大學(xué)生消費(fèi)觀及其培養(yǎng)

王麗

【摘 要】目前大學(xué)生在消費(fèi)領(lǐng)域中存在許多誤區(qū)和消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康，所以需要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，從而養(yǎng)成良好的消費(fèi)行為及習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；消費(fèi)觀；培養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體，受傳統(tǒng)文化和西方消費(fèi)主義雙重因素的沖擊，消費(fèi)觀存在著不少問(wèn)題，如：炫耀消費(fèi)、攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)、人情消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)、消費(fèi)水平兩極分化趨勢(shì)增強(qiáng)等等。這些不健康的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為嚴(yán)重影響大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)で髮W(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，所以要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀教育，引導(dǎo)他們走出消費(fèi)誤區(qū)，逐步培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確和健康的消費(fèi)觀。

一、大學(xué)生消費(fèi)觀存在的問(wèn)題

第一，缺乏自強(qiáng)自立意識(shí)。要研究當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，必須分析他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這是他們消費(fèi)的前提。經(jīng)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源主要有以下途徑：一是父母給予；二是親友支持；三是其他來(lái)源，如國(guó)家助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金、勤工儉學(xué)和打工等。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，父母給予占其經(jīng)濟(jì)來(lái)源的87.36%，親友支持占6.29%，其他來(lái)源僅占6.35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，經(jīng)濟(jì)來(lái)源的絕大部分是父母給予，親友支持和其他方式的只占很少比例，父母給予是他們主要的消費(fèi)來(lái)源。[1]有些大學(xué)生在消費(fèi)上從不考慮自己的家庭情況，尤其有些大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況十分困難，只能維持基本的生活，上學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)全是父母借來(lái)的，或者是省吃?xún)€用攢下來(lái)的，但他們卻怕苦怕累，不愿參加勤工助學(xué)，想不勞而獲，一味依賴(lài)父母，過(guò)度消費(fèi)。不自覺(jué)地形成了以物質(zhì)享受為最高標(biāo)準(zhǔn)的消費(fèi)心理。

第二，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。消費(fèi)結(jié)構(gòu)是在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，人們?cè)谙M(fèi)過(guò)程中所消費(fèi)的各種不同類(lèi)型的消費(fèi)資料的比例關(guān)系。大學(xué)生接受的是高等教育，其消費(fèi)理應(yīng)是高層次、高品位，有利于身心健康發(fā)展的。當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)越來(lái)越豐富多彩，大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)段，對(duì)知識(shí)的渴求是無(wú)限的。大部分大學(xué)生的文化消費(fèi)比例不均勻，享樂(lè)性的文化消費(fèi)占據(jù)大部分消費(fèi)比例，整體文化消費(fèi)水平不均衡，大部分大學(xué)生只根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)購(gòu)買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍或者資料，并非全方位發(fā)展。當(dāng)前大學(xué)生中還普遍存在著重物質(zhì)消費(fèi)，輕精神消費(fèi)，重享受消費(fèi)，輕發(fā)展消費(fèi)的現(xiàn)象。即使有精神消費(fèi)，也是一些用于娛樂(lè)、休閑的小說(shuō)雜志，表現(xiàn)出較強(qiáng)的追求享受、急功近利的思想，社科類(lèi)書(shū)籍很少，馬恩經(jīng)典著作更是罕見(jiàn)。這種傾向?qū)Υ髮W(xué)生的全面發(fā)展是極為不利的。[2]

第三，過(guò)多地追求享受消費(fèi)，導(dǎo)致消費(fèi)觀念不理性。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)休閑、娛樂(lè)也有旺盛的需求。旅游、KTV、開(kāi)生日Party等活動(dòng)都受到他們的青睞，他們的娛樂(lè)消費(fèi)支出額相當(dāng)可觀。為了享受生活，追求時(shí)尚和新潮，他們往往不惜拆東墻補(bǔ)西墻，不惜削減自己的伙食費(fèi)或者干脆直接向父母伸手。部分大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)，存在超出自己基本的需要走向?qū)ξ镔|(zhì)享受的追求，甚至把交學(xué)費(fèi)的錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)電腦和手機(jī)及相關(guān)電子產(chǎn)品、高檔服飾、化妝品等等，而這僅僅是為了向其他同學(xué)炫耀自己的“與眾不同”。從而出現(xiàn)炫耀消費(fèi)、攀比消費(fèi)、超前消費(fèi)、浪費(fèi)消費(fèi)，這些錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活。

第四，“人情消費(fèi)”大眾化。許多學(xué)生都意識(shí)到他們朝夕相處的這些同學(xué)，是不可或缺的社會(huì)資源，因此必須有一定的投入，為現(xiàn)在和未來(lái)積蓄“人脈”。相當(dāng)一部分學(xué)生在這種思想的支配下，采用了請(qǐng)客、送禮等方式來(lái)營(yíng)造自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，人情消費(fèi)已成為他們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚南M(fèi)內(nèi)容。但其中也不乏一些同學(xué)盲目跟風(fēng)地進(jìn)行“人情消費(fèi)”。[3]大學(xué)生中流行各種各樣的“人情消費(fèi)”，過(guò)生日、當(dāng)學(xué)生干部、考出好成績(jī)、找到了女朋友等都成了人情消費(fèi)的理由，尤其是戀愛(ài)消費(fèi)，已占到當(dāng)代大學(xué)生月平均總支出的很大部分。這種消費(fèi)讓許多家境貧困的學(xué)生難以應(yīng)付，卻又礙于面子不得不隨波逐流。

