簡(jiǎn)論圖書館在高校內(nèi)涵發(fā)展中的作用

吳玉玲

(渭南師范學(xué)院圖書館，陜西 渭南 714000)

高校擁有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三大功能，因此，必須走內(nèi)涵式發(fā)展的道路.作為高校辦學(xué)三大支柱之一的圖書館，在高校內(nèi)涵發(fā)展中有著舉足輕重的地位，其發(fā)展規(guī)模大小、館藏資源多少及設(shè)施先進(jìn)程度如何，往往標(biāo)志著高校的發(fā)展程度，是高校發(fā)展的集中縮影.

1 高校內(nèi)涵發(fā)展的概念及科學(xué)內(nèi)涵

高校內(nèi)涵建設(shè)是相對(duì)于物質(zhì)形態(tài)的外延建設(shè)而言的，它以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以學(xué)生和教師發(fā)展為根本，以專業(yè)特色打造學(xué)科特色，以學(xué)科特色鑄就學(xué)校品牌，從而滿足社會(huì)多樣化的需求，實(shí)現(xiàn)高等教育的多樣化發(fā)展.［1］其科學(xué)內(nèi)涵主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是高校內(nèi)涵建設(shè)的核心是培育大學(xué)文化精神.大學(xué)文化精神的培育，首先指的是培育學(xué)生的愛國(guó)精神和民族精神，高等學(xué)校應(yīng)時(shí)刻注重教育大學(xué)生牢固地樹立愛國(guó)精神和民族精神;其次是通過不同途徑對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì).此外，大學(xué)文化精神還包括了學(xué)術(shù)精神，高校要大力弘揚(yáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，充分彰顯新思想、新知識(shí)不斷催生的大學(xué)功能;教師要積極搞科學(xué)研究，通過科研來提升大學(xué)的辦學(xué)水平.二是高校內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵是準(zhǔn)確定位和提高辦學(xué)質(zhì)量.高校只有以實(shí)事求是的態(tài)度客觀、縱橫比較，給自己定位，找準(zhǔn)自己在全國(guó)高校中所處的位置，與時(shí)俱進(jìn)，不斷通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)，包括學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)機(jī)構(gòu)、師資結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)及辦學(xué)機(jī)構(gòu)等，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，力求辦出特色，才能提高辦學(xué)質(zhì)量.三是高校內(nèi)涵建設(shè)的根本是創(chuàng)建知名大學(xué)品牌.一所大學(xué)的真正價(jià)值主要體現(xiàn)在辦學(xué)特色與學(xué)校的知名度上，對(duì)一所大學(xué)來講，真正重要的是擁有自己的品牌，這是內(nèi)涵建設(shè)的根本，所以，每一類學(xué)校都應(yīng)當(dāng)在自己合適的辦學(xué)層次上，通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)等途徑，扎扎實(shí)實(shí)地辦出特色，辦出水平，擁有自己的品牌、自己的知名度.［2］

2 高校圖書館在高校中的地位

2002年教育部新修訂并頒布的《普通高等學(xué)校圖書館章程》，對(duì)高校圖書館的性質(zhì)與地位作了明確規(guī)定:“高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地.高等學(xué)校圖書館的工作是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分.高等學(xué)校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)校總體水平的重要標(biāo)志.”由此可見，高校圖書館在高校全局工作中居于何等重要的地位，它既是為高校教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，又是高校的文獻(xiàn)信息情報(bào)中心，還是高校信息化和社會(huì)信息化的重要基地.高校圖書館的館藏資源、服務(wù)質(zhì)量、管理水平往往是高校發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一.高校圖書館豐富的館藏資源為高校教學(xué)和科研提供著精神動(dòng)力和智力支持，肩負(fù)著滿足廣大師生日益增長(zhǎng)的精神文化需求、豐富學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)、提升高校教學(xué)與科研水平、促進(jìn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的歷史使命.

3 高校圖書館對(duì)高校內(nèi)涵建設(shè)的作用

高校內(nèi)涵發(fā)展的根本在于提升高校整體辦學(xué)水平，核心是提高教育質(zhì)量，目標(biāo)是協(xié)調(diào)發(fā)展，培育人才.高校內(nèi)涵發(fā)展主要包括學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、科學(xué)研究及成果轉(zhuǎn)化、人才隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、國(guó)際化水平、辦學(xué)條件、校園文化建設(shè)七個(gè)方面.筆者擬以此為切入點(diǎn)，論述高校圖書館對(duì)高校內(nèi)涵發(fā)展的作用.

