音樂藝術(shù)教育與社區(qū)文化活動(dòng)

時(shí)愛華

（河南科技學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，河南 新鄉(xiāng)453003）

胡錦濤同志曾在中共中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)提出：要加強(qiáng)對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重大問題的調(diào)查研究和理論研究，著力提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本領(lǐng)，把社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。社區(qū)作為社會(huì)的一個(gè)地域生活共同體，是社會(huì)的大細(xì)胞。我們整個(gè)社會(huì)就是這些社會(huì)的大細(xì)胞組成的，社區(qū)建設(shè)理念是"共居、共建、共享"，目的和要求是不斷提高社區(qū)居民物質(zhì)文明和精神文明生活水平，來滿足人們的生活需要，建立和諧、和睦的家庭、鄰里關(guān)系和文明的居住環(huán)境。［1，2］社區(qū)文化是社區(qū)建設(shè)的精神核心，也是整個(gè)城市文化的基石。豐富多彩的社區(qū)文化，對(duì)改善社區(qū)居民的生活質(zhì)量、提升社區(qū)居民的精神境界，提高整個(gè)城市的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力、建立和諧城市都具有重要意義。改革開放以來，我國各級(jí)黨組織和政府都高度重視社區(qū)文化建設(shè)，在社區(qū)文化建設(shè)管理等方面不斷探索，積極實(shí)踐，努力打破解瓶頸制約，社區(qū)文化建設(shè)取得了顯著成效。歌舞音樂、說唱彈奏等文化娛樂活動(dòng)是人們喜聞樂見的藝術(shù)形式，在社區(qū)積極開展音樂方面多種文藝活動(dòng)可陶冶情操，培育居民的高尚品質(zhì)，并促進(jìn)社區(qū)工作的全面發(fā)展。［3～5］它是一種提高全體社區(qū)成員音樂素質(zhì)，有利于身心健康發(fā)展的、普及性的、人性化的、大眾化的教育活動(dòng)，也是一個(gè)終身教育的過程。［6］

社區(qū)是人民群眾開展文化音樂藝術(shù)活動(dòng)最主要的場(chǎng)所之一。社區(qū)文化藝術(shù)活動(dòng)作為一種載體和途徑，目的是為社區(qū)居民的生活提供良好的文化氛圍，吸引全社區(qū)的居民積極主動(dòng)參與，可以陶冶人們的性情、提升人們的素質(zhì)、塑造人們的性格。由于社區(qū)人文背景的差異性，也帶動(dòng)了各地文化新的傳承。社區(qū)音樂藝術(shù)活動(dòng)的舉辦可以塑造地方文化特色，增進(jìn)社區(qū)居民對(duì)地方的認(rèn)同感、自豪感。如東北大秧歌、安徽黃梅戲等常常出現(xiàn)在蘇南地區(qū)社區(qū)文化活動(dòng)，與本地文化交相輝映，受到社區(qū)居民的喜愛和青睞。社區(qū)文化活動(dòng)為廣大居民創(chuàng)造了傳播知識(shí)、娛悅身心、陶冶情操、振奮精神的良好社會(huì)生活環(huán)境。

一、社區(qū)文化建設(shè)的教育意義

社區(qū)的建設(shè)、發(fā)展有一定的規(guī)律性。從現(xiàn)實(shí)情況來看，社區(qū)的管理者最為關(guān)注的，是房子本身的質(zhì)量和社區(qū)環(huán)境。當(dāng)前政策調(diào)控，房子的銷售逐漸進(jìn)入了買方市場(chǎng)。因此，良好的外部環(huán)境、綠化面積、整潔等就成了買房者注重的方面。因?yàn)殡m然現(xiàn)在賣房的開發(fā)商總是打出"文化社區(qū)"的牌子，但往往都是流于形式，沒有真正的內(nèi)涵。社區(qū)管理都是簡單物品管理，即管好東西不要損壞、物品不要丟失就完了，沒有真正為社區(qū)居民考慮社區(qū)管理的實(shí)際意義。只有文化進(jìn)社區(qū)，或者說當(dāng)音樂藝術(shù)進(jìn)社區(qū)后，才更能實(shí)行對(duì)社區(qū)居民的素質(zhì)教育，使居民對(duì)社區(qū)有所認(rèn)同，給社區(qū)居民一個(gè)深刻的感受，真正把社區(qū)當(dāng)成自己的家！

