淺談中學(xué)思想政治課在中學(xué)生德育中的重要作用

王建華

【摘 要】中學(xué)階段不僅是中學(xué)生心理品質(zhì)、道德情操和行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，而且也是他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀和形成正確的政治思想態(tài)度的重要時期。在這一重要時期，中學(xué)思想政治課充分發(fā)揮其思想政治優(yōu)勢，積極改進了思想政治課的教學(xué)方法和形式，切實發(fā)揮了其在學(xué)生思想品德教育中的作用，是中學(xué)生在中學(xué)階段不可或缺的一門思想教育課。

【關(guān)鍵詞】思想政治課；中學(xué)生；德育

引言

中學(xué)思想政治課是以馬克思主義為指導(dǎo)的理論觀點和社會科學(xué)基礎(chǔ)知識武裝學(xué)生，逐步提高學(xué)生的思想政治覺悟和認(rèn)識能力，培養(yǎng)他們的社會主義道德品質(zhì)，思想政治課本質(zhì)上應(yīng)該是一門德育課程，整個教學(xué)都著力于思想品德和政治教育，因此政治課是德育工作的主渠道。初中階段是我國的基礎(chǔ)教育階段，這一階段要進行的是社會上每個自然人必須具備的、最基本的道德教育。思想政治課是我國基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，是向?qū)W生較系統(tǒng)地、完整的進行社會主義思想品德和政治教育的一門課程。

中學(xué)階段是青少年長知識、長身體的關(guān)鍵時期，也是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期，這一時期是他們樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀和形成正確的政治思想態(tài)度的重要時期。思想政治課作為中學(xué)德育工作的主要途徑，在學(xué)生思想道德教育上應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，政治教師應(yīng)積極探索新形勢下思想政治課的教學(xué)特點，積極改進思想政治課的教學(xué)方法和形式，切實增強思想政治課在學(xué)生思想品德教育中的作用。抓緊這一時期的思想品德教育，必將對他們的一生產(chǎn)生重要的、積極的影響?；谶@一點，要求我們中學(xué)教師要很好地引導(dǎo)中學(xué)生，以達到預(yù)期的教育目的。思想政治課的特殊性和要求是要幫助學(xué)生確立堅定的政治方向，為培養(yǎng)社會主義思想品德奠定基礎(chǔ)，這種特殊的地位和作用，是其它學(xué)科所不能替代的。

一、目前中學(xué)的思想政治課在中學(xué)教育中的重要作用

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，思想政治課是一門德智共生的課程，它由師生、教材、課堂和特定的教學(xué)內(nèi)容和活動方式等諸多要素組成，并以此為依托言近旨遠地講授和學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等基本觀點和方法以及我國的國情、國策和中國特色社會主義建設(shè)常識。其根本教學(xué)目的在于提高學(xué)生的思想政治、道德法律素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)。以哲學(xué)與人文社會科學(xué)常識的為智力支撐，發(fā)揮思想教育的德育功能，是思想政治課區(qū)別于日常德育工作的內(nèi)在特性。在我國的思想政治教育不僅要求其社會成員明確政治立場、政治觀念、政治行為，還要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

德育是以育人為背景的比政治有著更豐富更廣闊內(nèi)容的范疇，從根本上講，德育和德育課程就是要教會受教育者怎樣做人、它對幫助學(xué)生樹立正確的政治方向，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質(zhì)起著重要的導(dǎo)向作用。新舊課程的最大區(qū)別在于課程目標(biāo)從單維向多維的轉(zhuǎn)變。舊分科課程的特點是：強調(diào)不同學(xué)科之間的相對獨立，學(xué)科的邏輯體系的完整性；強調(diào)學(xué)科知識的優(yōu)先性；以學(xué)科知識的邏輯體系為線索，強調(diào)本學(xué)科自成一體；新課程的特點是：內(nèi)容更具基礎(chǔ)性、時代性、實用性和綜合性；教材內(nèi)容多為學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能；課程內(nèi)容強調(diào)了“五性”特征——即科學(xué)性、社會性、生活性、實踐性與整體性；強調(diào)“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的整合；實現(xiàn)了分學(xué)科課程目標(biāo)由“知識與技能”的單維目標(biāo)向三維目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。但是，由于體制模式、政策措施、方式手段、內(nèi)容形式、隊伍建設(shè)等諸多方面不相適應(yīng)，目前中學(xué)的思想政治課等同于其它文化課甚至不及其它文化課，政治教學(xué)在學(xué)生的思想品德上的作用沒有很好的體現(xiàn)出來，也沒有完全按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定去發(fā)揮其教育功能及職能任務(wù)，沒有完全達到應(yīng)有的教學(xué)目的。具體體現(xiàn)在以下兩點：一方面在當(dāng)前應(yīng)試教育形勢下，政治課教師、家長和學(xué)生更為關(guān)心學(xué)習(xí)成績的好壞，關(guān)心學(xué)生的紙筆成績，忽視學(xué)生思想品德教育；另一方面，教育主管部門及宣傳媒介也注重升學(xué)率，側(cè)重宣傳鼓勵。思想政治課要起到學(xué)校德育工作的主要作用，就必須首先適應(yīng)時代發(fā)展的要求，把升學(xué)教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來。

