論高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建

林琴珍 梁 勇

隨著高等教育跨越式的發(fā)展，高校辦學(xué)環(huán)境的多元化，高校教育事業(yè)的發(fā)展對財(cái)務(wù)管理手段的要求也隨之提高，財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新發(fā)展需要會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)。財(cái)政部在十二五《會(huì)計(jì)人才規(guī)劃》中也明確提出，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)，事關(guān)全國實(shí)施人才戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家的大局，黨的十八大報(bào)告則特別強(qiáng)調(diào)了“協(xié)同創(chuàng)新”對于促進(jìn)發(fā)展的重要性。因此新形勢下，高校財(cái)務(wù)工作者把握良好的發(fā)展機(jī)遇，積極轉(zhuǎn)變觀念，在全面加強(qiáng)提高政策理論水平和理財(cái)能力基礎(chǔ)上，建設(shè)靈活機(jī)動(dòng)的財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體合力，共同探索高校財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新發(fā)展的新思路。

一、高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的分析

高校通過對高校財(cái)務(wù)環(huán)境因素和人員能力因素現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行較為客觀地分析研究，從而發(fā)揮構(gòu)建高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢因素，避開不利因素，把握機(jī)會(huì)，尋求團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的最佳途徑。

（一）財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢

1、財(cái)務(wù)人員目標(biāo)的一致性

心理學(xué)家馬斯洛關(guān)于團(tuán)隊(duì)的研究表明，一致性目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)最顯著的特征。高校財(cái)務(wù)個(gè)體素質(zhì)較高，當(dāng)高素質(zhì)的個(gè)體凝聚在一起時(shí)，容易達(dá)成共識(shí)，較易組建共同的目標(biāo)。共同的目標(biāo)是財(cái)務(wù)個(gè)體發(fā)展的基石，可以樹立財(cái)務(wù)人員發(fā)展的方向，高校財(cái)務(wù)特性決定財(cái)務(wù)職能需要團(tuán)隊(duì)的緊密配合，需要財(cái)務(wù)個(gè)體運(yùn)用自身的業(yè)務(wù)技能協(xié)同工作，自覺地依靠團(tuán)隊(duì)的力量，彼此協(xié)同、合作、共同完成一致性的目標(biāo)。

2、高校財(cái)務(wù)文化的凝聚力

文化是人們價(jià)值觀念、思想意識(shí)和社會(huì)心理的表現(xiàn)，財(cái)務(wù)文化以大學(xué)文化為基調(diào)，以財(cái)務(wù)人員為群體，塑造高校財(cái)務(wù)發(fā)展的價(jià)值理念，高校財(cái)務(wù)人員在長期的理財(cái)實(shí)踐過程中，凝聚了財(cái)務(wù)人員的團(tuán)體價(jià)值取向、思維方式、社會(huì)心理等，形成了財(cái)務(wù)文化的主要組成部分。財(cái)務(wù)文化具有長期性、恒定性，且容易為個(gè)體間彼此認(rèn)同和歸屬，以財(cái)務(wù)文化為紐帶，凝聚財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的向心力，為財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作彼此間相互尊重、配合默契提供良好的氛圍。

3、財(cái)務(wù)人員結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合

高校財(cái)務(wù)部門的人員結(jié)構(gòu)日趨合理，已呈現(xiàn)老中青搭配模式，年長的財(cái)務(wù)人員資歷深，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，起著傳授解惑的作用，中青年財(cái)務(wù)人員則起著橋梁的作用，是主要力量，居當(dāng)前高校財(cái)務(wù)人員結(jié)構(gòu)中的一半以上比例，年輕的財(cái)務(wù)人員精力充沛，容易接受先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理手段，掌握知識(shí)快速。因此，財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，為財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建提供良好的基礎(chǔ)。

