清華大學(xué)

1. 清華大學(xué)藝術(shù)博物館外景2. 清華大學(xué)藝術(shù)博物館館外雕塑 （視覺中國）3. 清華大學(xué)藝術(shù)博物館內(nèi)景 （葉文龍 攝）5. “凝固的韻律：國際當(dāng)代陶藝作品展”展品6. “清華藏珍·絲繡華章：清華大學(xué)藝術(shù)博物館館藏織繡展”7. 清華大學(xué)藝術(shù)博物館“藝術(shù)的階梯”8. 明代緙絲作品《五倫圖》（本文圖片除標(biāo)注外，均由清華大學(xué)藝術(shù)博物館提供）

實挑戰(zhàn)，總結(jié)清華大學(xué)的探索實踐經(jīng)驗，認(rèn)為高校深化運用第一種形態(tài)，對提高黨員干部思想認(rèn)識、發(fā)揮各級黨組織政治功能、提升黨內(nèi)制度機制和涵育良好文化氛圍都產(chǎn)生積極影響，綜合效應(yīng)已逐漸顯現(xiàn);下一步要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會加強運用，完善制度機制，強化工作協(xié)同，加強評估反饋，不斷探索高校深化運用的創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：高校黨建;第一種形態(tài);監(jiān)督執(zhí)紀(jì);全面從嚴(yán)治黨;清華大學(xué)中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）3

2個指標(biāo)，對清華大學(xué)校園景觀空間形態(tài)及其演變展開建模、分析與論述。通過對景觀形態(tài)特征與歷史社會經(jīng)濟特點的討論，將清華大學(xué)校園景觀形態(tài)的演變分為4個時期作為理解景觀形態(tài)發(fā)展的框架，包括熙春園時期、美式校園時期、單位制時期和書院回歸時期。結(jié)果表明，熙春園時期的3個重要歷史景觀均為現(xiàn)代校園師生出行的重要空間節(jié)點。不同時期關(guān)鍵景觀節(jié)點具備通過空間形態(tài)特征，反映校園發(fā)展過程中典型文化意識形態(tài)的潛力。歷史與人文景觀空間節(jié)點在師生出行中逐漸向穿行地的角色靠攏。同時基于聚

國政協(xié)常委、清華大學(xué)原校長、清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院原院長兼總工程師王大中院士榮獲“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。建堆建人1953年夏，王大中從南開中學(xué)高中畢業(yè)，考入清華大學(xué)機械系。1955年秋，清華大學(xué)從各系二年級中選出46位優(yōu)秀學(xué)生到工程物理系（簡稱工物系），組成物八班。王大中從機械系調(diào)入物八班，成為工物系第一批學(xué)生。到了高年級分專業(yè)時，王大中并沒有像其他成績優(yōu)秀的同學(xué)那樣選擇核物理專業(yè)，而選擇了反應(yīng)堆專業(yè)，并將其作為自己畢生鉆研的主攻方向。1958年7月，

m，韓國），清華大學(xué)物理系長聘教授。圖為清華大學(xué)校長王希勤（右）為金奇奐教授（左）頒發(fā)聘書Also, I’d like to point out that, in my experience, the difficulties and challenges that need to be addressed to attract these young international talents may not be so hard. It is beca

宇【摘要】 清華大學(xué)作為中國最高學(xué)府之一，抗日戰(zhàn)爭時期是清華大學(xué)最為艱難的時段，這讓還在成長中的清華大學(xué)飽受風(fēng)雨。本文將以清華大學(xué)的南遷為基礎(chǔ)，試論清華大學(xué)和抗日戰(zhàn)爭時期知名大學(xué)的南遷事項，以及對中國教育界的影響?！娟P(guān)鍵詞】 庚子賠款;清華大學(xué);大學(xué)南遷;西南聯(lián)大【中圖分類號】K20 ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2022）19-0055-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42