在中學(xué)政治教學(xué)中，按照教學(xué)的要求，學(xué)生思想品德教育應(yīng)教學(xué)與實踐相合，根據(jù)初中學(xué)生的特點，開展內(nèi)容豐富、形式多樣有吸引力的道德實踐活動，寓教于樂，注重道德教育，克服目前可能存在的經(jīng)費、安全等多方面問題，整合現(xiàn)有資源，例如政治課教學(xué)需要和家庭教育、社區(qū)教育聯(lián)合起來，共同搞好中學(xué)的德育教育。教師在思想政治課中要挖掘教材中的德育因素，把它與傳授知識緊密結(jié)合，使學(xué)生在接受知識的同時受到思想教育的洗禮。要把學(xué)生看成具有主觀能動性的人，教師的主導(dǎo)作用就在于使學(xué)生始終處于積極思考、判斷、選擇、實踐的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和約束的能力，組織德育活動，充分發(fā)揮主體性。

二、充分發(fā)揮思想政治課重要作用的建議

在中學(xué)思想政治課中，不僅要堅持貫徹理論和實踐相結(jié)合的原則，加強基礎(chǔ)教育、提高覺悟、培養(yǎng)能力、規(guī)范行為的教學(xué)要求，而且要一切從實際出發(fā)，考慮中學(xué)生的年齡特點和成長要求，接受知識的特點，注意貫徹啟發(fā)式的教學(xué)，針對學(xué)生所遇到的德育問題進行教育，聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會主義理論基本觀點的精神實質(zhì)，積極探索實施素質(zhì)教育的教學(xué)模式，提高政治思想、心理素質(zhì)、道德、法紀(jì)。

在實施素質(zhì)教育的過程中，應(yīng)把德育放在首位。按照素質(zhì)教育的要求，切實改變以應(yīng)付升學(xué)為目的的考核學(xué)生知識積累和應(yīng)試能力的作法。促進思想政治課實施素質(zhì)教育的教育目標(biāo)的落實。充分實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)教育三結(jié)合。三者共同努力，齊抓共管，相互配合，形成教育的的合力。要重視家庭的作用，因為家庭對學(xué)生的教育起著潛移默化的作用，思想政治課教學(xué)應(yīng)取得家長的積極配合，結(jié)合思想政治課教學(xué)實際，積極開展各種形式的家庭教育工作，如開好家長會，做好家訪工作等。同時，社區(qū)教育也對學(xué)生思想政治道德素質(zhì)的提高有特殊作用。依靠社區(qū)能優(yōu)化社會環(huán)境，為思想政治課教學(xué)改革創(chuàng)造有利的環(huán)境。為避免說教道德教學(xué)，要積極尋求社會各界的支持，建立健全學(xué)生思想道德教育基地，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育等形式多樣的實踐活動課，定期組織學(xué)生參加勞動，思想道德就會慢慢培養(yǎng)和提高。還可通過改進班會提倡學(xué)生主體參與、學(xué)生參與管理營造良好的校園道德環(huán)境，鼓勵學(xué)生自我測定，了解自己各方面的情況，激發(fā)自我完善的精神需求，思想政治課教師結(jié)合學(xué)生實際給予具體指導(dǎo)與幫助。政治思想課教師更應(yīng)深刻領(lǐng)會提高學(xué)生思想道德教育的現(xiàn)實意義，從而深刻理解自己所從事工作的神圣與光榮感，提高業(yè)務(wù)水平和思想素質(zhì)、更新觀念、不斷調(diào)整和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，努力提高教育教學(xué)水平，按照素質(zhì)教育的要求，積極探索思想政治課實施素質(zhì)教育的教學(xué)模式和教育策略，切實加強政治課的教育功能，充分發(fā)揮思想政治課在學(xué)生思想品德教育中的主渠道作用。

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