（二）財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的劣勢

1、財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平較難提高

在財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的過程中，財(cái)務(wù)個(gè)體要隨著業(yè)務(wù)事項(xiàng)的協(xié)作發(fā)展程度逐漸提高自身的業(yè)務(wù)水平，而業(yè)務(wù)水平的提高除實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之外，還需要理論知識(shí)與之相匹配。而實(shí)踐中財(cái)務(wù)人員不可能像高校教師有大量的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，科研課題的研究也只能利用業(yè)余時(shí)間開展，有時(shí)連科研結(jié)題都較難如期完成。這決定了財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平難以提高，影響著財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展水平，只有財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員業(yè)務(wù)水平都提高了，才是財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的綜合提高，任何一個(gè)成員的落隊(duì)都影響著財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

2、財(cái)務(wù)學(xué)術(shù)信息交流不夠暢通

財(cái)務(wù)學(xué)術(shù)信息交流順暢可以獲得更多有用的資源，為財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)科研發(fā)展提供良好的信息來源，但目前多數(shù)高校的學(xué)會(huì)是各高校的財(cái)務(wù)管理者所兼任，交流時(shí)間少，沒有真正發(fā)揮其交流平臺(tái)功能。財(cái)務(wù)學(xué)術(shù)信息的不完全性與不充分共享性，也影響了交流，在與其他院校相互交流和學(xué)習(xí)時(shí)，常會(huì)遇到財(cái)務(wù)學(xué)術(shù)交流難以充分溝通的困難，未能利用交流機(jī)會(huì)獲取較多信息。并且由于各高校的管理、以及管理所依存的條件不同，使財(cái)務(wù)學(xué)術(shù)信息的時(shí)效性強(qiáng)，財(cái)務(wù)人員若不能及時(shí)把財(cái)務(wù)學(xué)術(shù)交流信息轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)成果，容易造成學(xué)術(shù)滯后。

3、溝通協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)

高校財(cái)務(wù)工作的順利開展需要財(cái)務(wù)人員溝通協(xié)調(diào)能力的提升，如何將枯燥的數(shù)據(jù)用信息的形式傳達(dá)給需要的使用者，將專業(yè)化的財(cái)務(wù)術(shù)語用通俗易懂的語言表達(dá)清楚，這考驗(yàn)到財(cái)務(wù)人員的溝通能力，人們常說“隔行如隔山”，想讓不懂財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息的非專業(yè)人員真正理解其中的內(nèi)涵，并接納財(cái)務(wù)人員提供的決策，財(cái)務(wù)人員才能獲得領(lǐng)導(dǎo)、以及不同層次人員的支持，才能使財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的工作更加順利。實(shí)際上，高校大多數(shù)財(cái)務(wù)人員經(jīng)常接觸數(shù)據(jù)，卻不擅長于溝通，溝通不暢，容易導(dǎo)致財(cái)務(wù)工作難以順利開展，有時(shí)還可能影響財(cái)務(wù)工作和諧氛圍。

（三）財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的機(jī)遇

1、高校財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的精細(xì)化

高校財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是籌資、用資，保障資金的有效使用，但隨著高等教育體制改革的不斷深入，高校教育事業(yè)為適應(yīng)改革的需求變化，不斷修改、調(diào)整與目前階段相對應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)，以增強(qiáng)高校轉(zhuǎn)型對自身內(nèi)涵性的提高。為配合高校的整體發(fā)展目標(biāo)，高校財(cái)務(wù)管理目標(biāo)以此為基礎(chǔ)，不斷調(diào)整財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的精細(xì)化，由此可見，財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的精細(xì)化需要相互間的協(xié)作，不僅需要財(cái)務(wù)部門的縱向財(cái)務(wù)組合，還需要高校各部門之間橫向的財(cái)務(wù)組合，最大限度地挖掘各部門間的財(cái)務(wù)潛能。

2、高校事業(yè)會(huì)計(jì)制度的變革

目前，高校事業(yè)會(huì)計(jì)制度越來越不適應(yīng)高校教育發(fā)展形勢的要求、以及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)發(fā)展的需求，為使會(huì)計(jì)信息能準(zhǔn)確反映業(yè)務(wù)事項(xiàng)的真實(shí)性，有利于高校對績效的正確評(píng)價(jià)等，高校事業(yè)會(huì)計(jì)制度進(jìn)行了變革，其中會(huì)計(jì)核算方式由收付實(shí)現(xiàn)制改由修正的權(quán)責(zé)發(fā)生制，與以往相比，實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)處理尤為靈活，這要求高校財(cái)務(wù)人員有協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，并且財(cái)務(wù)人員要轉(zhuǎn)變理念，通力協(xié)作，共同探討規(guī)章制度，改變過去處理業(yè)務(wù)獨(dú)立判斷的片面性，避免對制度個(gè)人理解的臆斷性，提供切實(shí)可行的具有實(shí)際操作性的業(yè)務(wù)處理流程，從而準(zhǔn)確把握、規(guī)范核算尺度。

