面向中亞的涉外經(jīng)貿(mào)特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索——新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)個(gè)案分析

李 欽

（新疆財(cái)經(jīng)大學(xué) 中亞經(jīng)貿(mào)研究院，烏魯木齊 830012）

涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位是以新疆外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展為導(dǎo)向；以培養(yǎng)面向中亞、西亞國(guó)家以及南亞和地區(qū)的區(qū)域性國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才為特色；以培養(yǎng)外語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任意識(shí)相結(jié)合的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)，為新疆外向型經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)懂商務(wù)、通外語(yǔ)、實(shí)踐能力強(qiáng)的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。

當(dāng)前新疆對(duì)涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才需求很大，主要體現(xiàn)在：隨著新疆在中亞戰(zhàn)略地位的確定和新疆投資環(huán)境的改善，大量?jī)?nèi)外資企業(yè)來(lái)新疆投資，其中不乏世界500強(qiáng)；隨著走出去戰(zhàn)略的實(shí)施，新疆企業(yè)國(guó)際化進(jìn)程加快，企業(yè)在海外并購(gòu)和投資迅猛增長(zhǎng)；外經(jīng)貿(mào)企業(yè)達(dá)6000多家；各類(lèi)外貿(mào)業(yè)務(wù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)企業(yè)主要包括涉外法律事務(wù)所、報(bào)關(guān)經(jīng)紀(jì)公司、貨運(yùn)代理公司、國(guó)際物流企業(yè)、涉外投資咨詢公司以及各類(lèi)金融企業(yè)的涉外部門(mén)等相應(yīng)大量增加；國(guó)際會(huì)展業(yè)不但潛力巨大，發(fā)展迅速，專(zhuān)業(yè)性也越來(lái)越高；各類(lèi)如商務(wù)廳局、海關(guān)、出入境檢驗(yàn)檢疫局、口岸管理部門(mén)、出口加工區(qū)和綜合保稅區(qū)的政府管理部門(mén)和其他涉外管理的政府機(jī)構(gòu)都需要精通業(yè)務(wù)的涉外經(jīng)貿(mào)經(jīng)營(yíng)管理人才。

涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)是外向型經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)的功能載體，高校人才培養(yǎng)功能與新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求之間的結(jié)合點(diǎn)，將成為新疆外向型企業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的搖籃，為新疆外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高端復(fù)合型、實(shí)用型、專(zhuān)業(yè)型和創(chuàng)新型人才支撐；將為地區(qū)政府提供重要決策咨詢，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展出計(jì)獻(xiàn)策以及制訂發(fā)展戰(zhàn)略；將成為推動(dòng)新疆向西開(kāi)放戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展的有力引擎；

一、面向中亞的新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)涉外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）涉外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的總體發(fā)展與矛盾

1.人才培養(yǎng)規(guī)模與日俱增，但仍不能滿足需求

新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)1992年開(kāi)始招收國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科，迄今已培養(yǎng)畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到2000多人。2004年以來(lái)，開(kāi)始不斷加大實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)比重，向國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)方向發(fā)展，但與社會(huì)急需的涉外經(jīng)貿(mào)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)仍有不小的差距。

2.人才培養(yǎng)條件和能力明顯提升

通過(guò)不斷加大專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革力度和提高師資水平等措施，涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。一方面，教師整體素質(zhì)和科研水平實(shí)現(xiàn)了極大提升；另一方面，為新疆各部門(mén)輸送的大量高素質(zhì)人才，在實(shí)踐、創(chuàng)新和外語(yǔ)能力方面都得到越來(lái)越多的用人單位認(rèn)可。

3.人才培養(yǎng)工作的矛盾仍較突出

目前，涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)目前人才培養(yǎng)不足與社會(huì)需求巨大之間存在突出矛盾突出；涉外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)正處于不斷轉(zhuǎn)型和摸索中，尚需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；人才培養(yǎng)投入總體不足，形成發(fā)展嚴(yán)重制約。

