高校圖書館大開放建筑格局存在問題的探討

沈秀瓊

(漳州師范學院，363000)

20世紀90年代以來，“三統(tǒng)一、大開間”的模數(shù)式設計理念已普遍為建筑師和圖書館界所接受并廣泛應用，成為圖書館設計的主流理念。它顛覆了傳統(tǒng)圖書館藏、閱、借分割，各室功能在建筑格局上基本固定的模式，采用大開間、無間隔的設計，統(tǒng)一層高，統(tǒng)一柱網(wǎng)、統(tǒng)一荷載，實現(xiàn)藏、閱、借一體化。實行以來，業(yè)界一片贊美之聲。筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，這種建筑格局存在著一些問題，擬結合實際進行探討。

1 存在的問題

1.1 建筑方面

1.1.1全開架，低利用——建筑的價值不能真正體現(xiàn)

實行大開放，所有的圖書在通透、平展的空間里開架借閱，大大方便了讀者選書。但筆者在讀者調查中發(fā)現(xiàn)，“二八”定律依然存在，書架看似滿滿當當，讀者仍然認為自己的專業(yè)用書不夠，許多書占據(jù)著空間，但利用效率不高，這一現(xiàn)象在國內外許多大學圖書館都不同程度地存在。2008年10月，美國芝加哥大學圖書館館長Ju－dithNader在上海圖書館舉行的第四屆上海國際圖書館論壇上作題為“大學圖書館在數(shù)字化時代的地位”的演講中亦提到，根據(jù)該館的統(tǒng)計，在最近長達8年的時間中，該圖書館的所有館藏只有20%被出借過。［1］藏閱一體的模式，只是方便讀者找書，并沒有提升圖書的借閱量，相反，由于網(wǎng)絡的出現(xiàn)，查找資料的途徑日益增多。近年來，不少館的紙質圖書借書量呈下降趨勢。我院圖書館借書量2009年為52.3萬，2010年下降至44.2萬。目前各高校館的書庫情況基本上是:在開闊的大空間里書架按照一定的間距擺放，流通率高的書刊和流通率低的書刊混合排列在一起，文獻利用率不高。

1.1.2圖書館承擔自修功能——建筑荷載的虛置和浪費

大開放的格局，相較于傳統(tǒng)圖書館，最顯著的特點就是主體空間既是書庫，又是閱覽室，所有開間根據(jù)書庫所需要的負載、層高，以及閱覽室的照明標準建造。內部開放舒適，通透寬敞，一邊擺放書架，一邊擺放閱覽桌椅，不少圖書館還設置休閑區(qū)，安裝中央空調，無線上網(wǎng)方便快捷。講究人性化管理，開放時間長，允許讀者帶包入內，因而成為讀者學習、自修的首選場所。廈門大學圖書館通過調查發(fā)現(xiàn)，圖書館在學生的學習生活中發(fā)揮相當大的作用，絕大多數(shù)學生離不開圖書館，但本科生更多地利用圖書館館舍進行自修學習。［2］我館2009年的入館人數(shù)為59.4萬，2010年則上升至89.3萬。大量的學生入館，借書量下降，也從一個方面說明大部分讀者是利用圖書館進行自修。尤其是期末復習階段，座位往往供不應求，占座現(xiàn)象屢禁不止。擺放書架的荷載空間變身為自修場所。

1.1.3改擴建工程頻繁——需投入大量的人力物力財力

《普通高等學?；巨k學條件指標》(試行)規(guī)定，普通高校生均圖書合格標準為70－100冊，生均年進書量合格標準為3－4冊。生均圖書指標的規(guī)定對高校的生存及其發(fā)展具有至關重要的作用。近年來，各高校擴大規(guī)模，招生數(shù)量不斷增加，由于電子文獻的飛快發(fā)展，目前對圖書館的總藏書數(shù)量(生均圖書合格標準為70－100冊)的要求雖已有所放松，但生均進書量4冊的標準至少還是要保證的。高校圖書館為了保證達到合格的館藏量，大量購買圖書，藏書增長很快。大開放的建筑模式，其空間看似開闊，但除去閱覽空間、休閑空間，擺放書架的空間并不大。相較于傳統(tǒng)圖書館，同樣建筑面積的圖書存放量大大減少，圖書爆滿的周期則不斷縮短，有條件的圖書館不斷地新建或擴建更多的館舍，但“書庫危機”并不能從根本上解決或消除。在未來一段時期內，只要圖書館的館藏呈不斷增長的態(tài)勢，這種狀態(tài)就還將持續(xù)。［3］

