定向越野融入公安院校體育課的可行性及對策分析

趙鳳國

（中國人民公安大學(xué)，北京102623）

一、定向越野的起源及發(fā)展現(xiàn)狀

定向越野是定向運(yùn)動的典型形式，是其組成部分之一。它是參加者借助地圖和指北針，以徒步賽跑的形式，按順序到達(dá)地圖上所標(biāo)示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短的時(shí)間完成規(guī)定賽程的運(yùn)動項(xiàng)目。[1]定向越野最早起源于瑞典，這跟當(dāng)時(shí)瑞典的自然環(huán)境有很大關(guān)系。那里森林、湖泊廣布，地勢比較復(fù)雜，因此地圖和指北針的使用非常重要。定向越野最初是一項(xiàng)軍事體育活動。1918年，瑞典一位叫吉蘭特的童子軍領(lǐng)袖組織了一次叫“尋寶游戲”的活動，這便是最早的定向運(yùn)動的雛形。由于定向越野不拘于場地、器材，加之定向越野的趣味性和挑戰(zhàn)性能夠培養(yǎng)和鍛煉人的頑強(qiáng)意志，提高人的智力、體力等，因此它迅速在北歐等國家蓬勃發(fā)展。1919年在斯堪的納維亞舉行了世界上第一次正式的定向運(yùn)動比賽。1998年在瑞典舉行的一次比賽中，參加比賽的人數(shù)多達(dá)3.9萬。

定向運(yùn)動1979年傳入我國香港，并于1983年傳入內(nèi)地。[2]定向越野在中國的發(fā)展大致分為引入期、推廣期、初步發(fā)展期、快速發(fā)展期四個(gè)歷程。經(jīng)過近三十年的發(fā)展，定向運(yùn)動在我國發(fā)展已相對穩(wěn)定和成熟。許多高校也陸續(xù)開展了定向越野課程。

二、定向越野引入警察體育課的可行性分析

定向越野不拘于場地、器材的限制，具有較強(qiáng)的趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠培養(yǎng)和鍛煉人的頑強(qiáng)意志，提高人的智力、體力等特點(diǎn)，這與公安院校體育課的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是相吻合的。公安院校體育課的目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)員的身心健康發(fā)展，鍛煉良好的體能、增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)員的社會適應(yīng)能力等。而定向越野正好能滿足公安院校學(xué)員的這一發(fā)展需求。

（一）定向越野引入高校相關(guān)政策的支持

2002年9月《全國普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出：“全國高等學(xué)校要充分利用自己學(xué)校的資源，因地制宜地開發(fā)適合自己學(xué)校的體育課程資源，開展野外生存、生活方面的體育教學(xué)與訓(xùn)練，要有組織、有計(jì)劃地把課余體育鍛煉、校外體育活動、運(yùn)動訓(xùn)練等納入到體育課程中去，形成全方位有機(jī)結(jié)合的學(xué)校體育課程結(jié)構(gòu)?！?003年教育部下發(fā)的《全國普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》指出：“把定向越野、戶外運(yùn)動、野外生存作為普通高校體育教育本科專業(yè)必修課程中的主干課程，標(biāo)志著定向越野運(yùn)動在我國高校將得到大力的普及和發(fā)展?！惫苍盒Ｗ鳛槁殬I(yè)化的高校，更應(yīng)該將有益于學(xué)員發(fā)展的運(yùn)動項(xiàng)目引入到公安院校體育課當(dāng)中來，為傳統(tǒng)警察院校體育課的內(nèi)容增添新的內(nèi)容。

（二）定向越野的趣味性、挑戰(zhàn)性等更能引起警校學(xué)員的興趣

定向越野需要參加者借助地圖和指北針，以徒步賽跑的形式，按順序到達(dá)地圖上所標(biāo)示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短的時(shí)間完成規(guī)定賽程的運(yùn)動。定向越野這種特有的“尋寶”的方式容易引起學(xué)員的興趣，能夠調(diào)動學(xué)員參加運(yùn)動和活動的興趣。定向越野還可以開展競賽活動，這更能培養(yǎng)學(xué)員求勝、戰(zhàn)勝對手、挑戰(zhàn)自我的優(yōu)秀品質(zhì)。在團(tuán)隊(duì)賽中還能培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往的能力。定向越野的這種形式還能鍛煉學(xué)員看圖識圖和利用地圖的能力，這正是在以后的公安實(shí)戰(zhàn)工作中不可或缺的一種能力。看圖識圖和選擇路線的過程又是一種對學(xué)員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)過程。

（三）定向越野運(yùn)動可為學(xué)生開展警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能和戰(zhàn)術(shù)奠定體能基礎(chǔ)

提高警察懲治違法犯罪的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能，是警察的性質(zhì)和任務(wù)所決定的，是警察重要的技能之一，是警察職業(yè)權(quán)威性的體現(xiàn)[3]。良好的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能和戰(zhàn)術(shù)又是公安執(zhí)法人員順利完成公安工作須具備的前提條件和基礎(chǔ)。而良好的實(shí)戰(zhàn)技能和戰(zhàn)術(shù)還要有良好的身體素質(zhì)和體能作支撐。良好的身體素質(zhì)是學(xué)員進(jìn)行技能和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。定向越野的進(jìn)行需要參加者具備良好的體能、智能及戰(zhàn)術(shù)意識等。長時(shí)間參加定向越野運(yùn)動能增強(qiáng)學(xué)員的身體素質(zhì)尤其徒步跑的能力，進(jìn)而改變學(xué)員的心肺功能，增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉學(xué)員的意志，這正為學(xué)員進(jìn)行警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。