（二）教研教改的發(fā)展與矛盾

1.教學(xué)研究成果不斷涌現(xiàn)

新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中非常重視教學(xué)研究。2007年以來(lái)已經(jīng)立項(xiàng)或完成教研課題10項(xiàng)，其中獲得新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)的有3項(xiàng)，已發(fā)表教研論文24篇。教研成果緊緊圍繞如何提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平、完善課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量和模式，在教學(xué)實(shí)踐中取得良好效果。

2.教學(xué)改革持續(xù)全面推進(jìn)

近年來(lái)，社會(huì)和用人單位對(duì)涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才實(shí)踐能力的要求越來(lái)越高。需要在教學(xué)改革實(shí)踐中，更加注重更新教學(xué)觀念，樹(shù)立動(dòng)態(tài)多維的素質(zhì)教育觀念，教學(xué)指導(dǎo)思想從以學(xué)生掌握知識(shí)為中心轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為中心，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)的方法，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。第一，圍繞實(shí)踐教學(xué)大膽改革教學(xué)體系和教學(xué)計(jì)劃。涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)先后于2001年、2005年和2008年三次對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和考試大綱等進(jìn)行改革，對(duì)部分理論課程進(jìn)行合理調(diào)整，大力增設(shè)實(shí)踐課程，突出了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重點(diǎn)培養(yǎng)。第二，實(shí)施案例教學(xué)和研討式教學(xué)方法。圍繞著如何提高學(xué)生實(shí)踐能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣等問(wèn)題，通過(guò)實(shí)施案例教學(xué)、互動(dòng)研討教學(xué)、模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)、角色演示、小組學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方法，教學(xué)效果得到明顯提升。第三，加大實(shí)踐教學(xué)力度，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。一方面，全程引導(dǎo)和嚴(yán)格管理學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，制定周密的實(shí)習(xí)計(jì)劃和詳細(xì)的實(shí)習(xí)任務(wù)；另一方面，充分利用學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理綜合實(shí)驗(yàn)室，從2006年起增加了課程實(shí)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)，2008和2010年又先后開(kāi)設(shè)了《國(guó)際貿(mào)易綜合實(shí)驗(yàn)》《外貿(mào)單證》和《國(guó)家貨代》三門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，目前運(yùn)行良好。第四，增設(shè)俄語(yǔ)經(jīng)貿(mào)方向，推行雙語(yǔ)教學(xué)。為滿足新疆面向中亞的涉外經(jīng)貿(mào)發(fā)展需要，2007年專(zhuān)業(yè)增設(shè)俄語(yǔ)經(jīng)貿(mào)方向。學(xué)生除要大量學(xué)習(xí)俄語(yǔ)語(yǔ)言，還要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)俄語(yǔ)和俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課。部分課程全程使用中俄和中英雙語(yǔ)教學(xué)，對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升起到重要幫助。第五，大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)精品課建設(shè)?，F(xiàn)已實(shí)現(xiàn)所有專(zhuān)業(yè)精品課程教案、教學(xué)大綱、習(xí)題作業(yè)、教學(xué)文件、教學(xué)案例及參考資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開(kāi)放，為廣大學(xué)生提供免費(fèi)享用的課外優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源。第六，積極推進(jìn)民漢一體化教學(xué)進(jìn)程。民族學(xué)生學(xué)分制選課制度全面實(shí)施，課程、教材、考試要求相應(yīng)提高，民族學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性明顯發(fā)生變化，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握和專(zhuān)業(yè)能力明顯提高，民族畢業(yè)生素質(zhì)和就業(yè)率提升效果明顯。第七，圍繞教改積極開(kāi)展教研室活動(dòng)。教研室活動(dòng)成為教學(xué)研討的重要平臺(tái)。教學(xué)就教學(xué)內(nèi)容合理配置、教學(xué)方法積極改進(jìn)等問(wèn)題經(jīng)常開(kāi)展熱烈的研討，資源和經(jīng)驗(yàn)共享使每位教師都受益匪淺，教學(xué)能力得到提升。

