西南聯(lián)合大學(xué)圖書館建設(shè)與管理探源

劉長寬

（河北大學(xué)教育學(xué)院 河北 保定 071002）

在大學(xué)發(fā)展史上，圖書館歷來被視為其重要組成部分，被譽為“大學(xué)的心臟”?？箲?zhàn)爆發(fā)后，北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)南遷湖南組建長沙臨時大學(xué)，并與國立北平圖書館合組長沙臨時大學(xué)圖書館。1938年4月長沙臨時大學(xué)全部遷往昆明并更名為國立西南聯(lián)合大學(xué)（以下簡稱：西南聯(lián)大），其圖書館也相應(yīng)地定名為國立西南聯(lián)合大學(xué)圖書館。

在戰(zhàn)時特殊情況下，西南聯(lián)大圖書館最大限度地搜集圖書資料、提供高效的服務(wù)，為聯(lián)大的教學(xué)與科研提供了強有力的保障，在中國圖書館史和中國教育史上譜寫了輝煌的篇章。西南聯(lián)大圖書館的組建、日常管理和歷史影響，對促進我國大學(xué)圖書館建設(shè)與發(fā)展、提升大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量有豐富的借鑒意義及啟示。

1 西南聯(lián)大圖書館藏書的主要來源

若說圖書館是“大學(xué)的心臟”，那圖書館的心臟便是其豐富的館藏。西南聯(lián)大圖書館不遺余力搜集文獻資料的舉措和精神，對當今大學(xué)圖書館館藏的建設(shè)有重要參考價值。西南聯(lián)大圖書館館藏資源的來源主要有以下幾個方面：

首先，戰(zhàn)爭前后搶運出來的圖書。聯(lián)大圖書館成立之初，每名教師和學(xué)生平均占有圖書量遠遠不及戰(zhàn)前。清華大學(xué)安全運抵昆明的23 000余冊圖書除部分供本校自辦的特種研究所使用外，其余皆作為西南聯(lián)大圖書館的藏書[1]。在日本侵略軍炸毀南開大學(xué)圖書館前，先期搶運出的30 000余冊圖書一部分被日寇劫走運往東京，剩余的14 000余冊圖書被運至昆明，陳列于西南聯(lián)大圖書館[2]80。

其次，開放辦館，吸納圖書。長沙臨時大學(xué)圖書館與湖南國貨陳列館圖書室訂立了圖書借閱辦法，師生可憑本校閱覽證在陳列館圖書室內(nèi)閱覽[3]84，還“向三和酒家租用閱覽室一間”，拓展師生的閱讀空間[4]45。西南聯(lián)大繼承了長沙臨時大學(xué)開放辦館的辦法，與北平圖書館、云南大學(xué)等機構(gòu)開展圖書借用等合作。這開創(chuàng)了我國圖書館館際互借、共享資源的先河[5]。西南聯(lián)大還實行過寄存圖書的方法，即在圖書館沒有某些必要參考書時，向有這些圖書的師生借來供學(xué)生借閱，課程結(jié)束后，圖書書歸原主[1]。

第三，科學(xué)規(guī)劃，自行購置。在長沙臨時大學(xué)第一次籌委會上便通過決議成立了圖書設(shè)計委員會，由馮友蘭、梁實秋等深孚眾望的學(xué)者充任委員。到1938年初，長沙臨時大學(xué)圖書館可以勉力支撐教學(xué)之需。在西遷昆明之前，長沙臨時大學(xué)還特地召開了各系主席及圖書設(shè)計委員會、理工設(shè)備設(shè)計委員會的聯(lián)席會議，通過了添購圖書的辦法，并著手在廣州和香港購買書籍。這種設(shè)立以著名學(xué)者為主體的圖書設(shè)計委員會進行指導(dǎo)、集中相關(guān)部門召開聯(lián)席會議民主議決圖書購置的辦法在西南聯(lián)大得到了延續(xù)，使這所戰(zhàn)時大學(xué)圖書館實現(xiàn)了可貴的團結(jié)和高效率。