（一）搞好社區(qū)文化建設(shè)具有很強(qiáng)的凝聚力

這種凝聚力是蘊(yùn)藏著在群眾中潛移默化的力量，它能夠調(diào)整人們的價(jià)值趨向、統(tǒng)一居民的思想意識(shí)，密切人與人之間的關(guān)系；它還能規(guī)范居民的行為，促進(jìn)社區(qū)的和諧、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)。社區(qū)文化建設(shè)的前提是社區(qū)文化的文化建設(shè)必須具有樣式新、內(nèi)容好、參與率廣、吸引力強(qiáng)的社區(qū)音樂文化特點(diǎn)。社區(qū)音樂文化活動(dòng)可以通過紅歌會(huì)、合唱比賽等活動(dòng)形式把愛國主義、理想主義、革命傳統(tǒng)教育寓于其中，多排練一些具有時(shí)代特征、寓意深刻、且豐富多彩的音樂藝術(shù)活動(dòng)，不僅可以吸引廣大居民參加，還可以使社區(qū)居民在音樂文化感染中受到教育，陶冶了情操，個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)得以提高，道德水平也能快速地得到提升。［3］

（二）良好的社區(qū)文化建設(shè)可以增加居民對(duì)社區(qū)的歸屬感

一般來說社區(qū)的居民都來自不同的工作崗位，平時(shí)各忙各的，很難聚在一起，還有些人相互間甚至連面都沒見過，根本談不上鄰里之間的感情。所以，社區(qū)可以通過組織一些相似人群的社區(qū)活動(dòng)，如教師、行政干部等，或按照年齡來分，如老年、青年、少年、兒童等參加不同形式的音樂演出活動(dòng)，還可以選一部分藝術(shù)修養(yǎng)高的居民代表本社區(qū)外出演出，會(huì)大大吸引社區(qū)不同人群的積極參與，從心底產(chǎn)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和自豪感，從而對(duì)社區(qū)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感。把社區(qū)真正當(dāng)成自己的家，也就越愿意為自己的社區(qū)做點(diǎn)事情，盡自己的義務(wù)。

（三）音樂藝術(shù)可以提高社區(qū)文化的內(nèi)涵

隨著現(xiàn)代化社區(qū)的快速發(fā)展，社區(qū)文化的建設(shè)也應(yīng)適應(yīng)的發(fā)展。社區(qū)文化的建設(shè)不僅應(yīng)該滿足人民日益增長的精神文化生活需要，還具有提高人民的生活質(zhì)量的功能。由于社區(qū)居民的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化水平、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的差異，在精神文化需求的層次也不一樣。文化素質(zhì)高、藝術(shù)修養(yǎng)好的居民，渴望有更豐富多彩的文化生活和更高層次的文化享受。因此，社區(qū)文化活動(dòng)的形式應(yīng)該向提高藝術(shù)修養(yǎng)方面發(fā)展，精彩的藝術(shù)文化活動(dòng)應(yīng)逐步擴(kuò)大。結(jié)合藝術(shù)教育的以情感人，寓教于樂，潛移默化的特點(diǎn)，將音樂欣賞、藝術(shù)課堂等一些課程，作為開展藝術(shù)文化活動(dòng)的重要組成部分，這也是實(shí)現(xiàn)社區(qū)文化建設(shè)的重要形式手段。

音樂是一種老少皆宜、喜聞樂見的藝術(shù)形式，最能打動(dòng)人的心靈，具有審美和娛樂功能，它屬于較高層次的文化社會(huì)活動(dòng)。社區(qū)開展群眾性的、高雅的音樂活動(dòng)，不僅能吸引較高層次的居民熱情參與，還能提高社區(qū)文化的內(nèi)涵，陶冶居民情操，使社區(qū)文化持久健康的發(fā)展，社區(qū)居民的思想教育在賞心悅目的藝術(shù)活動(dòng)中完成。［3］