1.2 管理方面

1.2.1書庫的亂架程度加大

大開放的建筑模式下，讀者進入圖書館后，可以自由出入各個庫室，隨意抽取圖書，并隨意放置。不少讀者為占有自己喜歡的書刊，將其藏匿，由此造成書架東倒西歪，亂架率不斷上升，很多圖書顯示在架，但在書架上找不到等。為保證讀者通過檢索能夠在架位上找到所需圖書，圖書館須投入大量的人力用于上架整架，雖然前臺工作人員可以減少，但用于書庫維護的工作人員必須增加，人力成本大大提高。

1.2.2圖書撕割問題難以有效扼制

在大開放的背景下，讀者在庫內的行為全憑自覺，圖書館空間面積大，讀者的流動性強，圖書撕割涂劃很難查到是誰所為，圖書館在沒有可靠證據(jù)的情況下不能隨意處理讀者。目前這種現(xiàn)象不僅無法扼止，反而有上升的趨勢，成為當前圖書館管理的一大難題。

1.3 可持續(xù)發(fā)展方面

國外圖書館，特別是研究型高校圖書館的IC建設與服務正在如火如荼地發(fā)展，功能日臻完善，服務不斷創(chuàng)新，已經(jīng)成為用戶青睞的信息服務環(huán)境。目前，我國的圖書館服務主要是針對個體的服務，為用戶營造安靜、獨立的學習空間。而IC的建設開辟了圖書館服務的另一類學習空間，即團體的學習和協(xié)作空間。這就要求圖書館進行多元化空間布局，重新策劃分隔空間，為讀者提供個體空間與群體空間交錯，獨立與合作的空間并存，安靜與喧鬧區(qū)域分離的新的學習共享空間。按照目前各高校圖書館的情況看，正常的圖書尚找不到空間存放，再開辟出新的空間來建設學習共享空間，實在是心有余而力不足。

2 解決的對策

在未來的幾十年內，隨著經(jīng)濟與信息技術的飛速發(fā)展，圖書館的指導方針、讀者對象、服務方式及深度、藏書結構與載體形式、管理思想及部門設置、技術裝備與物質條件等都會發(fā)生變化，由此將帶來圖書館空間結構的巨大變化。圖書館在未來建設中，空間劃分要考慮多種用戶及其需求，用戶群不同，空間類型也不同，以增強圖書館的生命力與可持續(xù)發(fā)展能力，為讀者創(chuàng)造更好的學習空間和環(huán)境。

2.1 加快書刊電子化

信息與網(wǎng)絡發(fā)展給圖書館服務內容和服務水平的提高帶來了質的飛躍。在可預見的未來，圖書館是融印本信息資源和數(shù)字化信息資源為一體的“兼容性圖書館”，數(shù)字信息將逐漸成為學術信息的主流形態(tài)，網(wǎng)絡成為用戶信息利用的主要環(huán)境。目前，各圖書館借助自己或數(shù)據(jù)庫商的力量，不斷將文獻資源電子化;或通過購買數(shù)據(jù)庫，減少紙質報刊的訂購;各種數(shù)字圖書館的出現(xiàn)，也緩解了圖書館紙質圖書不足的現(xiàn)象。耶魯大學醫(yī)學圖書館對紙本期刊和電子期刊進行了嚴密的使用統(tǒng)計分析，證實了隨著電子期刊的增加，到館讀者和紙本使用量減少;在霍普金斯大學Welch醫(yī)學圖書館，70%－80%的采購經(jīng)費已經(jīng)用于電子資源，并且將目標定于實行全電子化。［4］通過書刊的大量電子化以減輕圖書館藏書貯存空間的壓力，將成為一種發(fā)展趨勢。

2.2 實現(xiàn)圖書零增長

早在1975年，英國大學撥款委員會公布了阿金森報告。該報告的第一條建議，就是設想未來大學圖書館館舍需求應以自我更新的圖書館理論為依據(jù)，提出零增長理論或穩(wěn)定狀態(tài)理論在圖書館實施的前提條件。藏書零增長或穩(wěn)定狀態(tài)理論作為一種標準、一種方針、一種資金分配辦法很早就在英國大學圖書館中實行。我國高校圖書館可借鑒這一理論，制定出適合自己的實施方法和標準，在學校的招生數(shù)量控制在一定規(guī)模的同時，合理地進行藏書建設和規(guī)劃，控制館藏數(shù)量，探索通向藏書數(shù)量不增長的高功能圖書館的道路。

