加強(qiáng)學(xué)生科研創(chuàng)新活動 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

【摘 要】開展學(xué)生科研創(chuàng)新活動是高校提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。本文在指出當(dāng)前大學(xué)生科研活動存在的問題的基礎(chǔ)上，對當(dāng)前大學(xué)生科研活動相對滯后的原因進(jìn)行分析，并提出了加強(qiáng)組織管理、將專業(yè)學(xué)習(xí)與科研有效結(jié)合、建立激勵機(jī)制等加強(qiáng)大學(xué)生科研創(chuàng)新活動的措施和方法。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；科研創(chuàng)新活動；綜合素質(zhì)

所謂大學(xué)生科技創(chuàng)新活動是指大學(xué)生群體在國家有關(guān)部門和學(xué)校的組織引導(dǎo)下，依靠老師的指導(dǎo)幫助，自主開展的一種科技學(xué)術(shù)活動。這種科技學(xué)術(shù)活動的主體是包括本專科生、碩士生和博士生在內(nèi)的大學(xué)生群體。開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的科技意識和科學(xué)精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和動手能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中也指出，“高等學(xué)校要認(rèn)真組織大學(xué)生參加科研活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)、增強(qiáng)社會責(zé)任感”。這積極鼓勵著高校要引導(dǎo)學(xué)生開展科研活動，努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。本人結(jié)合自己的實際工作，談?wù)勀壳爱?dāng)前大學(xué)生科研活動存在的問題以及以及如何加強(qiáng)學(xué)生科研工作的看法。

一、當(dāng)前大學(xué)生科研活動存在的問題

目前國內(nèi)重點(diǎn)高校越來越重視大學(xué)生的科研活動，并取得了突出的成績。但不少的普通高校對大學(xué)生的科研活動還處于放任自流的狀況，存在許多問題。

（一）學(xué)生科研成果突擊的多，科技含量不高

部分學(xué)生科研缺乏充分準(zhǔn)備；在科研立項之后，不做潛心研究，投機(jī)取巧；在結(jié)題之前，以突擊形式將老師或別人的成果進(jìn)行拼湊，作為自己的研究成果進(jìn)行參評；盡管近年來課外科技活動呈現(xiàn)學(xué)生參與人數(shù)逐年增長的良好態(tài)勢，但真正科研成果的含金量卻很低 就因為缺少了平時知識的積累和實踐的總結(jié)。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)科研能力相對薄弱，缺乏科研能力和鉆研品質(zhì)

由于我院生源的參差不齊，學(xué)生有來自普通高中、職高及中職學(xué)校，學(xué)生的質(zhì)量和綜合素質(zhì)相對偏弱，這從客觀上決定了大學(xué)教學(xué)的深度和廣度，尤其是專業(yè)知識的深入和實際應(yīng)用。大部分學(xué)生雖然主觀意愿想進(jìn)行科技創(chuàng)新，但在遇到困難以后，缺乏鉆研品質(zhì)、持之以恒的精神和探究問題的學(xué)習(xí)科研能力，致使很多科研項目半途而廢。

（三）教師對學(xué)生科研的指導(dǎo)工作不夠到位，科技創(chuàng)新氛圍不濃厚

高校教師不僅需要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，還必須參加科研項目和基金的研究，科研 教學(xué)等工作壓力較大。因此，教師對學(xué)生科研的指導(dǎo)工作存在著不夠到位問題，往往指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動只能是擠出時間， 稍加指導(dǎo) ，科研活動教學(xué)任務(wù)繁忙時根本無暇問津，指導(dǎo)力量異常薄弱，參加完競賽科技創(chuàng)新活動也就結(jié)束了，學(xué)生不再涉及相應(yīng)項目的研究，無法形成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，從而導(dǎo)致部分學(xué)生對科研失去信心。

二、當(dāng)前大學(xué)生科研活動相對滯后的原因分析

（一）大學(xué)生沒有足夠的時間精力和專業(yè)技能

就目前我院的實際情況來看， 大學(xué)生四年中 一年級以公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)為主， 二、三年級主要忙于英語和計算機(jī)過級、專業(yè)課程學(xué)習(xí)， 四年級成績好的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生，不考研究生大多為找工作而忙碌。由于一年級學(xué)生只接觸了專業(yè)基礎(chǔ)知識，所以純粹的專業(yè)知識相對不足；二、三年級雖然接觸了專業(yè)知識，但都忙于過級和學(xué)生工作，所以參與科技活動力不從心；四 年級學(xué)生基本參與到繁忙的實習(xí)過程和就業(yè)考研的大軍中 因而很難出現(xiàn)有較高水平的專業(yè)成果，此外，有些專業(yè)學(xué)生的的學(xué)習(xí)任務(wù)重，必修課和選修課課時多，也是學(xué)生沒有足夠的時間參與課外科技活動的重要原因。