學(xué)技術(shù)大學(xué)、清華大學(xué)等高等院校方面，所做出的諸多不同尋常的舉措。認(rèn)為，劉達縱使不是優(yōu)良辦學(xué)理念的首倡者，但他無疑是這類理念的一個非常突出的維護者。非常難能可貴的是在國家政策嚴(yán)重“左傾”的時候，他甘冒巨大風(fēng)險，去努力維護正常的教育秩序。他參與創(chuàng)立的制度、參與塑造的文化、所培養(yǎng)出來的人才等，還在他工作過的大學(xué)持續(xù)產(chǎn)生影響。而他敢于堅持真理、絕不違心認(rèn)錯的英雄氣概，更有持久的學(xué)習(xí)價值。關(guān)鍵詞 劉達 教育思想 教育實踐 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

蘇婧摘 要：清華大學(xué)面向全校本科新生開設(shè)寫作課，以16人左右的小班為教學(xué)單位，教師圍繞不同寫作主題組織學(xué)生開展說理性寫作，在國內(nèi)高校中開創(chuàng)先河。清華大學(xué)寫作課最大的特色之一是教師與學(xué)生的一對一面批環(huán)節(jié)，這不僅是超越課堂實體的教學(xué)形式的延展與創(chuàng)新，也是高等教育開展形成性評價的一種有益方式。對教師來說，寫作課中的面批能指導(dǎo)教師有效調(diào)整和控制教學(xué)活動;對學(xué)生來說，寫作課中的面批在及時強化學(xué)習(xí)效果的同時可以給學(xué)生提供有針對性的個性化指導(dǎo)意見。同時，面批作為一種形成

-5 日，由清華大學(xué)人工智能國際治理研究院主辦的 2021 人工智能合作與治理國際論壇在清華大學(xué)舉行。在以“人工智能技術(shù)前沿與治理”為主題的論壇中，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)人工智能研究院名譽院長、清華大學(xué)人工智能國際治理研究院學(xué)術(shù)委員張鈸從人工智能治理角度，探討了人工智能技術(shù)的發(fā)展道路。

處。通過對以清華大學(xué)為代表的國內(nèi)研究型大學(xué)一線科研人員的半結(jié)構(gòu)化訪談，運用編碼分析方法提出和闡釋了當(dāng)前中國研究型大學(xué)研發(fā)資源以及與其密切相關(guān)的研發(fā)制度所面臨的主要問題。這些問題包括：研發(fā)基礎(chǔ)性經(jīng)費占比較低，科研項目資源分配存在不公平現(xiàn)象，管理體制落后影響對人才的吸引力，科研管理隊伍與制度建設(shè)存在不足，科研評價與管理體系不夠完善。通過對這些問題進行分析和與國外先進研究型大學(xué)的比較，提出了解決和改善相關(guān)問題的政策建議。關(guān)鍵詞：研發(fā)活動;研發(fā)資源條件;研發(fā)制度條

重要的意義。清華大學(xué)和哈佛大學(xué)秉持全方位的學(xué)業(yè)指導(dǎo)育人理念，依托學(xué)術(shù)組織、指導(dǎo)人員和同輩輔導(dǎo)者為全體本科生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)，形成了系統(tǒng)的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗啟發(fā)高校用先進的理念來開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)，把學(xué)生的發(fā)展放在學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作的首位;建立學(xué)業(yè)指導(dǎo)機構(gòu);不斷探索學(xué)業(yè)指導(dǎo)的新形式和充盈學(xué)業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，提高學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師的專業(yè)化水平，幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)業(yè)成功，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 [關(guān)鍵詞]學(xué)業(yè)指導(dǎo)體系;清華大學(xué);哈佛大學(xué);本科生 [中圖分類號] G640 ? ? ? ? ?

的簽約儀式在清華大學(xué)舉行。通過北京、德國雷寧根、上海三地視頻接入，清華大學(xué)與德國博世集團在線簽署合作協(xié)議。雙方將共建清華大學(xué)-博世機器學(xué)習(xí)聯(lián)合研究中心，在人工智能領(lǐng)域開展為期5年的合作。博世還將設(shè)立博世人工智能冠名教授基金，以支持清華大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系教授的人工智能研究。

