試論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生政治觀的養(yǎng)成*

朱金鵬

（漳州師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系，福建漳州363000）

當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的中流砥柱，是未來(lái)中國(guó)繁榮富強(qiáng)、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要力量。他們是否具有正確的政治觀，直接關(guān)系到中國(guó)的社會(huì)主義道路能否堅(jiān)持，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)能否成功的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、騰訊QQ、手機(jī)Wap 網(wǎng)、博客、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)融入大學(xué)生活，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻影響著大學(xué)生的生活方式和健康成長(zhǎng)，影響著大學(xué)生正確的政治觀的養(yǎng)成。據(jù)2012年6月教育部網(wǎng)站公布的2012 高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查的結(jié)果報(bào)告顯示，73.1%的學(xué)生獲取社會(huì)信息最主要的渠道是“網(wǎng)絡(luò)”，比2011年進(jìn)一步上升3.1 個(gè)百分點(diǎn)。［1］如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生政治觀養(yǎng)成帶來(lái)的新問(wèn)題，成為我們必須面對(duì)的時(shí)代問(wèn)題。本文試圖分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生政治觀養(yǎng)成的影響，探討促進(jìn)大學(xué)生正確的政治觀養(yǎng)成的路徑。

一、大學(xué)生政治觀養(yǎng)成概念分析

政治觀是人們對(duì)以國(guó)家為中心的政治問(wèn)題的看法和態(tài)度，是世界觀在政治問(wèn)題上的具體表現(xiàn)，是社會(huì)的政治意識(shí)形態(tài)在人們頭腦中的反映。［2］政治觀養(yǎng)成離不開(kāi)政治觀的教育即教育者通過(guò)教育活動(dòng)，把國(guó)家和社會(huì)所要求和倡導(dǎo)的主導(dǎo)政治觀轉(zhuǎn)化為受教育者的個(gè)體的政治品德。大學(xué)生政治觀是當(dāng)代在校大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和思考形成的對(duì)于國(guó)家社會(huì)政治問(wèn)題的基本看法和態(tài)度，具有可塑性、開(kāi)放性和相對(duì)穩(wěn)定性。

大學(xué)生政治觀養(yǎng)成，是大學(xué)生政治社會(huì)化的核心部分之一，同時(shí)也是思想政治教育中政治教育的重要內(nèi)容。大學(xué)生政治觀養(yǎng)成是大學(xué)生通過(guò)接受高等教育，學(xué)習(xí)政治知識(shí)，掌握政治技能，了解和掌握社會(huì)主義政治規(guī)范，內(nèi)化中國(guó)特色社會(huì)主義政治文化，形成社會(huì)主義政治態(tài)度，完善社會(huì)主義政治人格，逐步樹(shù)立馬克思主義政治觀的過(guò)程。大學(xué)生政治觀養(yǎng)成是社會(huì)與個(gè)人相互作用的過(guò)程，是外在教育與內(nèi)在認(rèn)同的統(tǒng)一。［3］大學(xué)生政治觀的養(yǎng)成，深受大學(xué)教育環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境的影響，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息社會(huì)的爆炸式發(fā)展，改變著人類社會(huì)的發(fā)展和生存方式，對(duì)于大學(xué)生政治觀養(yǎng)成產(chǎn)生了巨大的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的政治觀養(yǎng)成的消極作用

網(wǎng)絡(luò)作為一種人類信息技術(shù)的結(jié)晶，本身不具有價(jià)值評(píng)價(jià)特性，但是在應(yīng)用過(guò)程中，具有獨(dú)立思維能力的人類賦予了她不同的價(jià)值體現(xiàn)。正如事物都有兩面性一樣，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的政治觀養(yǎng)成的過(guò)程中也不自覺(jué)地帶來(lái)了一些消極影響。

1、網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源多元化沖擊著傳統(tǒng)政治觀養(yǎng)成的主渠道。

