如何加強企業(yè)青年知識分子培養(yǎng)

□文/安志剛 謝 萍 李 鑫

（中國石油大港油田供水公司 天津）

梁啟超曾說過:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！倍缃裨谟蜌馓锲髽I(yè)中，35歲以下大專及以上學(xué)歷的青年知識分子，作為企業(yè)發(fā)展和強大的希望，是企業(yè)發(fā)展道路上一股潛能無限、強而有力的后備力量和主力軍。近年來，隨著油氣田企業(yè)“三控制一規(guī)范”工作初見成效，在定員定編方面，將不斷推進(jìn)“機構(gòu)只減不增、人員只出不進(jìn)”政策的落實，而旗下一些中小企業(yè)即將面臨著因年齡而造成員工減員和崗位缺員的重大問題。由此可見，通過全面加強青年知識分子的培養(yǎng)以推動“人才興企”發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)，就顯得非常重要和迫切。

一、青年知識分子隊伍存在的問題

我公司作為油氣田企業(yè)下屬的水務(wù)企業(yè)，主要承擔(dān)著油區(qū)供水、排水、污水及污泥處理等生產(chǎn)任務(wù)。公司現(xiàn)有員工600余人，平均年齡43歲，其中青年員工60余人，僅占員工總數(shù)的10%。今后五年內(nèi)我公司退休人員將達(dá)到100人，占現(xiàn)有員工總數(shù)的17%，其中管理和專業(yè)技術(shù)人員近10人，操作人員近90人，井下作業(yè)工、油氣管線安裝工、電焊工和維修電工等崗位后備人員不足，崗位缺口巨大。我公司青年人才隊伍雖然整體年齡較輕，學(xué)歷較高，充滿活力，但資歷較淺，在數(shù)量上明顯不足。分布于管理、專業(yè)技術(shù)和技能操作崗位的青年員工數(shù)量比例為1∶1∶1，其中從事電氣技術(shù)、自動化、財務(wù)管理等專業(yè)的青年人才不到10%，過度集中于給排水和凈水專業(yè)，專業(yè)分布嚴(yán)重失衡。

二、加強青年知識分子培養(yǎng)的措施

我公司緊跟發(fā)展方向，緊密結(jié)合發(fā)展需要，突出培養(yǎng)公司發(fā)展緊缺專業(yè)技術(shù)人才，重視培養(yǎng)領(lǐng)軍人才和復(fù)合型人才，統(tǒng)籌培養(yǎng)各專業(yè)人才，加快青年知識分子成長步伐，力求5年內(nèi)，根本解決人才緊缺狀況，各領(lǐng)域、各專業(yè)人才發(fā)展均衡、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良，為將我公司打造成一流的水務(wù)企業(yè)提供人才保障。

（一）加強思想引導(dǎo)，培養(yǎng)青年知識分子良好作風(fēng)

1、加強政治理論學(xué)習(xí)。加強青年知識分子對鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的理解，組織青年知識分子學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系等重要論述，形成正確的價值觀念。

2、加強形勢任務(wù)教育。以公司《形勢任務(wù)材料》為主要內(nèi)容，通過主題征文等活動，引導(dǎo)青年知識分子認(rèn)清當(dāng)前形勢，了解公司“做大做強供排水業(yè)務(wù)，做專做優(yōu)檢維修業(yè)務(wù)”的目標(biāo)和任務(wù)，樹立“企業(yè)發(fā)展，青年有責(zé)”的主人翁意識。

3、加強企業(yè)文化教育。引導(dǎo)青年知識分子秉承新時代鐵人精神，感受供水文化，激發(fā)青年知識分子作為我公司新一代建設(shè)者，將個人的成長融入公司發(fā)展，建立熱愛供水，奉獻(xiàn)水務(wù)的遠(yuǎn)大志向。

（二）完善實習(xí)培養(yǎng)機制，確保青年知識分子成長高起步

1、深入開展入廠教育。積極開展新招錄大學(xué)生入廠教育，讓大學(xué)生對公司的歷史沿革、企業(yè)文化、供排水業(yè)務(wù)、規(guī)章制度形成初步認(rèn)識，及時轉(zhuǎn)變角色，盡快融入供水隊伍。嚴(yán)格落實“三級”安全教育制度，開展不少于72學(xué)時的崗前安全培訓(xùn)，考核合格后進(jìn)入崗位實習(xí)，對于不能完成培訓(xùn)任務(wù)的單位和學(xué)員按違章處理。

2、扎實落實實習(xí)工作。結(jié)合公司需求與新招錄大學(xué)生所學(xué)專業(yè)、興趣特長，制定以供水、排水、污水處理、電氣自動化、檢維修作業(yè)及工程施工技術(shù)為核心的整體實習(xí)計劃和不同崗位間的單體輪崗計劃，明確實習(xí)單位、崗位、時間、內(nèi)容、目標(biāo)及導(dǎo)師，簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議。輪崗實習(xí)單位不少于4個，崗位不少于8個。

