2013年山東師范大學(xué)學(xué)報 (人文社會科學(xué)版)總 目 錄

第一期

拓展和深化中國現(xiàn)代文學(xué)史研究的幾個問題………………………………………………………… 嚴(yán)家炎(5)

中國現(xiàn)代文學(xué)史編纂創(chuàng)新的點、線、面、體 …………………………………………………………… 黃修己(10)

中國現(xiàn)代文學(xué)是最佳學(xué)科名稱 …………… 馮光廉(16)

現(xiàn)代中國文學(xué)史書寫亟待解決的幾個問題…………………………………………………………… 朱德發(fā)(24)

馬克思主義指導(dǎo)思想在當(dāng)代中國的多重文化身份…………………………………………………… 劉建軍(33)

培育踐行社會主義核心價值觀的人本向度…………………………………………………………… 萬光俠(39)

勞動者的解放之路——重讀馬克思《1844年經(jīng)濟學(xué)哲學(xué)手稿》…………………………………………………… 張 輝(46)

社會主義榮辱觀的價值轉(zhuǎn)換 ……………… 馬永慶(54)

論文學(xué)批評的榮辱觀核心價值取向的構(gòu)建…………………………………………………………… 張利群(61)

神性信仰與當(dāng)代中國現(xiàn)代主義詩學(xué)——以北村為例 ……………………… 王洪岳(70)

通識教育視域內(nèi)的德育功能 ……… 蔣曉俠，李松林(79)

過程中的心理治療………………………………………………… 小約翰·柯布著，武云鵬譯，高峰強校(85)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力心理教育機制探索 ………… 車麗萍(95)

論蘇聯(lián)對埃及的軍事援助政策及其影響(1970－1974)…………………………………………… 劉合波(100)

中國各省高技術(shù)產(chǎn)業(yè)全要素生產(chǎn)率研究…………………………………………………………… 姜彤彤(109)

股指衍生品市場持續(xù)創(chuàng)新的實證研究——來自韓國Kospi200股指市場的證據(jù) …………………………………………………… 魏 潔(116)

論語文教材文學(xué)類文本的“審美透視”特征 ……………………………………………………… 史 潔(121)

從“仁”字形體看孔子“仁”之內(nèi)涵 ………… 許 芃(127)

山東師范大學(xué)科研論文全景分析……………………………………… 山東師范大學(xué)圖書館情報分析組(135)

第二期

以社會有機體理論深化理解中國特色社會主義……………………………………………………… 商志曉(5)

論中國特色社會主義的鮮明實踐特色……………………………………………………… 高繼文，趙紀(jì)梅(15)

魯迅早年對科學(xué)僭越的“時代病”之預(yù)感 … 溫儒敏(24)

論《廢都》《白鹿原》性敘述中的性別政治 … 劉傳霞(28)

新歷史主義的立場和“作為老百姓的寫作”——莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎的深層原因探析…………………………………………………… 李 鈞(36)

中國新文學(xué)史論綱(上) …………………… 施 龍(44)

中國新文學(xué)史論綱(下) …………………… 傅元峰(58)

憂喜是心火 榮枯是眼塵——白居易《賦得古原草送別》詩解分析 ……………………………………………………… 韓立新(73)

帝國法與近代早期德國的宗教關(guān)系(1517—1648)…………………………………………………… 高宗一(84)

試論中國古代王朝宗室的構(gòu)造特征 ……… 劉 軍(92)

教育哲學(xué)的存在方式 ……………………… 劉慶昌(97)

作為道德教育理論框架的自由主義:前景與問題 ……………………………………… 德懷特·鮑伊德(108)

莒文化源遠流長 …………………………… 尹盛平(118)

從莒地出土兩周十四國金文看莒文化的交流與影響……………………………………………… 孫敬明(122)

大汶口陶罍文字及其相關(guān)問題 …………… 蔡運章(129)

我國政府網(wǎng)絡(luò)溝通的問題與對策 ………… 李秀忠(139)

戴維森的融貫論與麥克道爾的評估 ……… 王增福(147)

系統(tǒng)科學(xué)方法視域下的鋼琴演奏理論 …… 王海波(154)

第三期

論中國特色社會主義的本質(zhì)和真諦 ………… 包心鑒(5)

20世紀(jì)初至20年代中國現(xiàn)代性文論建構(gòu) …………………………………………………………… 高 楠(18)

從摯友到對手——對胡適與梅光迪“文學(xué)革命”爭論的再評價 ……………………………………………… 劉克敵(27)

網(wǎng)絡(luò)小說與當(dāng)代文化轉(zhuǎn)型 ………………… 周志雄(34)

清代曲阜孔氏圣裔女詩人論略 …………… 石 玲(45)

個體記憶與文化生產(chǎn):柳宗元的南方生活——以詩文為中心的考察 …………… 劉 順(53)

人類攻擊的跨學(xué)科研究趨勢 ……… 陳光輝，張文新(64)

自我與他人品牌決策的信息加工過程 …… 朱小麟(76)

官義合作，委托救災(zāi)——1917年京直水災(zāi)救濟方式探析 … 王 林(81)

明清時期蘇北地區(qū)慈善機構(gòu)考略 ………… 胡夢飛(91)

和諧假說——關(guān)于和諧何以可能的18個構(gòu)想 ………………………………………………… 劉長明，吳奎彬(99)

回歸哲學(xué)式的科學(xué)之路——基于現(xiàn)代主義哲學(xué)視野的闡釋…………………………………………………… 張建琴，董國安(109)

法官與法院的產(chǎn)出效率:問題與對策——基于基層法院的實證分析 ……… 寧靜波(116)

古文字研究與古典文獻閱讀 ……………… 張金霞(127)