第四，積極吸納國內(nèi)外贈書。西南聯(lián)大圖書館積極向國內(nèi)外人士和各團體爭取贈書。據(jù)1938年2月統(tǒng)計，在西南聯(lián)大圖書館所入藏的6 318種圖書中，受贈圖書比例達到了7.8%。現(xiàn)存的西南聯(lián)大藏書，如中國商船駕駛員總會捐贈的《中國航權(quán)問題》等書中，都有贈書者的留言或者贈書函；也有很多書封面上有“先生贈閱 征書紀年”和“同學(xué)贈閱

征書紀年”等字樣的章，表明這些書為西南聯(lián)大師生所捐贈[6]。此外，聯(lián)大圖書館還接受了大量國外捐贈圖書，如牛津大學(xué)一次捐書就達1 454冊，國際學(xué)術(shù)文化資料供應(yīng)委員會捐贈了圖書影片閱書機。

2 西南聯(lián)大圖書館的管理模式

抗日戰(zhàn)爭前，北大、清華和南開三校都很注重圖書館員的選聘、管理以及館藏的擴充，注重圖書館日常工作的民主化和專業(yè)化。

協(xié)同共生的辦館理念值得我們借鑒。西南聯(lián)大圖書館在繼承三校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成了民主治理館長負責(zé)制下的分職協(xié)作。西南聯(lián)大圖書館的組織機構(gòu)，起初是與國立北平圖書館合作組建的，由北平圖書館館長袁同禮兼任館長。圖書館與總務(wù)處、教務(wù)處平行，直接隸屬于聯(lián)大常務(wù)委員會。1938年底，聯(lián)大圖書館進行了改革，改館長制為主任制，由嚴文郁任聯(lián)大圖書館主任，隸屬于聯(lián)大教務(wù)處，從屬其行政領(lǐng)導(dǎo)[3]90。主任以下分列各股分別辦事，每股設(shè)股長一人，由主任指派館中職員一人兼充[4]95。這實質(zhì)上是館長負責(zé)制下，各股分職，職員各負其責(zé)，既分工協(xié)作又融為一體的圖書服務(wù)體系，是在人少事繁的條件下做好圖書館服務(wù)工作的組織保證。

具體而微的高效辦事程序。西南聯(lián)大延續(xù)了長沙臨時大學(xué)時期的傳統(tǒng)，圖書儀器之設(shè)置，“請圖書及理工設(shè)備二設(shè)計委員會及各系主席開聯(lián)席會議擬定計劃，交常務(wù)委員會核決”。這種慎重的辦法，在戰(zhàn)時發(fā)揮了重要作用。聯(lián)大中期以后，圖書購置辦法變?yōu)椋簣D書設(shè)計委員會將經(jīng)費按系科情況提出處理意見，經(jīng)校常委會核準，分配到各系科；系科教員填寫圖書資料購置單，系主任簽名后送交聯(lián)大圖書館；圖書館采訪股照書單采購，書籍到館由編目股編目登錄后送交有關(guān)圖書室，并將購書情況告知各購書單位[1]。這樣的購書程序，增強了針對性，保證了各系科對圖書的需求。

民主決策，學(xué)者治館。不管是聯(lián)大的學(xué)術(shù)事業(yè)，還是行政領(lǐng)導(dǎo)，都充分體現(xiàn)了“教授治學(xué)”、“教授治?！钡拿裰髯黠L(fēng)。在戰(zhàn)時困難的情況，作為與西南聯(lián)大學(xué)術(shù)拓進和日常教學(xué)關(guān)系密切的聯(lián)大圖書館，自然也不例外。聯(lián)大圖書設(shè)計委員會的召集人和委員也都是由各系知名教授兼任[7]。圖書館之重大問題，經(jīng)圖書設(shè)計委員會討論，“擬定計劃，交常務(wù)委員會核決”，由圖書館執(zhí)行。即在實際上是校常務(wù)委員會通過教務(wù)處和圖書設(shè)計委員會，對聯(lián)大圖書館實行行政、業(yè)務(wù)的雙重領(lǐng)導(dǎo)[1]。