3、用好考核檢驗工具。大學(xué)生實習(xí)期考核由各階段實習(xí)跟蹤考核和實習(xí)期滿總結(jié)答辯組成。各階段實習(xí)跟蹤考核主要依據(jù)導(dǎo)師帶徒協(xié)議規(guī)定內(nèi)容完成情況，崗位知識與專業(yè)技術(shù)掌握程度，實習(xí)單位評價形成階段考核成績。實習(xí)期滿，組織總結(jié)答辯，考核組聽取大學(xué)生對實習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并提出問題檢驗實習(xí)效果。大學(xué)生實習(xí)期考核合格后確認(rèn)初始職稱；實習(xí)期考核不合格的，繼續(xù)進(jìn)行為期三個月的實習(xí)，考核合格后確認(rèn)初始職稱。

（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加快青年知識分子成才步伐

1、因勢利導(dǎo)，推進(jìn)人才隊伍均衡發(fā)展。依據(jù)公司目前人才隊伍結(jié)構(gòu)水平，在繼續(xù)保持供排水專業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)電氣自動化、機械自動化等緊缺專業(yè)人才。新招錄的大學(xué)生原則上充實到基層主要生產(chǎn)單位。給排水專業(yè)的大學(xué)生培養(yǎng)為以本專業(yè)工作為主的專業(yè)技術(shù)人員；機電類、機械類以及相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生重點培養(yǎng)為以從事電氣自動化等緊缺專業(yè)工作為主的專業(yè)技術(shù)人員；其余專業(yè)的大學(xué)生培養(yǎng)為以從事基礎(chǔ)性技術(shù)或管理工作為主的管理、專業(yè)技術(shù)人員。

2、搭臺鋪路，營造良好成才環(huán)境。一是開展專業(yè)論文評選活動，組織工作滿一年的大學(xué)生每年結(jié)合崗位實際撰寫一篇以提升供排水服務(wù)保障水平、創(chuàng)新經(jīng)營管理模式、增收創(chuàng)效、節(jié)能降耗等為主題的管理或?qū)I(yè)技術(shù)論文；二是鼓勵青年知識分子積極投身科技項目活動，將是否有青年知識分子參與作為科技項目評審的硬性指標(biāo)，每個科技項目至少要有兩名青年知識分子參與，并承擔(dān)具體工作，鼓勵他們積極將所學(xué)轉(zhuǎn)為所用；三是依據(jù)管理和專業(yè)技術(shù)崗位指標(biāo)數(shù)量，及時梳理崗位空缺，開展面向青年知識分子的管理和專業(yè)技術(shù)崗位公開競聘，進(jìn)而將崗位競聘機制逐漸推廣，成為青年知識分子展示才華、實現(xiàn)自我價值的舞臺。

3、超前規(guī)劃，鎖定職業(yè)發(fā)展方向。組織青年知識分子和新招錄大學(xué)生根據(jù)專業(yè)特長、個性特點以及發(fā)展意向等各方面情況，并結(jié)合我公司發(fā)展實際和需求開展職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助他們正確評價自身條件，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)價值觀，準(zhǔn)確定位發(fā)展方向，確立清晰的職業(yè)目標(biāo)。同時，重點突出自我規(guī)劃，明確一年、兩年、三年和五年等不同時期的發(fā)展目標(biāo)，并制定個人培訓(xùn)需求，對青年知識分子實施點對點培訓(xùn)，缺什么，補什么，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；突出實踐培養(yǎng)，通過輪崗鍛煉與交流，提高青年知識分子的綜合素質(zhì)。

4、強化培訓(xùn)，不斷提升整體素質(zhì)。公司每年組織一次青年知識分子集中培訓(xùn)，內(nèi)容包括:思想政治、生產(chǎn)經(jīng)營、專業(yè)知識、管理知識專題講座；到濱海水廠、港東污水處理廠、水站、排澇站和施工作業(yè)現(xiàn)場及周邊單位觀摩學(xué)習(xí)；成立課題小組針對公司現(xiàn)存的問題提出解決措施等。突出創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，幫助他們深入了解公司狀況，增強發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時，公司各單位和職能部門每年要針對青年知識分子組織不少于40課時的業(yè)務(wù)難點、理論重點知識和實際技能操作培訓(xùn)，大幅度提升青年知識分子的整體素質(zhì)。

5、雙重引導(dǎo)，不斷深入導(dǎo)師帶徒。大學(xué)生實習(xí)期結(jié)束后兩年內(nèi)，繼續(xù)簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議，實施雙導(dǎo)師制。各單位主要負(fù)責(zé)人作為導(dǎo)師之一，負(fù)責(zé)為青年知識分子培養(yǎng)提供組織保障及綜合素質(zhì)培養(yǎng)；同時，要為每名大學(xué)生指定一名素質(zhì)高、能力強、業(yè)績好的崗位導(dǎo)師，具體負(fù)責(zé)崗位知識及專業(yè)培養(yǎng)工作。青年知識分子培養(yǎng)工作辦公室定期根據(jù)協(xié)議內(nèi)容對師徒進(jìn)行考核，切實發(fā)揮導(dǎo)師帶徒活動的功能。