二、音樂藝術(shù)教育在社區(qū)文化活動(dòng)中的多樣性

一般的社區(qū)具有自己的特點(diǎn)，不能像一般的工作單位那樣統(tǒng)一規(guī)劃，因此要結(jié)合社區(qū)的特點(diǎn)和所開展的活動(dòng)的特點(diǎn)安排，主要是以社區(qū)居民為主，組織一些音樂愛好者參加的演出活動(dòng)。平時(shí)就要注意社區(qū)活動(dòng)的多樣性。概括來說就是：從組織角度來說就是成立協(xié)會(huì)與個(gè)人相結(jié)合、從安排活動(dòng)的類別來看是動(dòng)靜相結(jié)合、教育學(xué)的角度來說是顯性和隱形相結(jié)合、從人數(shù)多少來看是多人和少人相結(jié)合、從年齡特點(diǎn)來看是老中青相結(jié)合等，參與的人或角色主要以社區(qū)居民或者社區(qū)樂團(tuán)、樂隊(duì)為主體，還可以延伸到提供其它相關(guān)功能的社區(qū)內(nèi)單位，如琴行、錄音棚、酒吧、藝術(shù)活動(dòng)中心，甚至贊助單位等等。在進(jìn)行具體的音樂藝術(shù)活動(dòng)過程中，雖說內(nèi)容僅僅是一個(gè)基礎(chǔ)，需要加上好的形式和方法才能達(dá)到理想教育效果。［7，8］

（一）建立不同的藝術(shù)組織和協(xié)會(huì)

社區(qū)應(yīng)組織不同的音樂藝術(shù)協(xié)會(huì)，音樂的學(xué)習(xí)最好有固定的場(chǎng)地和人員培訓(xùn)，但這一點(diǎn)在很多社區(qū)是比較難做到的。因此，組織一些音樂協(xié)會(huì)是比較好的學(xué)習(xí)形式。音樂協(xié)會(huì)可以由一些音樂愛好者組成，因地制宜的組織一些活動(dòng)，并且可以以音樂協(xié)會(huì)的名義舉辦音樂欣賞會(huì)，相對(duì)其他的來說，音樂欣賞會(huì)是社區(qū)最容易做到的一種教育形式，大家在一起欣賞音樂，面對(duì)面直接進(jìn)行交流，溝通人們彼此陌生的心靈，建立起一種融洽的關(guān)系。

音樂協(xié)會(huì)可以按每個(gè)人的不同興趣愛好，組成不同的分會(huì)，如器樂分會(huì)、民歌分會(huì)、合唱分會(huì)、舞蹈分會(huì)等。每一個(gè)分會(huì)選出一個(gè)負(fù)責(zé)音樂欣賞會(huì)等的組織、排練等工作的人，這個(gè)人最好是有一定組織能力的音樂愛好者，也可以是有一定組織能力的離退休人員，能確實(shí)保證了音樂活動(dòng)的順利開展，整合最大范圍的社區(qū)成員，有利于進(jìn)行音樂文化的傳播。這個(gè)負(fù)責(zé)人的重點(diǎn)工作并不是要講授多少音樂知識(shí)和技能，而是組織、管理起這種小型的音樂協(xié)會(huì)。需要搞清楚的是：在社區(qū)里，音樂會(huì)這樣的形式，主要的對(duì)象是中老年群體，尤其是中年群體，因?yàn)楣ぷ髅Γ苌儆写髩K的時(shí)間去音樂廳等聽音樂，而在社區(qū)的這種定期或不定期的音樂會(huì)形式費(fèi)時(shí)不多，且非常有利于放松心情，緩解壓力，也容易得到他們的支持與參與。