（四）定向越野易于開展，不易受場地、器材等的限制

定向越野通?？稍谏帧⒔纪夂统鞘泄珗@里進(jìn)行，也可在大學(xué)校園里進(jìn)行。一條標(biāo)準(zhǔn)的定向路線包括一個(gè)起點(diǎn)（用三角表示）、一個(gè)終點(diǎn)（用雙圓圈表示）和一系列點(diǎn)標(biāo)（用單圓圈表示），這些點(diǎn)標(biāo)已在地圖上用數(shù)字標(biāo)明?；顒又饕捏w育器材是點(diǎn)標(biāo)旗和打點(diǎn)器，而這些都是比較容易滿足和獲得的。定向越野開展不易受場地和器材的影響，在大學(xué)校園開展很方便，有條件的可以到郊區(qū)或公園開展。定向越野的這些特點(diǎn)更使得將其引入公安院校的體育課中成為可能。

（五）公安院校體育教師的業(yè)務(wù)水平較高，較易開展定向越野課程

定向越野需要教師具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。除了一般體育教師應(yīng)具備的職業(yè)道德素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)知識（包括體育心理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)等）等素質(zhì)以外，還應(yīng)具備較強(qiáng)的組織管理團(tuán)隊(duì)的能力、較強(qiáng)的引導(dǎo)能力、定向運(yùn)動相關(guān)的業(yè)務(wù)知識等，而這些對于公安院校的體育教師來說都是相對較容易的。而且公安院校老師還具有另外一個(gè)特殊的身份——警察，這對于教師在定向越野課中對學(xué)生的思想和意識的引導(dǎo)方面起到至關(guān)重要的作用。公安院校教師的這種雙重身份使得定向越野能夠從一個(gè)較高的層面上融入到公安院校體育課當(dāng)中去。

三、對警察院校開展定向越野的建議和對策

要想發(fā)展定向越野運(yùn)動，必須制定相應(yīng)的對策和措施。對于如何在公安院校開展定向越野，筆者有如下建議和對策：

（一）組織一定的師資力量進(jìn)行培訓(xùn)

從公安院校體育教師所具備的綜合素質(zhì)與定向越野老師應(yīng)具備的素質(zhì)對比來看，公安院校體育老師相對于地方院校體育老師更易掌握定向運(yùn)動所需能力和知識。但是，公安院校體育老師仍需要一定的定向越野知識的培訓(xùn)，因此，有必要組織一定的師資力量進(jìn)行培訓(xùn)，從而為將定向越野引入到公安院校體育課中做好準(zhǔn)備工作。

（二）探索適合警校學(xué)員發(fā)展的定向越野形式和編制相應(yīng)的教材

雖然定向越野運(yùn)動受到越來越多大學(xué)生的歡迎和喜愛，但目前定向越野還沒成為一門正式體育課程，而且在國內(nèi)關(guān)于定向越野的教材還很少[4]。所以，有關(guān)部門應(yīng)多鼓勵老師探索適合警校學(xué)員發(fā)展的定向越野運(yùn)動形式并組織人員盡快編制出適合公安院校學(xué)員身心發(fā)展的定向越野教材。如：定向越野運(yùn)動形式可以直接拿來運(yùn)用，也可以根據(jù)課程內(nèi)容的需要改變路程、時(shí)間，或是增加翻越障礙等形式，有條件的學(xué)校還可以騎自行車定向越野等。

（三）適時(shí)開設(shè)定向越野選修課

目前各個(gè)高校都要求學(xué)生進(jìn)行自己專業(yè)課程外的課程選修，把定向越野課程作為一門選修課程既可以滿足定向越野愛好者的再學(xué)習(xí)愿望，又可以使廣大學(xué)生通過選修課程認(rèn)識定向越野，體驗(yàn)定向越野運(yùn)動的無窮魅力，從而喜歡上定向越野運(yùn)動。

（四）定期舉行體能測試性質(zhì)的定向越野比賽

定向越野的開展還有一個(gè)重要的形式就是開展定向越野運(yùn)動比賽。為了增強(qiáng)警校學(xué)員的體能素質(zhì)，定向越野比賽路程的設(shè)置應(yīng)該考慮到學(xué)員體能的情況，可以適當(dāng)增加路程。定期開展定向越野運(yùn)動比賽是為了更好地鼓勵學(xué)生參加體能訓(xùn)練的積極性，同時(shí)也為學(xué)員以后的就業(yè)體能測試打下基礎(chǔ)，更為以后的公安工作打下良好的身體基礎(chǔ)。

[1]李德銀,陳松橋.定向越野指導(dǎo)[M].北京:測繪出版社,1993.

[2]張曉威.定向越野[M].北京:解放軍出版社,1987.

[3]宋萬年.警察體育概論[M].北京:中國人民公安大學(xué)出版社,2002.

[4]邵永祥.高校開展定向越野運(yùn)動的可行性及對策分析[J].湘潭師范學(xué)院(自然科學(xué)版),2005,27(4).