教育是把已知的知識(shí)、技能通過(guò)一定的方式方法傳授給學(xué)生，以達(dá)到學(xué)生知識(shí)的積累、能力的提高，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、觀念的延續(xù)等。傳統(tǒng)的政治觀教育，主導(dǎo)者是教師和學(xué)校，學(xué)生處于被動(dòng)接受的位置。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，信息來(lái)源呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，學(xué)生獲取知識(shí)、信息的渠道更加多樣。傳統(tǒng)的教－學(xué)的教育模式被打破，師生的“主體－客體”關(guān)系發(fā)生重大變化，教師、學(xué)校的主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊，學(xué)生的主體性地位得到空前的強(qiáng)化。學(xué)生不僅是教育的對(duì)象，更成為信息的平等獲取者、生產(chǎn)者和傳播者。由于學(xué)生對(duì)信息的選擇機(jī)會(huì)更多、可能性更大，使得單向性的知識(shí)傳播受到挑戰(zhàn)，以往的權(quán)威遭到質(zhì)疑。同時(shí)，由于對(duì)學(xué)生接受信息的可控性大大降低，造成網(wǎng)絡(luò)上主流政治思想的影響力弱化，各種非主流的政治理論、政治文化爭(zhēng)相擴(kuò)大自己的影響力，擴(kuò)展理論認(rèn)同群體，擠壓了主流政治思想理論的受眾空間。在網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源多元化的當(dāng)下，如果大學(xué)生接受的信息得不得適當(dāng)?shù)目刂坪鸵龑?dǎo)，必定會(huì)削弱主流政治思想的凝聚力和向心力。同時(shí)不同社會(huì)背景的政治思潮泛起，不同的政治觀的激烈碰撞，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于共產(chǎn)主義信念產(chǎn)生動(dòng)搖。

2、網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性影響著大學(xué)生政治觀養(yǎng)成的正確方向。

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，具有全球化的特征，涉及到全球各種各樣的民族、政黨和國(guó)家，各種不同政治背景的政治文化可以毫無(wú)限制地在互聯(lián)網(wǎng)中共存，呈現(xiàn)出一種多元化的特征。當(dāng)下的社會(huì)主義中國(guó)，在世界上的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)中仍處于一種劣勢(shì)地位。西方發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，依托其強(qiáng)大的全球網(wǎng)絡(luò)傳播媒介，在全球范圍內(nèi)極力傳播其資本主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化等思想，宣揚(yáng)資本主義民主政治思想，形成了網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)主義。向青年學(xué)生肆意散播反動(dòng)言論，大量散發(fā)低俗污穢內(nèi)容，極力向青年大學(xué)生推銷其個(gè)人主義、自由民主思想，妄圖瓦解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從意識(shí)形態(tài)入手遏制和瓦解中國(guó)。這些使得大學(xué)生理性的政治選擇受到巨大的沖擊，很容易動(dòng)搖和背離政府主流政治文化所倡導(dǎo)的政治信念和規(guī)范，弱化了社會(huì)主義政治觀的影響力，嚴(yán)重影響了大學(xué)生政治觀養(yǎng)成的正確方向。

3、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性容易滋生大學(xué)生的無(wú)政府主義行為。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們擺脫了傳統(tǒng)熟人社會(huì)中的道德約束，打破了現(xiàn)實(shí)中的地域、行政限制和時(shí)空限制，動(dòng)搖了傳統(tǒng)社會(huì)中的等級(jí)關(guān)系，每一個(gè)人都是平等自由的個(gè)體。同時(shí)由于政府網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)落后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控較為松散。大量虛擬社區(qū)的出現(xiàn)和發(fā)展，使得大學(xué)生們能夠輕而易舉地找到眾多的志同道合者，并參與其中的信息分享和討論。在面對(duì)海量信息的刺激時(shí)，他們比較容易接受特定的暗示，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的從眾意識(shí)和行為。部分大學(xué)生由于一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)一些道聽(tīng)途說(shuō)的信息輕易發(fā)表自己的見(jiàn)解，出現(xiàn)惡意制造混亂而得不到及時(shí)制止的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)為青年大學(xué)生盡情表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的種種失望，發(fā)泄自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的種種憤怒和不滿提供了自由發(fā)揮的天堂，從而陷入一種忘我的、無(wú)拘無(wú)束的自由狀態(tài)。這種無(wú)所管控的自由狀態(tài)很容易發(fā)展成無(wú)政府主義，映射到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中造成大學(xué)生法制觀念弱化，對(duì)于國(guó)家、社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)一定的負(fù)面影響。