總館為中心，分館、圖書室遍布全校。1939年夏天，西南聯(lián)大在昆明大西門外的新校舍落成。自此，聯(lián)大圖書館形成了以校本部總館為中心，分館、室遍布全校的放射型體系?！捌胀〞耙话阈再|(zhì)之書籍，普通參考書，均在總館陳列、出借。其特殊性質(zhì)之書，分置于各學(xué)院閱覽室。各學(xué)系特別需要之書，由各系負責(zé)人負責(zé)向總館借取后，置于系辦公室，以供借閱?！盵4]103聯(lián)大的圖書館系統(tǒng)分工明確，但又是一個有機高效的整體，可以根據(jù)需要隨時調(diào)用各自需要的書籍。

3 西南聯(lián)大圖書館的資源管理與服務(wù)

豐富的館藏固然是大學(xué)圖書館綜合實力的一個指標，但歸根結(jié)底是要使這些浩如煙海的文獻能有效地保證師生教學(xué)和科研所需。西南聯(lián)大圖書館從實際出發(fā)、以師生需求為本、以科學(xué)管理為手段提供綜合服務(wù)的理念，值得當今大學(xué)圖書館借鑒。

編撰館藏圖書目錄，方便師生借閱。在分類編目工作中，西南聯(lián)大圖書館堅持使用當時先進的分編方法。中文書籍采用劉國鈞編的《中文圖書分類法》分類，書次號用著者號，以萬國鼎編的《著者號碼表》為準編制，編有著者、書名、分類和排架四套卡片目錄。西文書籍則采用《杜威十進分類法》，編有著者、書名、分類三套卡片目錄，著者和書名目錄按字母順序混合排列[3]92。圖書目錄包括卡片式和書本式兩種?？ㄆ夸浿糜陂営[室目錄柜中，以備讀者及時查閱。限于書本式目錄成本昂貴，只配有手抄本。聯(lián)大圖書館還專門印制了《閱覽指南》，詳細介紹圖書館的開放時間及各種借閱手續(xù)。此外，聯(lián)大圖書館借書出納臺處陳列有各種工具書以方便師生閱讀[5]。

延長閱覽時間，嚴格借閱規(guī)定。西南聯(lián)大中后期規(guī)定，“本館開館大閱覽室每日自早七時半至晚九時半，開放十四小時，并不間斷。惟借用圖書庫藏書，則以校中規(guī)定辦公時間為限。其他閱覽室，除按照學(xué)校辦公時間開放外，并加開夜館?！蔽髂下?lián)大圖書館還規(guī)定以館內(nèi)閱覽為主，讀者借閱前需“填寫‘領(lǐng)書單’，連同‘入學(xué)證’”交納管理員。聯(lián)大圖書館還實行了“預(yù)約”借閱的辦法，即在書籍或期刊“取得之后，可在閱覽室閱讀，每次借閱時間以四小時為限，四小時后如無他人需要，仍可再借，但須將書籍攜至管理員處聲明?！盵4]99-100一開一收之間，使更多的師生有機會閱讀圖書，提高了圖書的利用率。

提供人性化服務(wù)，實施勤工助學(xué)。抗戰(zhàn)期間，全國物價高漲，又“以昆明的生活費用最高”，教科書價格昂貴且不易買到[8]。而西南聯(lián)大規(guī)定如果必修科不及格，就不能升級選課；還規(guī)定除學(xué)年考試即畢業(yè)考試外，加考其以前各年級所習(xí)之專門主要科目共三種，不及格者不得畢業(yè)。鑒于此，聯(lián)大圖書館頒行了“西南聯(lián)大圖書館教職員借書規(guī)則”等規(guī)定，以使聯(lián)大有限的圖書產(chǎn)生最大的效益。聯(lián)大圖書館還聘用學(xué)生管理圖書、整理資料等。如西南聯(lián)大圖書館師范學(xué)院分館的管理和服務(wù)工作就是由勤工儉學(xué)的學(xué)生負責(zé)完成的[5]，這既減輕了貧困學(xué)生的經(jīng)濟壓力，又為他們提供了鍛煉能力的機會。