3.教研教改仍存在不足

一是專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)還沒(méi)有達(dá)到最佳的均衡狀態(tài)，實(shí)踐教學(xué)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。二是專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中仍有部分課程教材針對(duì)性不強(qiáng)，與新疆國(guó)際商務(wù)發(fā)展需要及周邊國(guó)家市場(chǎng)聯(lián)系不緊密，致使部分教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)，不能與時(shí)俱進(jìn)，影響教學(xué)效果。三是由于缺乏足夠資金投入支持，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)等實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)力度不夠，制約了專(zhuān)業(yè)教學(xué)中傳統(tǒng)教學(xué)模式的全面轉(zhuǎn)型。四是教改成果層次較低。目前，教改成果以學(xué)校級(jí)為主，省級(jí)以上有影響的教改項(xiàng)目和獲獎(jiǎng)成果仍不多。

二、面向中亞的新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)涉外經(jīng)貿(mào)特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)立足于復(fù)合型、應(yīng)用型人才

專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)面向國(guó)際市場(chǎng)（以面向中亞市場(chǎng)為特色），具有開(kāi)闊的國(guó)際視野，扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論、實(shí)務(wù)和國(guó)際商法基礎(chǔ)，并能較熟練地運(yùn)用國(guó)際法規(guī)、國(guó)際慣例、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，憑借較好的口語(yǔ)和文字表達(dá)能力順利開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)，能在跨國(guó)公司、涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)、外資企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)以及銀行等金融機(jī)構(gòu)從事國(guó)際商務(wù)業(yè)務(wù)活動(dòng)、國(guó)際商務(wù)活動(dòng)宣傳與策劃、國(guó)際企業(yè)管理、法律咨詢、調(diào)研和政策研究等工作的法商結(jié)合的復(fù)合型、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

（二）合作培養(yǎng)成為人才培養(yǎng)模式特色

一是建立校企合作培養(yǎng)模式。該專(zhuān)業(yè)已經(jīng)與眾多本地企業(yè)共建了20多個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，借助于合作單位的業(yè)務(wù)平臺(tái)，吸收學(xué)生充分參與到具體業(yè)務(wù)中，增加了感性認(rèn)識(shí)，鍛煉了思考能力和操作能力，提升了理論聯(lián)系實(shí)踐的素質(zhì)。另外，該專(zhuān)業(yè)正在和新疆野馬集團(tuán)和新疆特變新能源公司聯(lián)合創(chuàng)辦產(chǎn)學(xué)研基地。將來(lái)以基地合作為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主觀能動(dòng)性，對(duì)調(diào)整和優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)將有積極作用。二是實(shí)施中外合作培養(yǎng)模式。該專(zhuān)業(yè)在新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)的大力支持下，與哈薩克斯坦、俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、美國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)的大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系。現(xiàn)每年都有部分該專(zhuān)業(yè)學(xué)生到上述國(guó)家合作的大學(xué)作為交換生就讀本科，并與俄羅斯西西伯利亞經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)開(kāi)始了合作培養(yǎng)研究生項(xiàng)目。

（三）人才培養(yǎng)方式突出學(xué)生主觀能動(dòng)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性

一是突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。該專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，提高教學(xué)實(shí)用性和趣味性。通過(guò)教師指導(dǎo)下的學(xué)生親自參與、同學(xué)共同交流、認(rèn)識(shí)共同提升的學(xué)習(xí)方式，有利于提升教學(xué)效果。二是人才培養(yǎng)重實(shí)踐、重應(yīng)用、重創(chuàng)新。涉外經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)注重從以傳授知識(shí)為主向以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為主轉(zhuǎn)變；注重從傳統(tǒng)的“重理論輕實(shí)踐”向突出實(shí)踐教學(xué)、注重學(xué)生創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)變；注重從重視理論知識(shí)的系統(tǒng)性向知識(shí)的應(yīng)用性轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)過(guò)程積極探索并實(shí)踐仿真實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)訓(xùn)、案例教學(xué)等多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法與手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生 獨(dú)立學(xué)習(xí)、分析和解決問(wèn)題能力。