4、網(wǎng)絡(luò)的弱規(guī)范性不利于大學(xué)生規(guī)范政治參與行為的養(yǎng)成。

網(wǎng)絡(luò)信息的傳播打破了地域和時(shí)空的限制，為大學(xué)生表達(dá)感情、政治參與開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的渠道。特別是參加各種形式的網(wǎng)絡(luò)結(jié)社組織，大學(xué)生在參與一些網(wǎng)絡(luò)社區(qū)活動(dòng)的時(shí)候?qū)τ谄洹疤搶?shí)相通”的特點(diǎn)不能很好地把握，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各種政治信息的暗流涌動(dòng)敏感性不足，往往會(huì)不自覺(jué)地受到一些不良信息的影響和誘導(dǎo)。同時(shí)由于大學(xué)生是非判斷能力尚顯不足，自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良用心者的蠱惑和煽動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)行為的弱規(guī)范性和低制約性為不法分子打開(kāi)方便之門，青年學(xué)生置身其中或多或少會(huì)受到其影響，在網(wǎng)絡(luò)世界中擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德、法律的約束，誘發(fā)其拋棄社會(huì)責(zé)任，放縱自己的行為。比如“網(wǎng)絡(luò)惡搞”現(xiàn)象、黑客攻擊政府、組織網(wǎng)站事件等行為，不少都是在校大學(xué)生的不負(fù)責(zé)任的行為。這些現(xiàn)象的存在和發(fā)展如果不能得到有效遏制，反映到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中就造成大學(xué)生行為失范，對(duì)大學(xué)生的規(guī)范政治參與行為的養(yǎng)成造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下促進(jìn)大學(xué)生正確政治觀養(yǎng)成的基本對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了巨大的沖擊，特別是在學(xué)生政治觀養(yǎng)成方面，同時(shí)也為我們做好網(wǎng)絡(luò)思想政治工作提供了豐富的資源和手段。面對(duì)新形勢(shì)、新環(huán)境的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極尋找大學(xué)生正確政治觀養(yǎng)成的新途徑、新思路。

1、加強(qiáng)紅色網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、紅色網(wǎng)站建設(shè)，占據(jù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)宣傳高地。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的虛擬的空間，同時(shí)也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的另一種形式的真實(shí)存在，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的政治現(xiàn)象也同樣反映在網(wǎng)絡(luò)世界中。網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要戰(zhàn)場(chǎng)。各種政治理念、政治文化，都可以在全球化的網(wǎng)絡(luò)世界中傳播、存在。為了使大學(xué)生政治觀養(yǎng)成沿著正確的方向前進(jìn)，政府需要加強(qiáng)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)理論宣傳陣地的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣講和傳播，利用各種紅色網(wǎng)站，創(chuàng)新理論教育的多媒體映射手段和方式，利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)如微博、短信平臺(tái)等加強(qiáng)理論觀點(diǎn)和國(guó)家建設(shè)成就的宣傳和傳播，增加政府信息的權(quán)威性、真實(shí)性和時(shí)效性。利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、手機(jī)信息等大量傳播紅色理論信息，在魚(yú)龍混雜的信息世界中打開(kāi)一片清新的理論天地。在與其他政治理論的斗爭(zhēng)中，辨明真理，贏得青年民眾的支持和信任等。加強(qiáng)紅色網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、紅色網(wǎng)站建設(shè)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度和文化的推廣宣傳，以便達(dá)到耳濡目染、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

2、積極引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)大學(xué)生理性政治認(rèn)知的養(yǎng)成。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，網(wǎng)上引領(lǐng)與網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)世界是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的另一種存在形式。如今大學(xué)生課余時(shí)間大多是在網(wǎng)絡(luò)上度過(guò)的，長(zhǎng)此以往造成部分大學(xué)生人際交往能力降低，出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)心理疾病，不利于大學(xué)生的健康人格的形成，更不利于大學(xué)生正確的政治觀的養(yǎng)成。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生從學(xué)校走上社會(huì)、了解社會(huì)的重要橋梁，是大學(xué)生政治觀養(yǎng)成的一條必經(jīng)之路。必須積極引導(dǎo)大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)世界中回歸現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，通過(guò)各種實(shí)踐平臺(tái)，使他們深入到現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生產(chǎn)、政治活動(dòng)中，體悟和感受中國(guó)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治文明的飛速發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，以大學(xué)生所見(jiàn)所聞賦予政治教育以更加具體生動(dòng)的內(nèi)容，使其在實(shí)踐過(guò)程中加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度和文化的理解和認(rèn)同，吸收與內(nèi)化社會(huì)政治規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源、社會(huì)資源、學(xué)校資源以及社區(qū)資源進(jìn)行有效的整合，形成政治觀養(yǎng)成的合力，促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)的政治認(rèn)知和正確的政治觀念的養(yǎng)成。