3.1 學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)

學(xué)科建設(shè)是高校發(fā)展的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)，不僅是提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的關(guān)鍵，而且是學(xué)校提高辦學(xué)層次與綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要抓手.對(duì)于高校來說，學(xué)科建設(shè)歷來被視為帶動(dòng)高校全局工作的龍頭，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)則體現(xiàn)了高校的層次和品位.高校要申報(bào)新的學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)，必須以學(xué)生數(shù)量、生均藏書數(shù)量、生均年進(jìn)圖書數(shù)量、師資力量等做支撐.高校學(xué)科與學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，除了科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)等因素外，還有賴于圖書館豐富的館藏資源.圖書館作為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)與學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，在新學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)中的作用是顯而易見的.

3.2 科學(xué)研究及成果轉(zhuǎn)化

科學(xué)研究是衡量一所高校綜合實(shí)力和學(xué)術(shù)水平的主要依據(jù)，是高?？萍紕?chuàng)新能力的集中體現(xiàn)，還是提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平的重要途徑.［3］在Internet網(wǎng)絡(luò)迅速普及發(fā)展的今天，圖書館已由原來以紙質(zhì)圖書為主的單一型圖書館轉(zhuǎn)變?yōu)榧堎|(zhì)圖書、電子圖書、期刊全文數(shù)據(jù)庫等多種資源并存，集藏、借、閱、傳等多種功能為一體的復(fù)合型圖書館.圖書館外文期刊、電子資源、數(shù)字化期刊全文數(shù)據(jù)庫等多樣化的信息資源，拓展了讀者獲取信息的渠道，打破了讀者獲取信息的時(shí)空限制，為高校教師在科學(xué)研究中借鑒世界前沿學(xué)術(shù)成果提供了便捷途徑，有利于催生高水準(zhǔn)的科研成果.

科研成果只有與經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，才能真正發(fā)揮“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的作用.在促進(jìn)高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)化方面，高校圖書館是可以大有作為的.圖書館作為高校教學(xué)科研的輔助機(jī)構(gòu)，具有情報(bào)和信息咨詢兩大職能.從情報(bào)職能上看，它可以及時(shí)收集高校最新的科研成果和社會(huì)、企業(yè)對(duì)科研成果的需求;從信息咨詢職能看，它可以為學(xué)校提供市場(chǎng)需求信息，為社會(huì)和企業(yè)提供高?？蒲谐晒男畔⒆稍兎?wù).很顯然，圖書館的這兩大功能有利于高?？蒲谐晒皶r(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，可以有效地將高?？蒲谐晒褪袌?chǎng)對(duì)接起來.［4］

3.3 師資隊(duì)伍建設(shè)

高校師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，就是要建立一支結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強(qiáng)、研究成果處于學(xué)科前沿的學(xué)術(shù)梯隊(duì).［3］高校教師作為人類知識(shí)的傳播者與信息的導(dǎo)航者，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的引領(lǐng)者，教師的言談舉止、道德人格對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀及價(jià)值觀的形成及日后的為人行事有著不可替代的潛移默化的作用與影響.教師要在三尺講臺(tái)上譜寫壯麗人生，自身就必須具備良好的師德風(fēng)范、崇高的敬業(yè)精神、淵博的文化知識(shí)及一定的科研能力.唯有這樣，教師才能在課堂上盡情發(fā)揮，才能最終培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才.圖書館豐富的館藏資源，對(duì)高校教師提高自身思想素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)水平，搞好教學(xué)科研工作，最終為高校造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍具有不可替代的作用.高校圖書館從館藏資源配置到圖書資源、電子資源的采購(gòu)征訂等，都可立足高校的師資隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)高校的師資隊(duì)伍建設(shè).

