家莊的制藥工業(yè)在全國(guó)僅次于上海市，其中華北制藥集團(tuán)是亞洲最大的青霉素生產(chǎn)商。比較知名的制藥企業(yè)有華北制藥、石藥集團(tuán)、神威藥業(yè)和以嶺藥業(yè)。河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“學(xué)以進(jìn)德，工以養(yǎng)技”之理念，2007年成為“河北省化工醫(yī)藥職業(yè)教育集團(tuán)”理事長(zhǎng)單位；2008年被遴選為河北省示范性高職院校；2010年被教育部、財(cái)政部遴選為國(guó)家骨干高職院校，成為全國(guó)化工醫(yī)藥行業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)基地。因此，選擇該學(xué)院的畢業(yè)生作為研究對(duì)象具有一定的代表性。

目前，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的研究雖然數(shù)量不少，但是針對(duì)性不強(qiáng)，特別是結(jié)合我省我市的經(jīng)濟(jì)格局，針對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)進(jìn)行的就業(yè)跟蹤調(diào)查，又與職業(yè)院校人才培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目鮮見。

通過對(duì)制藥技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)跟蹤調(diào)查，一方面可以優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，利于學(xué)院人才培養(yǎng)水平的提高；另一方面為我市藥都建設(shè)提供真實(shí)可靠的人才隊(duì)伍數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高勞動(dòng)者就業(yè)水平搭建一個(gè)平臺(tái)。

本課題通過跟蹤生化制藥、化學(xué)制藥、藥物制劑、藥學(xué)等專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位性質(zhì)及具體就業(yè)崗位、職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，通過問卷調(diào)查及學(xué)生個(gè)別訪談的形式收集第一手的資料。通過對(duì)學(xué)生就業(yè)的資料進(jìn)行整理、分析，探索出一條適合各類學(xué)生的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃之路，并以此為藍(lán)本規(guī)范整合現(xiàn)有教學(xué)資源。

在具體的調(diào)研過程中，我們一共調(diào)查了化學(xué)制藥專業(yè)221人，生化制藥專業(yè) 351人，藥物制劑和藥學(xué)專業(yè)428人，按性別分布為男生488人，女生512人。在所有被調(diào)查學(xué)生中，黨員（含預(yù)備黨員）為402人，共青團(tuán)員551人，群眾47人；城鎮(zhèn)戶口的466人，農(nóng)村戶口的534人；另外，有370人為獨(dú)生子女。

通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，在制藥技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)中，呈現(xiàn)出專業(yè)相關(guān)性強(qiáng)、一次性就業(yè)率高、就業(yè)崗位主要面向基層等特點(diǎn)。然而，現(xiàn)在的畢業(yè)生，在剛就業(yè)時(shí)普遍反映就業(yè)的理想與現(xiàn)實(shí)落差較大，因此，如何引導(dǎo)學(xué)生做好基層工作，從而促進(jìn)學(xué)生愛崗敬業(yè)就成為急需解決的問題。

通過對(duì)學(xué)院各個(gè)系部開展到基層就業(yè)宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合制藥技術(shù)類專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)實(shí)，為做好這項(xiàng)工作提出了許多建議，主要有以下幾點(diǎn)：

1） 從入學(xué)教育開始將基層就業(yè)教育融入學(xué)生職業(yè)生涯整體規(guī)劃中，對(duì)于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策。

2） 邀請(qǐng)正在基層工作的畢業(yè)生與在校生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3） 利用校區(qū)內(nèi)的宣傳欄、櫥窗進(jìn)行政策宣傳，使學(xué)生較早獲得相關(guān)信息，樹立基層就業(yè)的意識(shí)。

4） 重視理想信念教育，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)先進(jìn)，營(yíng)造健康向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

5） 為畢業(yè)生提供相關(guān)信息，加強(qiáng)對(duì)于工作環(huán)境、工作方式的指導(dǎo)，提供基層就業(yè)的相關(guān)知識(shí)和服務(wù)。

6） 為基層就業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，并相應(yīng)提供一些外部?jī)?yōu)惠條件。

7） 幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，正確面對(duì)現(xiàn)狀，教育學(xué)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，了解基層對(duì)人才的需要，明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干、建功立業(yè)。

堅(jiān)持以社會(huì)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，加快學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，使高等教育適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需求。加強(qiáng)對(duì)高等教育發(fā)展的分析和預(yù)測(cè)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，積極開展學(xué)生的技能培養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐，提高畢業(yè)生面向市場(chǎng)和基層就業(yè)的能力。同時(shí)，實(shí)施面向基層的大學(xué)生定向培養(yǎng)計(jì)劃，定向培養(yǎng)由基層用人單位與學(xué)生、學(xué)校三方簽訂協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后回協(xié)議單位就業(yè)。高校要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)教育，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和職業(yè)觀。

高校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，做到人員、工作經(jīng)費(fèi)和服務(wù)條件“三到位”；加強(qiáng)校內(nèi)“雙選”市場(chǎng)建設(shè)，深化高校與校外市場(chǎng)、基層用人單位的聯(lián)系與合作；促進(jìn)校際合作，“雙選會(huì)”應(yīng)對(duì)其他學(xué)校開放，實(shí)現(xiàn)資源共享，構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)的校內(nèi)大市場(chǎng)；通過多種途徑加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技能培訓(xùn)，提高面試、洽談、溝通等方面的就業(yè)能力。

結(jié)合我省我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，對(duì)制藥技術(shù)類專業(yè)而言，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。高校畢業(yè)生是寶貴的人才資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們面向基層就業(yè)，有利于青年人才的健康成長(zhǎng)和改善基層人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)和鞏固黨的執(zhí)政地位。引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，利國(guó)利黨利民，我們要站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，著眼于人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施和西部、基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在充分發(fā)揮市場(chǎng)作用調(diào)節(jié)畢業(yè)生人才資源的基礎(chǔ)上，完善市場(chǎng)機(jī)制，加強(qiáng)政策吸引，推進(jìn)項(xiàng)目引導(dǎo)，注重利益激勵(lì)，發(fā)揮各方作用，努力構(gòu)建引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把高校畢業(yè)生集聚到黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)最需要的地方去，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供源源不斷的人才生力軍，切實(shí)做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作。

基金項(xiàng)目：

河北省人力資源與社會(huì)保障廳立項(xiàng)課題（課題編號(hào)JRS-2012-1134），河北省教育廳立項(xiàng)課題（課題編號(hào)SZ123038）