3、學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)的需要

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，以及科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系日益密切，知識(shí)領(lǐng)域的界限逐漸淡化，學(xué)科間的理論相互滲透。作為傳授解惑知識(shí)的高校也不例外，紛紛順應(yīng)綜合化的趨勢，成立學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)，為教師的協(xié)作提供了一個(gè)平臺(tái)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要資金的保障，高校財(cái)務(wù)作為管理資金的服務(wù)部門，要緊密配合學(xué)校發(fā)展需求，不僅要從財(cái)務(wù)人員自身特點(diǎn)出發(fā)，人員到位，資金到位。同時(shí)由于跨部門、跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的組建，需要高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)資金的合理使用，做好參謀決策的角色，監(jiān)督資金的效益性。

二、高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的原則

團(tuán)隊(duì)不是簡單的組合，團(tuán)隊(duì)成員的工作方式，性格、特點(diǎn)等，彼此間需要相互認(rèn)同，為更好的協(xié)同發(fā)展，需要設(shè)定一些范圍，以便團(tuán)隊(duì)提供創(chuàng)新性的方法、措施，解決工作中共性的問題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員能按設(shè)定的目標(biāo)共同發(fā)展，使團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)更合理、工作更有效。

（一）協(xié)作性原則

協(xié)作是指為了共同的項(xiàng)目目標(biāo)，在工作的過程中，通常通過個(gè)體間的相互合力或各部門的配合與協(xié)作、共同完成。團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求每一位成員遇到問題時(shí)，彼此間要相互交往、相互理解、相互協(xié)作，要具有協(xié)作共事的能力，要資源共享、信息共享，要不計(jì)個(gè)人利益得失，以團(tuán)隊(duì)的利益為首位，要承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，才能取得合作的成功，向著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。

（二）創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新簡單來說，就是做別人未做過，想別人未曾想的事，在原有舊的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新的，創(chuàng)新具有靈活性與探索性。團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新需要豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累，并以獨(dú)具一格的方式，突破原有的思維模式，研究出解決問題的新方式與方法。不斷學(xué)習(xí)，保持創(chuàng)新才能不斷的改進(jìn)與完善，才能使團(tuán)隊(duì)不斷的發(fā)展和充滿活力，從而擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)的影響力，增強(qiáng)對人才的吸引力，提高團(tuán)隊(duì)整體的綜合力。

（三）效率性原則

理論上的效率指以盡可能少的投入獲得盡可能多的產(chǎn)出，財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的目的是使團(tuán)隊(duì)的效率大于單個(gè)個(gè)體所產(chǎn)生的工作效率，財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)是否有序、高效的運(yùn)行與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的組織協(xié)調(diào)能力息息相關(guān)，與團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)及配合相關(guān)。在財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部實(shí)行靈活的協(xié)調(diào)，合理配置資源，充分發(fā)揮資源的效益，并給予團(tuán)隊(duì)適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制，促進(jìn)財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的積極性，從而確保團(tuán)隊(duì)的工作效率。

三、高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的措施

高校財(cái)務(wù)部門應(yīng)打破科室劃分的框架限制性，將人力資源進(jìn)行整合，構(gòu)建以年輕力量為主，中青力量為輔的靈活機(jī)動(dòng)的協(xié)作團(tuán)隊(duì)，在高校財(cái)務(wù)環(huán)境復(fù)雜化、以及財(cái)務(wù)管理要求日益提高的前提下，更好地應(yīng)對高校教育資源、人才、生源等因素的激烈競爭，正確面對潛在的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，并制訂財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)相應(yīng)的措施，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，提高高校財(cái)務(wù)工作的管理能力，進(jìn)一步提高學(xué)校品牌的競爭力。