3.4 人才培養(yǎng)質(zhì)量

高等教育的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才.人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，是衡量高校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的標(biāo)志，直接影響著學(xué)校的生存和發(fā)展，是高校內(nèi)涵發(fā)展的根本宗旨.大學(xué)生的思想政治教育，不僅直接寓于課堂教學(xué)之中，而且滲透于高校的服務(wù)及管理等各個(gè)環(huán)節(jié).高校圖書館作為大學(xué)生的第二課堂，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一方面配合課堂教學(xué)，幫助大學(xué)生鞏固和消化課堂所學(xué)知識(shí);一方面服務(wù)于大學(xué)生的自修和提高，有利于大學(xué)生拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提升自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)造能力，進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為更好更快地成長(zhǎng)成才打好基礎(chǔ).

3.5 國(guó)際化水平

高校國(guó)際化就是大學(xué)辦學(xué)理念、要素和行為跨越國(guó)界進(jìn)行互動(dòng)的過程和現(xiàn)象，是將“國(guó)際的維度”整合到高校的教學(xué)、研究和服務(wù)等諸項(xiàng)功能中的過程.高校國(guó)際化主要是指國(guó)際合作與交流而言，包括交換師生、合作科研、訪問學(xué)者三方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和學(xué)生在全球化背景下的工作能力，促進(jìn)校際之間科研的合作與交流.

高校圖書館作為文獻(xiàn)信息情報(bào)機(jī)構(gòu)，豐富的館藏資源可為海外師生、訪問學(xué)者的學(xué)習(xí)科研提供必要的圖書資料，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境又能為海外師生、訪問學(xué)者提供理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所.高校圖書館在推動(dòng)高校的國(guó)際合作與交流、高校國(guó)際化水平提高方面的作用是顯而易見的.另外，在全球化背景下，信息與知識(shí)的流動(dòng)早已跨越國(guó)界，圖書館必須融入國(guó)際社會(huì)，積極參與國(guó)際間的交流與合作，推動(dòng)知識(shí)在全球范圍的流動(dòng).

3.6 辦學(xué)條件

高校的生師比、具有高學(xué)歷教師占專任教師的比例、生均教學(xué)行政用房、生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值、生均圖書數(shù)量等指標(biāo)，是衡量高校辦學(xué)基本條件和核定年度招生規(guī)模的重要依據(jù).高等學(xué)校本科教學(xué)水平合格評(píng)估指標(biāo)體系中亦對(duì)圖書館的生均圖書數(shù)量有硬性規(guī)定.不言而喻，作為高校三大支柱之一的圖書館的館藏量與高校的辦學(xué)規(guī)模和水平息息相關(guān).作為辦學(xué)的主要硬件，高校圖書館應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化運(yùn)籌.科學(xué)化主要是指在圖書采購(gòu)及電子資源訂購(gòu)時(shí)，必須充分調(diào)研及認(rèn)真梳理，結(jié)合學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究情況，制定各類圖書的采購(gòu)計(jì)劃，確保館藏圖書的質(zhì)量.規(guī)范化主要是指圖書編目到入庫流通等各環(huán)節(jié)均應(yīng)規(guī)范化管理.

3.7 校園文化建設(shè)

圖書館不僅是廣大師生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是高校精神文明建設(shè)的重要陣地，還是學(xué)校文化品位和格調(diào)的象征.高校圖書館作為精神文明傳播的主要陣地，對(duì)校園文化建設(shè)具有重要的影響，主要表現(xiàn)在:一是圖書館擁有的文獻(xiàn)資源直接影響著各類校園文化的有效開展，影響著校園文化的整體發(fā)展態(tài)勢(shì)和水平，是積極健康校園文化產(chǎn)生的源泉;二是館內(nèi)良好的借閱環(huán)境、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操以及正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響;三是圖書館良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生流量集中的特點(diǎn)，使圖書館自然成為校園文化活動(dòng)的中心，在校園文化建設(shè)中扮演著非常重要的角色.

4 圖書館推動(dòng)高校內(nèi)涵發(fā)展的途徑

如上所述，圖書館在高校內(nèi)涵發(fā)展中有著舉足輕重的作用，其規(guī)模大小、館藏資源多少及設(shè)施先進(jìn)程度，往往標(biāo)志著高校的發(fā)展程度，是高校發(fā)展的集中縮影.那么，高校圖書館如何推動(dòng)高校內(nèi)涵發(fā)展便是我們當(dāng)前面臨的主要問題，筆者以為可通過以下四個(gè)方面來加強(qiáng)高校圖書館自身的內(nèi)涵建設(shè)，提高自身實(shí)力，從而達(dá)到推動(dòng)高校內(nèi)涵發(fā)展的目的.