3、加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德與法制觀念教育，促進(jìn)大學(xué)生規(guī)范政治參與行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)標(biāo)榜“自由、個(gè)性”的世界，部分大學(xué)生往往會(huì)在自由中迷失，憑借網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做出一些危害社會(huì)穩(wěn)定的沖動(dòng)行為，為此必須加強(qiáng)對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育和法制觀念教育。通過(guò)制定文明使用網(wǎng)絡(luò)公約、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育等途徑，大力倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、積極向上的網(wǎng)絡(luò)生活方式。提高他們的網(wǎng)絡(luò)政治道德水平，增強(qiáng)其政治責(zé)任感，增強(qiáng)他們抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息的能力，使他們健康文明地使用網(wǎng)絡(luò)，提高其識(shí)別真善美和假丑惡的能力，樹(shù)立正確的政治價(jià)值觀。加強(qiáng)法制觀念教育，宣傳各種網(wǎng)絡(luò)政治行為規(guī)范、法律和制度等，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)和宣傳，嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法和司法，積極運(yùn)用法律手段對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行管理和規(guī)范，堅(jiān)決打擊和處罰違法的群體和個(gè)人，以法律手段規(guī)范網(wǎng)絡(luò)政治行為和政治信息的傳播。［4］以此教育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)是與現(xiàn)實(shí)世界一樣的法制空間，不是無(wú)政府主義的天堂，樹(shù)立“有限的自由”的觀念。通過(guò)校園案例分析的宣講，使大學(xué)生樹(shù)立知法、懂法、守法的法制觀念;通過(guò)形式多樣的生動(dòng)、直觀的法律教育形式，如走進(jìn)監(jiān)獄、檢察院、模擬法庭等，使大學(xué)生能夠明辨是非，不斷提高自身的法律素養(yǎng)。進(jìn)而使大學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)政治參與行為，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治實(shí)踐的規(guī)范化和科學(xué)化。

4、重視高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)其在大學(xué)生正確政治觀養(yǎng)成中的引領(lǐng)作用。

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的主要力量，在大學(xué)生人生成長(zhǎng)進(jìn)步歷程中扮演著人生導(dǎo)師的重要角色，是促進(jìn)大學(xué)生正確的政治觀養(yǎng)成的推動(dòng)者和教育者。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育工作，必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)生的思想特點(diǎn)。首先，輔導(dǎo)員要解放思想，轉(zhuǎn)變教育管理觀念，創(chuàng)新工作方式方法，以平等的身份深入到大學(xué)生日常的網(wǎng)絡(luò)生活，了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)，洞察其現(xiàn)實(shí)需要和訴求，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作。其次，輔導(dǎo)員要積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，開(kāi)拓思想政治工作的新平臺(tái)和新渠道，介入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，積極成為“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，把握正確的輿論導(dǎo)向，充分利用網(wǎng)絡(luò)博客、微博、論壇等渠道，與大學(xué)生進(jìn)行平等而誠(chéng)懇的對(duì)話、交流。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確、冷靜、合法地表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)，避免由于學(xué)生思想、政治不穩(wěn)定而引發(fā)的校園、社會(huì)的不穩(wěn)定現(xiàn)象。在熱情的管理服務(wù)過(guò)程中，引導(dǎo)大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)政治的特點(diǎn)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同。

5、重視發(fā)揮朋輩先進(jìn)分子的影響作用，促進(jìn)大學(xué)生正確政治認(rèn)知的形成。

大學(xué)生活是同輩人的群體生活，是由年齡相仿、生活經(jīng)歷、學(xué)識(shí)水平、心理體驗(yàn)、興趣愛(ài)好、社會(huì)地位等大致相同的青年人組成的關(guān)系密切的群體生活。［5］朋輩先進(jìn)分子在大學(xué)生的人生成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治教育工作，首先要對(duì)這一部分學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，在日常生活、學(xué)習(xí)中潛移默化地影響其他學(xué)生。首先，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員、學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用。大學(xué)生黨員、學(xué)生干部是大學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子，他們是學(xué)生工作中的有力助手，往往在學(xué)生中間有著一定的向心力和影響力，他們的一言一行在大學(xué)生群體中會(huì)起到表率作用。其次，發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的信息收集反饋?zhàn)饔茫瑸槔蠋熖峁?zhǔn)確的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如果只依靠高校政工干部是難以在海量的信息中尋找到學(xué)生的有效信息的，需要發(fā)動(dòng)學(xué)生干部等群體，形成一個(gè)完整的信息收集和發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)，提高掌握、處理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息的工作效率。學(xué)生干部作為聯(lián)系老師和學(xué)生的紐帶，能夠及時(shí)、全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的政治認(rèn)知和政治情感情況，協(xié)同老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)知能力。

［1］北京學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)新聞中心網(wǎng)站［EB/OL］.http://jspx.bjedu.gov.cn/cms/xinwenzhongxin/jiaoyuxinwen/20120605/80.html，2012－06－05.

［2］高峰.思想政治教育研究的新視野——比較思想政治教育學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展綜述［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2005，（5），

［3］原迪.青年政治觀養(yǎng)成視閾下的公民意識(shí)教育［J］.思想政治教育研究，2011，（1）.

［4］劉維.論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化的消極影響與應(yīng)對(duì)措施［J］.重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（3）.

［5］劉啟焱，當(dāng)代大學(xué)生政治社會(huì)化障礙分析與對(duì)策［J］.福州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2002，（2）.