（一）加快財(cái)務(wù)管理人才培養(yǎng)，培育高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的主體

高校財(cái)務(wù)環(huán)境的變化，以及財(cái)務(wù)制度的不斷完善，需要經(jīng)驗(yàn)豐富、溝通能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，但財(cái)務(wù)專業(yè)的特性決定了財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)主體能力的培養(yǎng)需要一定的過程。因此，首先要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)主體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，拓寬業(yè)務(wù)的知識(shí)面；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的敏銳洞察力，接受新事物的能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，逐步培養(yǎng)成合格的財(cái)務(wù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)人員。團(tuán)隊(duì)成員之間要相互交流、討論，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的整體學(xué)習(xí)氛圍，在融洽的氛圍中通過學(xué)習(xí)不斷提高知識(shí)和技能，才能進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力。其次要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)人員素質(zhì)優(yōu)化，良好的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平，團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)是能力的外在表現(xiàn)，是能力的積累，高校財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)從一定意義上來說是注重于如何與人交往，與團(tuán)隊(duì)成員、與他人之間的相互理解、配合，并通過各種途徑，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化各方面技能，不斷提高自身素質(zhì)，塑造財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)所需要的人才。

（二）提高財(cái)務(wù)管理水平，增強(qiáng)高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力

隨著高等教育體制改革的不斷深入，高校多校區(qū)的辦學(xué)地點(diǎn)，多樣化的辦學(xué)形式，辦學(xué)合作模式常態(tài)化，促使財(cái)務(wù)管理手段突破了傳統(tǒng)的空間、時(shí)間限制性，實(shí)行了財(cái)務(wù)局域網(wǎng)管理，甚至是校園網(wǎng)平臺(tái)的信息化管理，實(shí)行了遠(yuǎn)程報(bào)賬、遠(yuǎn)程監(jiān)控，財(cái)務(wù)人員可以通過先進(jìn)的信息系統(tǒng)，隨時(shí)查詢財(cái)務(wù)信息，個(gè)稅收入等，高校財(cái)務(wù)信息的先進(jìn)性，使高校的財(cái)務(wù)管理由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變，促使財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)可以較方便、快捷的運(yùn)用各種信息數(shù)據(jù)，并加以綜合利用。高校財(cái)務(wù)部門重點(diǎn)、難點(diǎn)工作是財(cái)務(wù)報(bào)賬，財(cái)務(wù)報(bào)賬核算量大、業(yè)務(wù)多，選擇適合本校報(bào)賬工作的報(bào)賬模式，如報(bào)單投遞式報(bào)賬、分期報(bào)賬、網(wǎng)上預(yù)約報(bào)賬等，錯(cuò)開高校學(xué)期的繁忙與閑時(shí)時(shí)段，均衡業(yè)務(wù)報(bào)賬量，緩解高校財(cái)務(wù)報(bào)賬排隊(duì)人流。優(yōu)先解決高校財(cái)務(wù)報(bào)賬難的問題后，面對財(cái)務(wù)管理水平的日益提高，機(jī)動(dòng)的財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)將管理的重心轉(zhuǎn)移至更多的管理性事務(wù)中，探索適合本校發(fā)展的財(cái)務(wù)管理方式，共同協(xié)作，提高應(yīng)對財(cái)務(wù)環(huán)境不斷的變化。

（三）打造平臺(tái)，夯實(shí)高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)