三、面向中亞的新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)涉外經(jīng)貿(mào)特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式

（一）培養(yǎng)模式改革目標(biāo)

1.培養(yǎng)規(guī)模目標(biāo)

中期目標(biāo)是力爭(zhēng)5年時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)各民族專(zhuān)業(yè)人才1000名～2000名，長(zhǎng)期目標(biāo)是不斷縮小該專(zhuān)業(yè)的人才缺口，滿足新疆涉外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域發(fā)展需求。

2.課程體系建設(shè)目標(biāo)

形成能夠滿足自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)國(guó)際商務(wù)人才知識(shí)的要求，且科學(xué)合理的理論和實(shí)踐課程相結(jié)合的教學(xué)體系。

3.教材開(kāi)發(fā)目標(biāo)

一是教材選用繼續(xù)堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)原則。主干課程教材借鑒國(guó)內(nèi)一流大學(xué)使用的教材。其他專(zhuān)業(yè)課程教材也堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，理論課程突出理論前沿及現(xiàn)實(shí)動(dòng)態(tài)發(fā)展，實(shí)踐課程突出操作技能熟練掌握與技巧提升。部分課程以后將逐漸引入國(guó)際經(jīng)典教材，以盡量拓展學(xué)生國(guó)際視野，提升綜合素質(zhì)。二是教材建設(shè)體現(xiàn)出新疆外經(jīng)貿(mào)的地域特色。力爭(zhēng)多編寫(xiě)出能充分反映周邊市場(chǎng)尤其是中亞市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)及動(dòng)態(tài)發(fā)展的理論教材，以及能充分滿足新疆特殊外貿(mào)方式需求的實(shí)際操作教材，為今后學(xué)生更快更好地適應(yīng)實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是輔助教學(xué)資料開(kāi)發(fā)突出資料詳實(shí)、緊密結(jié)合新疆實(shí)際的特點(diǎn)。盡力提供能貼近新疆外經(jīng)貿(mào)實(shí)際的課堂教學(xué)和課外自學(xué)參考資料。

（二）培養(yǎng)模式改革思路

基本思路是以人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)為本，以學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力為目標(biāo)，立足于教學(xué)體系全面改革，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為核心，合理配置理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，大力開(kāi)發(fā)突出新疆地域特色的專(zhuān)業(yè)教材，注重實(shí)踐、應(yīng)用與創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才素質(zhì)、能力、知識(shí)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)涉外經(jīng)貿(mào)特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的途徑