（二）動(dòng)靜結(jié)合按愛好分類

由于社區(qū)居民對(duì)文化、音樂、藝術(shù)的欣賞、理解、愛好等不同，有的喜歡小型文藝活動(dòng)，有的喜歡大型活動(dòng)，所以，從安排的各項(xiàng)音樂藝術(shù)活動(dòng)來說，應(yīng)該動(dòng)靜結(jié)合才能照顧全面，也才能使各式各樣的人都參加。有些活動(dòng)，如大合唱、小合唱、簡單的器樂等一類的活動(dòng)，適合一些喜歡靜的人員的參與，一些舞蹈，如健身舞、交誼舞等，那些喜歡運(yùn)動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)的人可以很快學(xué)會(huì)。一般社區(qū)都有一定的場(chǎng)地供社區(qū)居民活動(dòng)，可以在有些較大的場(chǎng)地上組織合唱，或者跳健身舞等。組織合唱并不是要求到一定地場(chǎng)合唱上幾首曲目，能使居民得到音樂欣賞和享受就可以了，最好能以合唱的人員核心，向其他居民進(jìn)行藝術(shù)的"輻射"，使社區(qū)的居民都能感受到音樂藝術(shù)的魅力。選擇好合唱的指揮是很重要的，一般社區(qū)不一定能找到藝術(shù)修養(yǎng)很全面的合唱指揮，可以自己培養(yǎng)。挑選一些對(duì)指揮有興趣的愛好者到學(xué)校學(xué)習(xí)，然后再來社區(qū)為更多的居民講解、演繹作品藝術(shù)風(fēng)格、時(shí)代背景、情感表現(xiàn)等，這樣可以充分發(fā)揮音樂指揮的"教育角色"的作用。如果場(chǎng)地較小，可以利用器樂分會(huì)，因地制宜的組織一些居民學(xué)習(xí)簡單的樂器，如二胡、提琴、嫡子等，不太占用大塊的場(chǎng)地，也能充分利用社區(qū)的場(chǎng)地資源，更有助于社區(qū)居民建立良好的關(guān)系。

（三）年齡不同，兼顧全面

一般來說，由于社區(qū)不一樣，有些社區(qū)由于居民居住時(shí)間長，年齡普遍偏大，而新社區(qū)相對(duì)來說中青年人居多，因此對(duì)不同的社區(qū)應(yīng)區(qū)別對(duì)待。老年人居多的社區(qū)應(yīng)該以交誼舞、大合唱等為主，因?yàn)殡m然有些老年人有一定的藝術(shù)細(xì)胞，但年齡大了動(dòng)作緩慢，反應(yīng)不敏捷，跳交誼舞可以選慢三、慢四等，可以活動(dòng)筋骨，保持肺活量。對(duì)中青年人比較多的社區(qū)，跳交誼舞可以選擇快三、快四等，還可以選擇倫巴等舞蹈，有些較大的動(dòng)作，年輕人也可以承受。另外，器樂分會(huì)還可以組織中青年居民自己學(xué)習(xí)演奏，每個(gè)人既是演奏者，又是觀眾，還可以大家一起相互討論對(duì)曲目的內(nèi)容、藝術(shù)風(fēng)格的認(rèn)識(shí)，以加深對(duì)曲目的理解。

孩子是我們的未來，社區(qū)文化建設(shè)不能忘記對(duì)孩子的音樂藝術(shù)教育。處在成長的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握一定的樂理基礎(chǔ)。因平時(shí)孩子們學(xué)習(xí)比較緊張，除了以音樂藝術(shù)作為專業(yè)的孩子，一般只能利用他們的寒暑假進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。孩子的天性就是愛玩，在音樂的學(xué)習(xí)上可以通過兩種途徑進(jìn)行：一個(gè)是辦班，如樂理知識(shí)學(xué)習(xí)班、合唱班、舞蹈班等；第二是帶孩子們玩，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)唱歌、跳舞等音樂活動(dòng)，使孩子們?cè)谕鏄分懈淖兯麄兊纳罘绞?，提高音樂藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。［9］