建造協(xié)作平臺(tái)包括軟環(huán)境與硬件，軟環(huán)境包括高校人才管理制度、人才引進(jìn)的政策、待遇、人才發(fā)展啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)等，硬件是指設(shè)備、設(shè)施，以及相關(guān)設(shè)施的更新等。高校財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)在培養(yǎng)本?，F(xiàn)有財(cái)務(wù)人員的基礎(chǔ)上，加快本校財(cái)務(wù)內(nèi)部人才的培養(yǎng)力度，塑造財(cái)務(wù)人才，同時(shí)制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)創(chuàng)新型財(cái)務(wù)人才，通過內(nèi)部培養(yǎng)，外部引進(jìn)，加強(qiáng)人才管理，建立有序的人才管理機(jī)制，營造寬松的局部優(yōu)化環(huán)境，為人才發(fā)揮作用提供良好的平臺(tái)，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更好的發(fā)展。硬件設(shè)施關(guān)系到團(tuán)隊(duì)工作的優(yōu)劣，是提高團(tuán)隊(duì)先進(jìn)管理技術(shù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為協(xié)作團(tuán)隊(duì)提供硬件設(shè)備，更新硬件如電腦設(shè)備、辦公設(shè)施等，是高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)為本校更好服務(wù)的需要，可以促使團(tuán)隊(duì)充分運(yùn)用新設(shè)備，創(chuàng)新使用新技術(shù)，提高工作效率。

（四）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提升高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的凝聚力

所謂的領(lǐng)導(dǎo)者指的是通過其自身能力，影響或組織團(tuán)隊(duì)成員同心協(xié)力去執(zhí)行制定的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)他們所期望的目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者在財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)中起著文化精神凝聚力，以及開拓創(chuàng)新的作用，在團(tuán)隊(duì)的財(cái)務(wù)活動(dòng)中扮演著重要角色。高校財(cái)務(wù)管理的可持續(xù)發(fā)展需要財(cái)務(wù)技能方面的核心領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)教育事業(yè)改革的不斷深入，預(yù)測分析影響高校財(cái)務(wù)方面的因素，縱覽全局，用科學(xué)發(fā)展的眼光和方法分析問題的實(shí)質(zhì)性，善于把握財(cái)務(wù)管理發(fā)展的機(jī)遇，統(tǒng)籌兼顧，作出長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略決策；善于培養(yǎng)、帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作；善于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員相互之間沖突利益的整合，創(chuàng)造條件，滿足團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與自我發(fā)展的需求，安排分工與合作，大膽創(chuàng)新，合理配置資源，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員共同為財(cái)務(wù)事業(yè)奮斗。

（五）健全制度，強(qiáng)化高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的保障

財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的制度保障包括團(tuán)隊(duì)管理機(jī)構(gòu)制度，團(tuán)隊(duì)成員崗位制度，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)修培訓(xùn)制度、激勵(lì)機(jī)制等。團(tuán)隊(duì)管理機(jī)構(gòu)是團(tuán)隊(duì)可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的首要基本條件，因而在制訂團(tuán)隊(duì)管理機(jī)構(gòu)制度時(shí)要遵循完整性、清晰性原則，預(yù)防團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)運(yùn)作時(shí)，免除干擾因素的影響。團(tuán)隊(duì)成員崗位按需設(shè)崗、定期輪換，崗位工作流程依據(jù)財(cái)務(wù)管理需求而設(shè)計(jì)，隨團(tuán)隊(duì)運(yùn)作目標(biāo)以及創(chuàng)新理念保持或更換，為團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，具有一定程度的靈活性。為進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)工作的創(chuàng)新積極性，高校財(cái)務(wù)部門應(yīng)定期組織與其他高校相互交流財(cái)務(wù)運(yùn)作模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的科研合作等，并據(jù)此常態(tài)化，從制度上以及觀念上保障團(tuán)隊(duì)成員的繼續(xù)學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，通過考核團(tuán)隊(duì)成員工作崗位的貢獻(xiàn)程度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠行侄畏峙湫匠?，激發(fā)不同層次團(tuán)隊(duì)成員的不同需求，在團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)機(jī)制基礎(chǔ)上，增加與團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)發(fā)展相適應(yīng)的規(guī)定，如增加團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感與成就感，使團(tuán)隊(duì)的整體水平得到提高，成為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

綜上所述，高等教育事業(yè)不斷發(fā)展過程中，高校財(cái)務(wù)關(guān)系復(fù)雜化，業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大，對財(cái)務(wù)人員的要求越來越高，高校各方面發(fā)展的機(jī)遇需要高校財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的集體智慧與能力，財(cái)務(wù)協(xié)作團(tuán)隊(duì)的合力、效率、綜合技能，能更好地適應(yīng)高校教育事業(yè)發(fā)展的整體水平。

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