（一）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

課程體系建設(shè)是特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)，應(yīng)加大課程體系建設(shè)力度。一是調(diào)整理論課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。適當(dāng)精簡(jiǎn)課程門(mén)數(shù)和壓縮課時(shí)，整合課程內(nèi)容。對(duì)于不同課程中交叉、重疊明顯的知識(shí)，進(jìn)行合理分配，避免浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。理論課教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。要保持新開(kāi)雙語(yǔ)授課課程持續(xù)增加，在新開(kāi)與中亞市場(chǎng)和新疆外經(jīng)貿(mào)發(fā)展發(fā)展密切相關(guān)的課程方面實(shí)現(xiàn)明顯突破。二是優(yōu)化現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)科目和內(nèi)容。要增加與新疆外經(jīng)貿(mào)密切相關(guān)的邊境貿(mào)易實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，更新實(shí)驗(yàn)軟件實(shí)驗(yàn)內(nèi)容資料和案例，將實(shí)驗(yàn)資料庫(kù)內(nèi)容與外經(jīng)貿(mào)類(lèi)各種職業(yè)資格考試內(nèi)容銜接，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。要更新課堂教學(xué)案例集，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，加快實(shí)驗(yàn)軟件更新和引進(jìn)速度，每年保持校外實(shí)習(xí)基地和校外聯(lián)合培養(yǎng)交換生數(shù)量的穩(wěn)步增長(zhǎng)。三是繼續(xù)強(qiáng)化“雙證”制度。繼續(xù)大力要求和嚴(yán)格把關(guān)，將專(zhuān)業(yè)考證和畢業(yè)緊緊掛鉤，爭(zhēng)取盡量增設(shè)與國(guó)際經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)直接相關(guān)的課程，實(shí)現(xiàn)技能考核與社會(huì)職業(yè)資格證書(shū)接軌。力爭(zhēng)作到讓目前主要的專(zhuān)業(yè)技能（資格）證書(shū)如國(guó)際商務(wù)單證員，國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)員、外貿(mào)跟單員、報(bào)關(guān)員、外銷(xiāo)員、國(guó)際貨運(yùn)代理員等學(xué)生每人一證。四是教學(xué)內(nèi)容緊跟前沿，與時(shí)俱進(jìn)。及時(shí)將當(dāng)今外經(jīng)貿(mào)行業(yè)的新知識(shí)、新理論、新思想引進(jìn)課堂，注重教學(xué)內(nèi)容的前沿性和與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)敏感度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）加大專(zhuān)著和教材開(kāi)發(fā)力度，提升教學(xué)輔助資料質(zhì)量

教材和教學(xué)輔助資料開(kāi)發(fā)是特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的重要支撐，也是課題體系優(yōu)化的直接保障，在過(guò)去偏重?fù)駜?yōu)使用的基礎(chǔ)上，應(yīng)逐漸強(qiáng)調(diào)自主開(kāi)發(fā)力度的提升。一是加大專(zhuān)著出版力度，盡力彌補(bǔ)目前教材中對(duì)新疆外經(jīng)貿(mào)特殊性關(guān)注不夠的缺憾。在教學(xué)中盡量結(jié)合新疆外經(jīng)貿(mào)實(shí)際，兼顧一般性和特殊性。二是組織編寫(xiě)新疆外經(jīng)貿(mào)政策、環(huán)境、業(yè)務(wù)操作等方面的教材。新開(kāi)課程無(wú)現(xiàn)成配套教材，則積極組織編寫(xiě)自主教材；通過(guò)教師推薦和組織專(zhuān)家論證，對(duì)各門(mén)課程現(xiàn)用教材進(jìn)行全面篩選。三是廣泛搜集新疆外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的信息、數(shù)據(jù)、資料以及企業(yè)案例，以增加應(yīng)用性和創(chuàng)新性為目的，更新各課程專(zhuān)業(yè)習(xí)題庫(kù)；制作出高質(zhì)量的案例庫(kù)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料庫(kù)以及專(zhuān)業(yè)習(xí)題庫(kù)。四是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，為教學(xué)提供全面支持。補(bǔ)充完善精品課網(wǎng)上資源；以校園網(wǎng)為平臺(tái)，建設(shè)國(guó)際經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，為學(xué)生提供豐富、全面的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。

（三）加大內(nèi)部投入和加強(qiáng)外部合作并行之路

首先，應(yīng)加大投入力度，大幅改善辦學(xué)和培養(yǎng)人才的軟硬件。其次，是積極培養(yǎng)師資，增加師資數(shù)量，提升師資質(zhì)量，提高培養(yǎng)人才能力。再次，是加強(qiáng)與外經(jīng)貿(mào)企業(yè)的合作，擴(kuò)大資源共享。最后，是繼續(xù)實(shí)施以實(shí)踐教學(xué)為核心，以就業(yè)增加為目標(biāo)的教學(xué)改革。

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