試論先秦漢語同義詞的共時類型和歷史層次——以《國語》同義詞為例 …………… 陳長書(134)

論中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)先進文化的歷史進程與基本經(jīng)驗……………………………………………… 徐 穩(wěn)(144)

第四期

關(guān)于語文工具論的思考 ……………………… 顧之川(5)

從日本到中國:“國民性”一詞的誕生及其旅行“國民性”一詞在中國 ………………… 李冬木(12)

“國民性”一詞在日本 ………………… 李冬木(24)

趙樹理大眾文學(xué)思想的特色及其歷史命運…………………………………………………………… 王先霈(41)

《國文月刊》(1940－1949)目錄輯校 ……… 李宗剛(47)

夏中義的文獻—發(fā)生學(xué)方法初探 ………… 周興華(67)

唐代度量衡賦與唐前詠物賦“移德”筆法初探 …………………………………………… 武懷軍，劉 培(83)

馬克思的利益觀及其對深化改革的啟示 … 王盛輝(92)

“新縣制”體系下失學(xué)民眾補習(xí)教育研究 ………………………………………………………… 黃 昊(102)

20世紀(jì)美國區(qū)域高等教育管理結(jié)構(gòu)的變遷 ……………………………………………… 田山俊，何振海(109)

英語閱讀水平對文本閱讀影響的眼動研究………………………………………………………… 高 華(114)

不同工作記憶負(fù)荷對形狀干擾子注意捕獲的影響………………………………………………… 張 斌(120)

主體·媒體·客體——危機傳播要素解析 ……………… 常 慶(125)

物價、收入差距與居民消費需求 ………… 李貴茜(134)

《閻瑞生》:從社會新聞到電影——中國第一部長故事片拍攝始末探究……………………………………………………… 張新英(142)

社會資本理論與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究……………………………………………………… 李華香(149)

思想政治教育視角下思想與心理的思辨…………………………………………………… 神彥飛，趙 健(155)

第五期

王蒙小說的哲學(xué)、數(shù)學(xué)與形式 ……………… 楊 義(5)

王蒙的意義與文學(xué)史的立場 ……………… 冷 川(20)

王蒙小說的敘事倫理——以王蒙的創(chuàng)作談為中心 ………… 龍其林(28)

抒情與集體主義敘事的烏托邦——從小說《青春萬歲》談到其電影改編 ……………………………………………………… 李冰雁(36)

民國初年“黑幕小說”的淵源流變與想象空間 ……………………………………………………… 郝慶軍(44)

試論漢晉子書之兼容趨向 ………………… 王 琳(60)

摛詞清真與儒家精神的貫通——孔傳鐸文學(xué)創(chuàng)作論略 …………… 車振華(69)

“放著+NP+不+VP”構(gòu)式研究 …………… 劉靜敏(76)

重大歷史事件對列寧思想發(fā)展演變的影響…………………………………………………………… 李述森(85)

論幸福作為道德教育的目的——關(guān)于亞里士多德與康德道德哲學(xué)的爭論與辨析…………………………………………… 薛曉陽(95)

英俄相爭與榮赫鵬兵侵拉薩 ……………… 梁忠翠(102)

英美在印度非殖民化問題上的矛盾與斗爭——富蘭克林·羅斯福的印度非殖民化政策研究…………………………………………… 李艷娜(108)

北宋“守內(nèi)虛外”國策的再認(rèn)識 …………… 紀(jì)雪娟(114)

對提升我國中小企業(yè)發(fā)展法治化水平的思考……………………………………………………… 王作全(122)

美國反洗錢刑事立法變遷研究 …………… 李云飛(133)

原旨主義憲法解釋方法的中國意義 ……… 張宇飛(144)

論山東新世紀(jì)電視劇的宏大敘事策略 …… 房 偉(153)

第六期

中國現(xiàn)代文學(xué)史書寫范式的若干問題 ……… 逄增玉(5)

規(guī)范偏離與莫言小說語言風(fēng)格的生成 …… 趙奎英(16)

傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融——老舍的《茶館》與布萊希特戲劇觀 ………………………………………………………… 楊迎平(26)

論文學(xué)的多重特質(zhì)與多元屬性 …………… 周 波(31)

宋英宗、宋神宗朝翰林學(xué)士與治平、熙豐詩壇——以王安石為中心 ………………… 陳元鋒(42)

中國特色社會主義文化形態(tài)論 …… 周向軍，楊勇民(72)

中國傳統(tǒng)美學(xué)“意境”之“意義域”開放性構(gòu)成及其學(xué)理淵源 …………………………………………… 李天道(80)

問題與出路:當(dāng)代審美文化研究20年 …… 李紅春(87)

高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法選擇與自我調(diào)整調(diào)查研究……………………………………………………… 周海銀(98)

教師職業(yè)理想及其教育 …………………… 張西方(105)

國內(nèi)外研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式改革研究及啟示…………………………………………… 孫 琪(109)

美國新品格教育對我國大學(xué)生道德教育的啟示…………………………………………………… 朱海龍(115)

情緒調(diào)節(jié):社會共享情緒影響社會行動的緩沖機制 …………………… 孫俊才，盧家楣，王立君，吉 峰(121)

法官豁免權(quán)的存在空間及其限度——基于兩大法系的比較視角 ……… 郭 寧(127)

漢語學(xué)語前全聾兒童形聲字正字法意識及其發(fā)展研究…………………………………………… 賀薈中(136)

論隱語與相關(guān)術(shù)語的關(guān)系與區(qū)分 ………… 邵燕梅(144)

兒童電視素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及影響因素研究…………………………………………………… 陳志光，謝永飛(149)