第五，消費(fèi)水平兩極分化。大學(xué)生的消費(fèi)的兩極分化與社會(huì)上的貧富差距大有密切的關(guān)系。由于城鄉(xiāng)、性別、年級(jí)差異在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上也存在著一定程度的兩極分化，這種兩極分化直接決定了大學(xué)生消費(fèi)水平的不平衡性和差異性。有相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)于如何合理的支配自己的生活費(fèi)還不是很清楚，這就很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念產(chǎn)生，從而出現(xiàn)消費(fèi)水平兩極分化。同時(shí)，高校還存在著一個(gè)比較特殊的學(xué)生群體--經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。大學(xué)生的生活來(lái)源主要是家庭供給，因此，家庭收入情況在很大程度上決定了大學(xué)生的日常消費(fèi)水平，家庭收入的多少?zèng)Q定了大學(xué)生消費(fèi)水平。

二、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

第一、父母要正確關(guān)愛(ài)孩子。

現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，很多父母為了讓孩子過(guò)得更舒心，都很舍得讓他們花錢(qián)，卻沒(méi)有注意到孩子的消費(fèi)觀問(wèn)題。家長(zhǎng)作為孩子的第一個(gè)啟蒙老師，大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣與家庭的消費(fèi)習(xí)慣和家長(zhǎng)的態(tài)度有密切關(guān)系。有些家長(zhǎng)自身就缺乏理性的消費(fèi)觀念和生活方式。所以，要使當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)道德觀，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。父母應(yīng)以身作則，具有理性消費(fèi)的習(xí)慣，并身體力行的教導(dǎo)他們?nèi)绾蜗M(fèi)，才能對(duì)孩子起到示范和表率作用，從而引導(dǎo)孩子理性消費(fèi)。父母要正確關(guān)愛(ài)孩子，不僅僅是停留在生活和書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)上，還要引導(dǎo)大學(xué)生正確消費(fèi)，及時(shí)了解子女的收支情況，糾正大學(xué)生不合理的消費(fèi)行為。注重培養(yǎng)他們的自立意識(shí)，從自身的消費(fèi)需要出發(fā)，讓他們懂得可以通過(guò)利用假期打工，以自己的勞動(dòng)提高自身的經(jīng)濟(jì)能力，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

第二、加強(qiáng)社會(huì)對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生正確消費(fèi)觀的引導(dǎo)作用。

首先，社會(huì)傳媒應(yīng)加強(qiáng)對(duì)正確消費(fèi)觀的宣傳和教育。社會(huì)傳媒應(yīng)充分利用自身強(qiáng)大的號(hào)召力，倡導(dǎo)適度、綠色、量入為出的消費(fèi)方式，傳揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣。同時(shí)，社會(huì)傳媒還應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的傳播優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生建立科學(xué)、健康的消費(fèi)觀；再次，政府應(yīng)加大對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)的監(jiān)管力度，為大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)重視對(duì)當(dāng)前消費(fèi)熱點(diǎn)的調(diào)查研究，堅(jiān)決反對(duì)揮霍無(wú)度、拜金主義的消費(fèi)行為，從而有效遏制腐朽的、消極的價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生心理和精神的侵蝕。[4]總之，我們要反對(duì)過(guò)度消費(fèi)和高消費(fèi)，反對(duì)盲目消費(fèi)和從眾消費(fèi)，倡導(dǎo)理性消費(fèi)。

第三、發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)。

高校教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生正確消費(fèi)觀起著主導(dǎo)作用。要使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓大學(xué)生分清正常消費(fèi)和盲目攀比的區(qū)別，從理性的高度幫助大學(xué)生提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義等不良傾向。消費(fèi)行為中交織著的各種觀念、心理和價(jià)值意識(shí)，它能夠折射出一個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀；消費(fèi)不僅是一種個(gè)人經(jīng)濟(jì)行為，也是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)行為。人生觀、價(jià)值觀需要意志品質(zhì)、生活態(tài)度、精神狀況的支撐。[5]高校加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確消費(fèi)觀的有效途徑。重視大學(xué)生消費(fèi)道德觀念教育，幫助其樹(shù)立適度、合理、節(jié)儉、健康、綠色的消費(fèi)觀念，逐步培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。

正確消費(fèi)觀的形成不僅需要家庭教育和全社會(huì)、高校教育的共同努力，還需要大學(xué)生自身具備自省、自我教育的能力，本身可以通過(guò)做社會(huì)兼職獲得報(bào)酬或在校獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)提高自身的經(jīng)濟(jì)能力，大學(xué)生學(xué)習(xí)消費(fèi)不依賴(lài)于家庭和學(xué)校，而是自己依靠自身力量來(lái)完成，是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生必須確立的一個(gè)新的消費(fèi)觀念，也是培養(yǎng)健康消費(fèi)生活方式的重要內(nèi)容之一。從而使大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的和諧消費(fèi)觀。

參考文獻(xiàn)：

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