2.3 合理規(guī)劃實體空間

2.3.1加大密集庫比重，實行倉儲式管理。

近年來，美國大學建造的一些新館，總體面積并不大，許多都建有密集型、超市型的文獻倉儲庫，在有限的空間中盡量壓縮紙質文獻的存貯空間。美國哈佛大學早在20世紀80年代末便興建了高度密集式的儲藏書庫，主要用于儲藏使用率低的文獻。芝加哥大學圖書館新館建筑的布局規(guī)劃顯示:所有館藏350萬冊書刊將全部置放在建于地下的儲藏式書庫里，實行閉架管理，讀者需要通過自動裝置取書，而閱覽室則要求寬敞、明亮、典雅、舒適，且基本不配備書刊(當然在閱覽室里可以通過無線或有線的計算機網(wǎng)絡閱讀數(shù)字文獻)。既節(jié)約承載，又可以適應學習共享空間的需要。［5］美國耶魯大學也設有集中存儲庫，其科技圖書館通過購買電子期刊歷史數(shù)據(jù)，將大量過刊館藏轉移到學校的集中存儲庫去。將空余出來的空間，重新規(guī)劃成包括一個24小時學習區(qū)以及供個人和群組學習的共享空間，使圖書館成為信息化教學和交互式學習的空間。這些成功的案例值得我國高校圖書館借鑒。

目前，我國圖書館也在探索圖書集中存儲的方法，在目前區(qū)域圖書館集中存儲尚未實現(xiàn)的情況下，各館對于那些因知識更新而剔除的大量書籍，應設置密集書庫集中存放，實行閉架管理，讀者需要用書時可由工作人員負責取書。集中存儲庫通過將這些圖書集中管理，實現(xiàn)資源共享，在不占用更多空間的基礎上讓這些圖書繼續(xù)發(fā)揮研究的價值。［6］

2.3.2合理設置閱覽區(qū)、自修區(qū)

圖書館的閱覽區(qū)、自修室可以考慮與書庫分開，書庫擺放少量的閱覽桌椅，提供讀者短時間瀏覽;閱覽區(qū)提供較長時間的閱讀，閱覽區(qū)域實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋，使讀者在閱覽區(qū)可以通過無線或有線的計算機網(wǎng)絡閱讀數(shù)字文獻。這樣，閱覽區(qū)既能成為一個舒適、親切的場所滿足讀者獨立學習或小組學習的需要，又能在一定程度減少大開放建筑格局存在的亂架問題;自修室單獨分隔出來，最好在不需要經(jīng)過門禁的地方，采用普通荷載即可達到目的。藏閱分離可以最大限度地降低投資成本，使得單位造價、利用系數(shù)、藏書、閱覽座位與面積、造價比等控制在合理的范圍內，物盡其用，盡可能地節(jié)約能源，減少用地，提高單位面積的有效利用率。

3 結語

我國高校圖書館要借鑒國外發(fā)達國家圖書館的發(fā)展道路，在規(guī)劃圖書館建設中要有前瞻性，建筑布局、分區(qū)和結構都要適應未來發(fā)展變化，不要造成建設中的重復浪費。應把功能的適用性放在設計的首位，全面貫徹“適用、經(jīng)濟，在可能條件下注意美觀”的建筑原則，提高單位面積的有效利用率。［7］設計單位在設計前應與使用單位進行充分地溝通，盡可能考慮到方方面面的要求，使建成的高校圖書館有最大的使用面積，能夠對不斷變化的功能需求做出靈活的反應，創(chuàng)造出既安全又能啟迪心智的環(huán)境。

［1］［5］吳志榮.“藏閱分離”模式或將回歸?——關于數(shù)字時代圖書館布局的思考［J］.大學圖書館學報，2009，(6):2.

［2］陳 濱，邵 敏.學生讀者的需求滿意度調查分析——以廈門大學為例［J］.大學圖書館學報，2010，(3):104.

［3］劉征鵬.高校圖書館建筑規(guī)模探討［J］.大學圖書館學報，2010，(2):115－116.

［4］《圖書情報工作》雜志社.圖書館與多樣化服務［M］.北京:海洋出版社，2009:3.

［6］洪 衛(wèi).圖書館建筑設計思考［J］.建筑學報，2007，(8):66－67.

［7］吳彥華.新時期高校圖書館建筑設計研究［J］.河南圖書館學刊，2010，(3):67.