（二）高?；有匀狈?學(xué)生科技信息獲取渠道單一

由于金華周邊的高校相對缺少，學(xué)生在相關(guān)科技信息的獲取上相對滯后，缺乏與其他高校進(jìn)行信息交流和溝通的機(jī)會，只能處于一個單打獨(dú)斗相對封閉的環(huán)境中，學(xué)生獲取專業(yè)知識、科研知識的形式只限于教師課堂的傳授，以及團(tuán)委組織的一些校級科研活動，這也成為制約學(xué)生科研向縱深發(fā)展的一個瓶頸。

三、加強(qiáng)大學(xué)生科研創(chuàng)新活動的措施和方法

（一）加強(qiáng)組織管理，創(chuàng)造有利條件

共青團(tuán)中央號召高校共青團(tuán)要堅持以人才培養(yǎng)為中心，以活動為載體，以培養(yǎng)人、塑造人為目標(biāo)，用“素質(zhì)教育”統(tǒng)一高校共青團(tuán)工作， 因此，學(xué)校共青團(tuán)必須高度重視，將大學(xué)生科技創(chuàng)新活動納入共青團(tuán)工作乃至學(xué)校工作的整體規(guī)劃中，重視真正能培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的學(xué)生科研工作，積極為學(xué)生科研創(chuàng)造有利條件。首先，可設(shè)立學(xué)生科研專項基金、成立科研獎學(xué)金。學(xué)生科研活動中需要一定的科研經(jīng)費(fèi)，學(xué)校、學(xué)院可通過社會贊助、行政撥款等渠道籌集學(xué)生科研資金，對學(xué)生科研項目給予一定的資助，保證科研活動正常開展。其次，學(xué)校、學(xué)院要為學(xué)生科研提供便利條件。學(xué)校在工作室、實驗室、圖書資料、儀器設(shè)備等方面給學(xué)生提供方便，確保學(xué)生科研活動順利進(jìn)行。同時，除實驗設(shè)備、指導(dǎo)教師、經(jīng)費(fèi)等條件外，充分的科研時間也是重要因素。通過學(xué)校的齊抓共管，努力形成學(xué)生搞科研的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生科研活動的廣泛開展。

（二）將專業(yè)學(xué)習(xí)與科研有效結(jié)合 互相促進(jìn)

很多學(xué)生由于繁忙的專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)生工作及其他社團(tuán)活動，因而參與科技活動力不從心，同時也認(rèn)為這些是制約自己參與科技創(chuàng)新活動的主要因素，但卻忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新活動的相容性，因此我們可以將專業(yè)學(xué)習(xí)與科研有效結(jié)合，用扎實的專業(yè)學(xué)習(xí)來保證學(xué)生科研創(chuàng)新成果的質(zhì)量，用科研創(chuàng)新活動的吸引力來促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生將專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生科研創(chuàng)新有機(jī)統(tǒng)一 相互促進(jìn)。

（三）建立激勵機(jī)制，增強(qiáng)師生科研動力

建立并強(qiáng)化激勵機(jī)制是培養(yǎng)大學(xué)生科研興趣，調(diào)動師生科研積極性的一個有效措施。學(xué)校對大學(xué)生科研活動的具體激勵方法可以多種多樣。教學(xué)管理部門可把它當(dāng)一門綜合性課程來看，加以組織和領(lǐng)導(dǎo)，這樣大學(xué)生科技活動就不是可有可無的了，而且對參與的教師給予教學(xué)工作量、學(xué)生給予學(xué)分也就順理成章了。該措施必定會激勵許多學(xué)生、老師參加活動。還可以對科研活動中有突出表現(xiàn)的學(xué)生，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金；也可以和學(xué)校評獎評優(yōu)、入黨、就業(yè)推薦等掛鉤；對科研的優(yōu)秀成果，學(xué)?？煞e極推薦參加全省和全國的各種競賽評獎。這些激勵方法能充分調(diào)動學(xué)生科研的積極性，促使學(xué)生全身心地投入到科研工作中，同時，對其他的學(xué)生也有一定的導(dǎo)向作用，促使他們也積極參與科研活動，有利于形成一種良好的學(xué)習(xí)、科研風(fēng)氣。

總之，加強(qiáng)學(xué)生科研創(chuàng)新活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是時代發(fā)展的要求，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的需要。只有學(xué)校高度重視，教師積極指導(dǎo)，學(xué)生努力鉆研，在全校范圍內(nèi)形成關(guān)心和支持學(xué)生科研活動的良好氛圍，才能使學(xué)生科研活動蓬勃發(fā)展。

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作者簡介：

陳鈺（1986-），浙江師范大學(xué)，助教，碩士，研究方向：思想政治教育與管理。