以上這幾種形式是在社區(qū)中開展音樂藝術(shù)教育的基本形式，鑒于條件，很多社區(qū)比較難辦到，但實(shí)際社區(qū)文化資源的開發(fā)利用，遠(yuǎn)不止這幾種。我們還可以在社區(qū)搞一些隱性的音樂藝術(shù)教育，不必直接表現(xiàn)出來，如把音樂藝術(shù)與良好的社區(qū)建筑、優(yōu)美的周圍環(huán)境相結(jié)合，如在草坪里、電梯里安裝喇叭，休閑的時(shí)候放一些優(yōu)美的音樂，或在健身場(chǎng)地、廣場(chǎng)上安裝一些喇叭，可以常常播放音樂，營造溫馨浪漫的環(huán)境和氛圍等，這對(duì)人們潛移默化的影響和教育也不可低估。它能讓居民們時(shí)刻感覺自己被藝術(shù)所包圍著，永遠(yuǎn)都沉溺在藝術(shù)的熏陶中。

三、音樂藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)社區(qū)的啟示

黨的十八大目標(biāo)之一是全面建成小康型社會(huì)，沒有文化的小康就沒有全面小康。［10］音樂藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)社區(qū)可以營造一個(gè)濃重的文化氛圍，充分發(fā)揮社會(huì)的教育作用，在居民中大力倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀，使他們崇尚知識(shí)、強(qiáng)化素質(zhì)、自覺規(guī)范自己的行為，促進(jìn)社會(huì)的和諧。在各種音樂藝術(shù)活動(dòng)中發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚，既加強(qiáng)了文化軟實(shí)力，又有助于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)。社區(qū)管理部門也應(yīng)注重美化社區(qū)文化建筑環(huán)境，從軟硬件對(duì)于社區(qū)文化建筑及環(huán)境給予支持、改善、整建，對(duì)于社區(qū)原有展演設(shè)備、場(chǎng)所環(huán)境，充分維護(hù)和利用?？梢哉f，社區(qū)是一個(gè)大集體，如果社區(qū)和諧，居民文明素質(zhì)和文明程度明顯提高，則社區(qū)的管理的工作好做、事情好辦，處處一片祥和。建設(shè)和諧社會(huì)，就是以社區(qū)文化為依托，社區(qū)文化建設(shè)為基礎(chǔ)來培養(yǎng)和造就有道德、充滿生機(jī)、富于活力的文明公民，實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華文化的遠(yuǎn)大戰(zhàn)略目標(biāo)。社區(qū)音樂藝術(shù)教育的開展是提高人民生活水平和生活質(zhì)量的最基本的要求，也是提高我國國民文化素質(zhì)的重要途徑，為構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好精神氛圍奠定基礎(chǔ)！

［1］徐磊．淺談縣級(jí)文化館在社區(qū)文化建設(shè)中的作用——以山東省郯城縣文化館為例 ［J］．中國城市經(jīng)濟(jì)，2011（9）：296．

［2］龍逸．音樂教育與和諧社區(qū)文化建設(shè) ［J］．鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào) （人文社會(huì)科學(xué)版），2009，29（4）：115－117．

［3］劉力爭(zhēng)．淺談美術(shù)專業(yè)干部在社區(qū)文化發(fā)展中的作用 ［J］．大眾文藝 （理論），2009（2）：187．

［4］中共廈門市委講師團(tuán)．社區(qū)和諧文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)的思考 ［J］．福建理論學(xué)習(xí)，2007（10）：22－26．

［5］朱曉紅．社區(qū)音樂教育與城市文明建設(shè)的問題與思考 ［J］．成人教育，2012（3）：79－80．

［6］金世余，馬達(dá)．社區(qū)音樂教育發(fā)展的時(shí)代背景和意義．安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào) （社會(huì)科學(xué)版），2008，27（9）：34－37．

［7］李森．淺議群眾歌詠活動(dòng)中的音樂教育 ［J］．大眾文藝，2009（24）：240．

［8］孫雯穎．音樂藝術(shù)在社區(qū)文化活動(dòng)中的推廣 ［J］．大眾文藝，2009（18）：96．

［9］王育霖．論音樂教育的思想政治教育功能 ［J］．湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，28（1）：131－132．

［10］人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員．深刻把握全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)——六論學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神 ［EB／OL］．人民日?qǐng)?bào)，（2012－12－03）［2012－12－18］．http：／／paper．people．com．cn／rmrb／html／2012－12／03／nw．D110000renmrb＿20121203＿2－02．htm．