（四）完善激勵機制，保持青年知識分子活力

1、建立三軌并行的職業(yè)發(fā)展機制。針對青年知識分子個體的不同特點和專業(yè)特長，為他們提供管理、專業(yè)技術(shù)和技能操作“三軌”并行的職業(yè)發(fā)展通道。對于具有管理人員潛質(zhì)的青年知識分子，要有意識地加強管理能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)方面的培養(yǎng)，促使他們早日成熟、有序接替。對于專業(yè)技術(shù)功底扎實、善于鉆研科學(xué)技術(shù)的青年知識分子，鋪設(shè)以技術(shù)骨干、技術(shù)專家為階梯的專業(yè)技術(shù)人員晉升通道，有效調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員立足崗位、提升水平的積極性。對于善于在技能操作崗位發(fā)揮作用的青年知識分子，要引導(dǎo)他們將理論知識應(yīng)用于實踐，鼓勵參加各級技能大賽，提前參加高級工、技師及高級技師的鑒定，并推薦優(yōu)秀的青年技能人才參加上級公司技能專家的評聘，為青年知識分子成才另辟蹊徑。

2、建立成果展示制度。結(jié)合公司管理和專業(yè)技術(shù)論文評比、科技項目評審、技術(shù)比武、合理化建議等活動，開展青年知識分子成果展示活動。管理崗位人員以優(yōu)秀論文成果展示為主，專業(yè)技術(shù)人員以專業(yè)技術(shù)論文和科技項目成果展示為主，技能操作人員以實際操作技能展示為主?；顒永谜古?、網(wǎng)絡(luò)等方式大力宣傳青年知識分子對公司發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，對于優(yōu)秀的成果推薦參加上級公司成果展示活動。成果展示活動加強了青年知識分子相互交流，增強了青年知識分子成就感，有利于在青年知識分子之間形成“比、幫、趕、超”的良好氛圍。

3、建立優(yōu)秀評選與考核制度。每年年底組織“優(yōu)秀青年知識分子”評選活動，對素質(zhì)高、能力強、工作積極主動、業(yè)績突出，尤其在公司新產(chǎn)業(yè)項目與市場開發(fā)等領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的青年知識分子進(jìn)行表彰，授予“優(yōu)秀青年知識分子”榮譽稱號，并推薦參加油田公司“優(yōu)秀實習(xí)大學(xué)生”、“優(yōu)秀青年知識分子”評選活動。

同時，組織對基層單位青年知識分子培養(yǎng)工作進(jìn)行考核，系統(tǒng)了解基層單位青年知識分子培養(yǎng)工作開展情況、取得的成果、存在的問題及下年度工作計劃與舉措，聽取基層單位及青年知識分子代表的意見和建議。依據(jù)考核結(jié)果，將評選出“青年知識分子培養(yǎng)工作優(yōu)秀單位”，并納入年底業(yè)績考核成績。

（五）建立聯(lián)系機制，以加強聯(lián)系促進(jìn)階梯式培養(yǎng)

1、建立優(yōu)秀青年人才信息庫。將每年榮獲“優(yōu)秀實習(xí)大學(xué)生”、“優(yōu)秀青年知識分子”榮譽稱號，以及在成果展示中榮獲三等獎及以上的人員，納入優(yōu)秀青年人才信息庫，按照崗位性質(zhì)分類建檔。

2、建立有效溝通機制。實行相關(guān)負(fù)責(zé)人定點聯(lián)系基層單位制度，每季度深入定點聯(lián)系單位，了解青年知識分子培養(yǎng)工作開展情況，職業(yè)生涯規(guī)劃實施情況，幫助協(xié)調(diào)解決瓶頸問題；加強與定點聯(lián)系單位優(yōu)秀青年知識分子的溝通交流，通過電話溝通、個別面談、集體座談等方式，及時了解優(yōu)秀青年知識分子的工作、學(xué)習(xí)及生活情況，幫助解決實際困難與問題。

企業(yè)間的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，尤其是人才儲備的競爭。青年知識分子隊伍建設(shè)在現(xiàn)代國有企業(yè)管理中占有越來越重要的地位，培養(yǎng)工作是一項長期復(fù)雜的系統(tǒng)工程。通過近些年來青年知識分子培養(yǎng)工作經(jīng)驗來看，企業(yè)要遵循人才成長規(guī)律，為他們創(chuàng)造有利于成長的環(huán)境，處理好精神與物質(zhì)激勵的關(guān)系，建立起良好地培養(yǎng)和用人機制，企業(yè)的核心競爭力必然會增強，企業(yè)未來的發(fā)展必然充滿無限活力和希望。