農(nóng)牧區(qū)寄宿制中學(xué)合格班主任應(yīng)具備的“七心”

達娃

摘 要：學(xué)校為了培養(yǎng)出時代所需要的優(yōu)秀人才，就必須讓學(xué)生掌握一定的知識技能，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。為了有效地促進學(xué)生身心健康成長和發(fā)展，教育必須從學(xué)生的實際情況出發(fā)。要想成為一名藏區(qū)農(nóng)牧區(qū)中學(xué)合格的班主任，就必須具備“七心”，即“愛心、奉獻心、自信心、細心、創(chuàng)新心、平等心、恒心”。

關(guān)鍵詞：愛心；奉獻心；自信心；細心；創(chuàng)新心；平等心；恒心

農(nóng)牧區(qū)寄宿制中學(xué)，是農(nóng)牧民子女就讀的享受國家“三包”政策及享受助學(xué)金待遇的中學(xué)?！叭绾巫寣W(xué)生更好地成長和發(fā)展”這一課題，時刻牽掛在中學(xué)班主任的心中。想要成為一名藏區(qū)農(nóng)牧區(qū)寄宿制中學(xué)合格的班主任，就必須具備“愛心、奉獻心、自信心、細心、創(chuàng)新心、平等心、恒心”。

一、愛心

愛心是一個合格班主任必須具備的基本素質(zhì)，是做好班主任工作的前提條件。我們知道，剛進入初一的學(xué)生大多數(shù)不到12歲，有些甚至才10歲，生活上還不能完全自立。面對這樣的學(xué)生，作為班主任要扮演好自己的角色，手把手教學(xué)生如何洗衣服，如何收拾床上物品等等，拉近學(xué)生和自己的距離。班主任要時刻關(guān)注他們在學(xué)習上、生活上、心理上出現(xiàn)的問題，并及時給予幫助。眾所周知，農(nóng)牧區(qū)縣級中學(xué)大多數(shù)是寄宿制學(xué)校，這個年齡段學(xué)生離開父母幾天，就想爺爺、奶奶、父母親，普遍依賴性強。班主任要充分扮演起父母親的角色，使他們覺得在新的環(huán)境里不再孤獨，寂寞，同時及時向?qū)W生家長了解學(xué)生以前的情況，做到心知肚明。

二、奉獻心

奉獻心是稱職的班主任必須具備的優(yōu)秀素質(zhì)。在農(nóng)牧區(qū)寄宿制中學(xué)，96%以上都是住校生。作為班主任，同任課教師相比，班主任的工作是繁雜的。所以，有個刊物把班主任教師列為體力勞動者，還曾有人這樣比喻班主任的工作：“起得比雞早（早上看學(xué)生出早操），睡得比牛晚（每天晚上10點多要去看學(xué)生的宿舍情況，如果有學(xué)生不在宿舍還要去尋找，直到查實情況為止。如果有學(xué)生生病還要送醫(yī)院，在醫(yī)院陪護，直到家長來了交代清楚才能回去休息），干得比驢多（從日常管理來看，平常時間要到班里檢查，看是否有逃課或曠課的，是否有遲到早退現(xiàn)象，同時要與任課教師經(jīng)常溝通，了解課堂紀律如何，作業(yè)完成怎么樣，有無抄襲現(xiàn)象，請假回去的學(xué)生是否到校）?！笨梢哉f，要做到這些，需要班主任有一顆熱情的奉獻之心。

三、自信心

作為一個稱職的班主任，自信心尤其重要。如果班主任對所帶的班級沒有信心，那么這個班級的發(fā)展前景是可想而知的。實踐證明：許多所謂的“差班”“亂班”經(jīng)過優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深入細致地做思想工作，終于轉(zhuǎn)變成“好班”“優(yōu)秀班級”，歸根到底主要原因是班主任對所帶的班級有信心。班主任的信心，在很大程度上決定著一個班的精神面貌和發(fā)展趨向，深刻影響著每個學(xué)生各方面的發(fā)展。