思成回到母校清華大學(xué)創(chuàng)辦了建筑系，任系主任。之后，林徽因亦被聘為清華大學(xué)建筑系一級教授。在梁思成夫婦的影響之下，女兒梁再冰、兒子梁從誡對古建筑也充滿了興趣。1946年，他們的女兒梁再冰報考了清華大學(xué)建筑系，卻沒能達到清華大學(xué)建筑系的錄取標(biāo)準(zhǔn)。林微因非常失望，有朋友勸說她走走關(guān)系，以梁思成跟她在建筑學(xué)上的影響力，讓自己的女兒進入清華建筑系實在是一件易如反掌的事，但卻被她拒絕了。1950年，他們的兒子梁從誡也報考了清華大學(xué)的建筑系。但最終也以兩分之差，沒能達到

清華”字樣，清華大學(xué)以侵害商標(biāo)權(quán)及不正當(dāng)競爭為由將其訴至法院，要求立即停止侵權(quán)、賠禮道歉，并賠償經(jīng)濟損失300萬及為制止侵權(quán)行為所支付的合理開支5.9萬元。日前，海淀法院受理了此案。清華大學(xué)認(rèn)為，江蘇教育公司的行為使相關(guān)公眾誤認(rèn)為其與清華大學(xué)存在某種聯(lián)系，造成市場混淆，侵犯了清華大學(xué)的商標(biāo)權(quán)。“清華”“清華園”是清華大學(xué)約定俗成的簡稱，江蘇教育公司突出使用“清華”“清華園”字樣，使消費者對商品和服務(wù)的來源產(chǎn)生混淆和誤認(rèn)，對清華大學(xué)的聲譽造成了不良影響。

1月18日，清華大學(xué)招生組負(fù)責(zé)人親臨湖南省長沙市明德中學(xué)（以下簡稱明德中學(xué)），舉行了“清華大學(xué)2016生源中學(xué)”的掛牌儀式。清華大學(xué)教學(xué)研究室和培訓(xùn)中心主任、清華大學(xué)湖南招生組組長唐子龍教授為明德授牌。明德中學(xué)校長劉林祥就清華大學(xué)與明德中學(xué)在過去百年間的深厚淵源發(fā)表講話，并對在場的高二學(xué)生寄予厚望。清華大學(xué)與明德中學(xué)都有著深厚的歷史文化底蘊，有著止于至善的共同理念，為國家與社會輸送了許多優(yōu)質(zhì)人才，清華園中有明德路，清華大學(xué)與明德中學(xué)亦有堅固的友誼之路。（湖

。由于通過了清華大學(xué)自主招生考試，王希還獲得了額外的40分加分，他的總成績達到685分。685分，也恰好是清華大學(xué)公布的在江西省理科錄取分?jǐn)?shù)線。但王希卻面臨落榜的危險，因為江西省教育考試院公布的清華大學(xué)在江西理科錄取分?jǐn)?shù)線是686分。讓人瞠目的是，江西省考試院公布的錄取分?jǐn)?shù)線，并未得到清華大學(xué)認(rèn)可。清華大學(xué)黨委宣傳部宣傳科工作人員8月6日晚向記者發(fā)來的采訪回復(fù)中稱，“清華大學(xué)是按685分的理科分?jǐn)?shù)線向江西省考試院發(fā)出的調(diào)檔函?！苯魇】荚囋焊痹洪L萬翼也承認(rèn)

sity （清華大學(xué)） in 1998． He received his Ph．D． in Bioengineering fromUniversity of Pennsylvania． After completing his medical physics residency training in Department of Radiation Oncology of Rutgers University - Cancer Institute of N

一九二九年，清華大學(xué)正式設(shè)立法學(xué)院，下設(shè)政治、經(jīng)濟專業(yè)兩系，法學(xué)課程附設(shè)于政治學(xué)系。一九三二年法學(xué)院正式添設(shè)法律學(xué)系。嗣后教育部責(zé)令清華大學(xué)停止法律學(xué)系招收學(xué)生，法律學(xué)系遂于一九三五年中斷，但法律課程仍然在政治學(xué)系中進行?？箲?zhàn)時期，西南聯(lián)大共建法商學(xué)院，下設(shè)法律、政治、經(jīng)濟、商學(xué)四系。一九四六年十月，清華大學(xué)在北京復(fù)校，清華大學(xué)法學(xué)院重新設(shè)置法律學(xué)系。一九四九年十月，清華大學(xué)法律學(xué)系被并入北京大學(xué)。一九五二年，全國進行大學(xué)院系調(diào)整，清華大學(xué)成為一所以工科為