充當?shù)诙n堂，發(fā)揮愛國民主堡壘作用。西南聯(lián)大遠不及戰(zhàn)前三校的校舍優(yōu)越，但是由于廣大師生救國斗志昂揚，條件再艱苦也不忘苦讀治學(xué)，館舍較其他教學(xué)設(shè)施良好的西南聯(lián)大圖書館儼然成為全校師生的“第二課堂”。聯(lián)大圖書館及館前廣場常常成為舉行各種典禮、講演的場所。同時，西南聯(lián)大圖書館也是聯(lián)大師生進行愛國民主斗爭的重要場所。1944年5月4日，聯(lián)大舉行以“五四與新文藝”為主題的文藝晚會，由聞一多、朱自清、楊振聲、沈從文等人講演，但由于到會人多，臨時改于聯(lián)大圖書館閱覽室召開。1945年“一二·一”慘案發(fā)生后的第二天，四烈士棺木停放在圖書館大閱覽室，死難烈士入殮儀式就是在聯(lián)大圖書館前舉行的[2]81-82。

收集戰(zhàn)爭資料，注重社會教育。在圖書館日常業(yè)務(wù)之外，西南聯(lián)大圖書館還與北平圖書館合作組建“中日戰(zhàn)爭史料征集會”，共同征集“抗戰(zhàn)史料”。征集到的有關(guān)抗戰(zhàn)的各種文獻資料，保存于西南聯(lián)大“中山室”，并對讀者開放[3]93。聯(lián)大圖書館即便是在戰(zhàn)時社會環(huán)境動蕩、辦學(xué)經(jīng)費緊張的情況下，也不忘進行原始資料的收集和整理工作，不僅增加了聯(lián)大圖書館的館藏數(shù)量，而且為開展抗戰(zhàn)宣傳和科學(xué)研究工作提供了不可多得的重要資源。西南聯(lián)大還把服務(wù)的觸角延伸到校外，利用假期空余時間為中學(xué)教師提供圖書借閱服務(wù)[6]。這些舉措加強了西南聯(lián)大與各中學(xué)師生的聯(lián)系，也促進了當時昆明愛國民主學(xué)生運動的發(fā)展。

4 結(jié)束語

西南聯(lián)大在我國高等教育發(fā)展的歷史上留下了不可磨滅的一頁。戰(zhàn)時的西南聯(lián)大圖書館繼承了戰(zhàn)前三校圖書館的敬業(yè)精神、管理制度和服務(wù)理念，在圖書資料極為有限的情況下，依然能夠保證聯(lián)大教學(xué)、科研的正常需要，在中國大學(xué)圖書館史上增添了感人至深的一筆。中山大學(xué)程煥文先生在1992年概括出了“愛國、愛館、愛人、愛書”的圖書館精神[9]，西南聯(lián)大圖書館的辦館歷程，可謂是對這一精神精彩演繹。西南聯(lián)大圖書館的敬業(yè)精神、先進的服務(wù)理念以及高效的管理模式對當今高校圖書館的工作提供了有益的啟示，成功經(jīng)驗值得我們借鑒。

[1]趙虹輝.西南聯(lián)合大學(xué)的圖書館管理[J].云南師范大學(xué)學(xué)報：哲社版，1988，（4）：70-73.

[2]南開大學(xué)圖書館大事記（1919.10～1999.3）[G]／／南開大學(xué)圖書館編.南開大學(xué)圖書館建館八十周年紀念集.天津：南開大學(xué)出版社，1999.

[3]吳晞.北京大學(xué)圖書館九十年記略[M].北京：北京大學(xué)出版社，1992.

[4]王學(xué)珍，郭建榮.北京大學(xué)史料.第三卷：1937～1945[G].北京：北京大學(xué)出版社，2000.

[5]王順英.西南聯(lián)合大學(xué)圖書館文獻資源建設(shè)及其啟示[J].圖書情報工作，2011，（11）：48-51.

[6]王順英.解讀西南聯(lián)大圖書館的創(chuàng)新服務(wù)[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報，2008，（6）：137-138.

[7]姚加惠，張亞群.“強強聯(lián)合”的成功典范——西南聯(lián)大管理模式及其成因探析[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2004，（2）：34-37.

[8]光德正.聯(lián)大工學(xué)院生活追憶[M]／／王德碩，光德正，等.國立西南聯(lián)合大學(xué).臺北：南京出版有限公司，1981：209-210.

[9]程煥文.圖書館人與圖書館精神[J].中國圖書館學(xué)報，1992，（2）：35-42，93.