四、細心

細心也是做好班主任工作一個非常重要的環(huán)節(jié)。通過和學(xué)生一二個月朝夕相處，對班里學(xué)生各方面情況也有大概了解，這時細心就非常重要。因為我們知道，每個學(xué)生各方面情況有所不同，通過細心觀察，要針對不同個性采取不同教育方法。例如，前幾年，所帶班級的一位學(xué)生，在上課時總是心不在焉。通過家訪方才知道，他的家庭情況十分復(fù)雜，不但爺爺奶奶離異了，而且爸爸媽媽也離異了。一個完整的家庭破碎了，使他內(nèi)心非常迷茫，對學(xué)習喪失了興趣。經(jīng)過我的溝通，引起他家人的高度重視，積極配合班級管理。最終，在中考中，該生以優(yōu)異的成績被拉薩市第二高級中學(xué)錄取。

五、平等心

平等心也是合格班主任要具備的另一個素質(zhì)。少年期的學(xué)生，抽象的思維已有很大的發(fā)展，在教學(xué)上要注意理論和實際的結(jié)合。不能因為有些學(xué)生長得好看，穿著漂亮，家里經(jīng)濟條件較好，就高看一眼；相反，對那些穿著普通、長得一般、學(xué)習也一般的學(xué)生就看不起，處處低其他學(xué)生一等，這就大錯特錯。根據(jù)我以往的經(jīng)驗，越是這種學(xué)生，越要引起班主任的高度重視。要時刻關(guān)注他們走向進步的每個腳印，在學(xué)習上、生活上、心理上及時與他們溝通，這類學(xué)生在初中三年的學(xué)習肯定超過其他學(xué)生。

六、創(chuàng)新心

創(chuàng)新心也是稱職班主任必須具備的一個條件。有些班主任可能干班主任工作十幾年了，帶出來的班級總是一個樣，究其原因就是班主任缺乏創(chuàng)新進取思維?，F(xiàn)在的學(xué)生發(fā)育得早，接受新事物新知識欲望很強。同時，時代也在發(fā)展，班主任工作也要更新，不能在一個層面上停滯不前。要緊跟時代的發(fā)展，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，鉆研當代學(xué)生的心理特征。俗話說：正人先正己，班主任要求學(xué)生具有開拓精神，首先班主任自己要有創(chuàng)新意識，與時俱進，使所帶的班級一屆一個樣，屆屆有特色。

七、恒心

恒心也是一個稱職的班主任必須具備的條件。在一個新的班級組建時，就要制定一個3年計劃，而這個計劃的實現(xiàn)就是完善和堅持。不管在這個過程中遇到哪些困難和挫折，都不能輕言放棄。放棄就等于失敗。剛進入中學(xué)的學(xué)生，大多數(shù)缺乏自主學(xué)習的熱情。所以，在進入中學(xué)的第一個月，班主任要多教適合中學(xué)的科學(xué)的學(xué)習方法。大多數(shù)學(xué)生進入初一，課程比小學(xué)多了6門，一時間不知道如何學(xué)習，怎樣學(xué)。遇到這種情況，班主任要及時發(fā)現(xiàn)，持之以恒指導(dǎo)，而且要針對不同的學(xué)生采取不同的方法。而要持之以恒地指導(dǎo)，而且要針對不同的學(xué)生采取不同的方法，并非一朝一夕可以完成，需要的就是恒心，在3個月～4個月內(nèi)逐漸培養(yǎng)。同時，要在學(xué)生下晚自習后，每天去一趟學(xué)生宿舍，及時了解發(fā)現(xiàn)他們生活上的困難，不能因為今天有事就不去，要長期堅持下去。在生活上，堅持以大帶小，在學(xué)習上要堅持以好帶差，堅持共同進步。這樣，他們就會順利完成小學(xué)生向中學(xué)生的轉(zhuǎn)變，在今后學(xué)習和工作中逐漸走向成熟。

時代在發(fā)展，學(xué)生的思維方式也在不斷更新。只要班主任胸懷“七心”，就能夠完成自己的神圣使命，培育出一批批優(yōu)秀人才。

參考文獻：

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（西藏山南貢嘎縣農(nóng)村實驗中學(xué)）