MOOCs在中國(guó)的發(fā)展及其挑戰(zhàn)

吳淑蘋 國(guó)家開放大學(xué)

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MOOCs在中國(guó)的發(fā)展及其挑戰(zhàn)

吳淑蘋 國(guó)家開放大學(xué)

一、MOOCs在中國(guó)的發(fā)展

2013年，MOOCs大規(guī)模進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)。1月，香港中文大學(xué)加入Coursera平臺(tái)。4月，香港科技大學(xué)加入Coursera平臺(tái)。5月21日，北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)等6所亞洲大學(xué)宣布加盟edX。7月8日，復(fù)旦大學(xué)和上海交通大學(xué)同時(shí)宣布加入Coursera平臺(tái)。

6月3日，清華大學(xué)召開大規(guī)模在線教育論壇。來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等近30所高校的專家出席論壇。清華大學(xué)針對(duì)在線教育開展了多方面的工作，成立了“清華大學(xué)大規(guī)模在線教育研究中心”，深入研究教與學(xué)的規(guī)律，促進(jìn)先進(jìn)計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育的融合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。

7月9日，上海交通大學(xué)舉行在線教育發(fā)展(MOOCs)國(guó)際論壇。教育部、上海市教委領(lǐng)導(dǎo)，全球在線教育聯(lián)盟機(jī)構(gòu)Coursera，海內(nèi)外十余所高校的專家學(xué)者以及企業(yè)界人士200余人參加會(huì)議。C9高校及部分985高校達(dá)成一致，將在教育部支持下探討如何建設(shè)中國(guó)MOOC，建立若干高水平在線課程平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)在線優(yōu)質(zhì)課程共享，推動(dòng)中國(guó)高校教學(xué)模式改革。

在中國(guó)大學(xué)開始積極關(guān)注MOOCs的同時(shí)，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)也緊跟大規(guī)模在線開放課程的步伐，推出一系列措施，搶占市場(chǎng)先機(jī)。網(wǎng)易公開課、過(guò)來(lái)人公開課、新浪、果殼網(wǎng)等紛紛推出開放式網(wǎng)絡(luò)課程。

優(yōu)酷網(wǎng)也與Udacity達(dá)成獨(dú)家官方合作，成為全網(wǎng)首個(gè)也是現(xiàn)今全國(guó)唯一的Udacity課程發(fā)布渠道平臺(tái)。優(yōu)酷教育頻道現(xiàn)已上線包括統(tǒng)計(jì)學(xué)入門、創(chuàng)業(yè)入門、計(jì)算機(jī)入門等在內(nèi)的數(shù)十門類別、近千集的翻譯成中文的Udacity最新在線視頻課程。

面對(duì)快速發(fā)展的MOOCs在線學(xué)習(xí)形式，中國(guó)必須爭(zhēng)取走在在教育技術(shù)開發(fā)方面的前面，讓MOOCs為我國(guó)的高等教育服務(wù)，以滿足我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和人才國(guó)際化的需要。

二、MOOCs帶來(lái)的挑戰(zhàn)

優(yōu)質(zhì)教育資源的大規(guī)模扁平化擴(kuò)散，在帶來(lái)教育低價(jià)優(yōu)質(zhì)的同時(shí)，也將深刻改變高等教育全球化的競(jìng)爭(zhēng)模式。MOOCs在促進(jìn)教育多樣性、學(xué)習(xí)多樣性、學(xué)習(xí)自由性全面發(fā)展的同時(shí)，也給傳統(tǒng)的教育帶來(lái)了全面的挑戰(zhàn)：(1)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校辦學(xué)管理和學(xué)習(xí)成本的挑戰(zhàn)。(2)對(duì)教師教學(xué)方式的挑戰(zhàn)，教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)同工作能力的挑戰(zhàn)。(3)對(duì)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方式的挑戰(zhàn)。(4)對(duì)教學(xué)研究的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代的學(xué)習(xí)過(guò)程、內(nèi)容、反饋被全程記錄和跟蹤，教學(xué)研究在全樣數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。(5)文化多樣性的挑戰(zhàn)。多文化的融合，西方文化的輸出，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承是一種挑戰(zhàn)。

大規(guī)模在線開放教育是國(guó)際高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)、新動(dòng)向，將會(huì)帶來(lái)教育觀念、教育體制、教學(xué)方式、人才培養(yǎng)模式等方面的深刻變化，但是也不能完全替代傳統(tǒng)的教育，只有把兩種方式相結(jié)合才能促進(jìn)傳統(tǒng)大學(xué)生教育教學(xué)改革、提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平。