4.1 加強(qiáng)圖書資源建設(shè)

圖書資源是圖書館賴以生存的基礎(chǔ)，也是圖書館服務(wù)讀者的載體.高品位的圖書資源是搞好教學(xué)、科研的基礎(chǔ).圖書資源建設(shè)是圖書館最重要的基礎(chǔ)工作，在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，加大對(duì)新建專業(yè)及學(xué)科前沿圖書資料和地方文獻(xiàn)資源建設(shè)的采購(gòu)力度，以最少的經(jīng)費(fèi)購(gòu)取最具有學(xué)術(shù)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的圖書.在購(gòu)置文獻(xiàn)資源時(shí)，要廣泛征詢各學(xué)科帶頭人的意見，充分發(fā)揮院系學(xué)科聯(lián)絡(luò)員的作用，充分考慮學(xué)科建設(shè)及教學(xué)科研情況，可在圖書館網(wǎng)頁上開辟“讀者薦書”及“讀者選書”等板塊，向讀者廣泛征詢對(duì)圖書的需求取向，進(jìn)而梳理分析，制定出合理的資源建設(shè)方案，最大限度滿足讀者的文獻(xiàn)需求，提高采訪質(zhì)量.

4.2 強(qiáng)化育人功能

早在1875年，美國(guó)圖書館學(xué)家杜威就指出:“圖書館是一個(gè)學(xué)校，圖書館員是廣義的教師.”因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到圖書館在高校中的育人功能，其豐富的館藏資源可為提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)提供優(yōu)質(zhì)精神食糧;良好的館舍環(huán)境可為大學(xué)生提供重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所;高素質(zhì)的管理人員對(duì)大學(xué)生道德修養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響;合理的規(guī)章制度有益于規(guī)范大學(xué)生的言行，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)等等.圖書館在充分利用現(xiàn)有館舍的情況下，注意營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，舉辦形式多樣的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓寬大學(xué)生的知識(shí)視野，陶冶大學(xué)生的道德情操，引導(dǎo)大學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，寓育人于管理、服務(wù)之中，以達(dá)到全方位育人的目的.

4.3 加強(qiáng)電子資源建設(shè)

隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書情報(bào)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，館藏資源也從原來單一的紙質(zhì)文獻(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杉堎|(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源共同構(gòu)成的多元化的圖書館信息資源.電子資源是以數(shù)字化形式，把文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等多種形式的信息存儲(chǔ)在光、磁等非印刷型介質(zhì)上，并以光、電信號(hào)的形式傳輸，通過響應(yīng)的計(jì)算機(jī)和其他外部設(shè)備再現(xiàn)出來的信息資源.電子資源包括網(wǎng)絡(luò)信息資源和一些不在網(wǎng)上傳輸?shù)男畔①Y源，如光盤數(shù)據(jù)庫、E-book等.圖書館應(yīng)加大特色電子資源及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的力度，擴(kuò)大電子文獻(xiàn)規(guī)模，訂購(gòu)期刊數(shù)據(jù)庫(包括中外文)，保證廣大師生教學(xué)科研工作的需要，使廣大師生能夠打破地域限制，馳騁于網(wǎng)絡(luò)電子資源的知識(shí)領(lǐng)域，盡享人類的文化成果，催生高質(zhì)量的教學(xué)科研成果.

4.4 加強(qiáng)圖書館員隊(duì)伍建設(shè)

圖書館員隊(duì)伍是圖書館建設(shè)和發(fā)展的基本力量，其整體素質(zhì)直接關(guān)涉到圖書館的功能發(fā)揮乃至可持續(xù)發(fā)展.隨著社會(huì)的日新月異，圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、整體化、社會(huì)化、信息化已成為時(shí)代發(fā)展的潮流.高校圖書館，為適應(yīng)高等教育事業(yè)發(fā)展和培養(yǎng)高質(zhì)量人才需要，必須變革陳舊的管理理念，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和新技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展相協(xié)調(diào);在設(shè)備現(xiàn)代化和組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化、文獻(xiàn)資料形式和內(nèi)容的不斷豐富、圖書資料管理模式改革等方面必須有所作為.面對(duì)圖書館業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展變化，對(duì)圖書館員的業(yè)務(wù)知識(shí)、科技知識(shí)及管理操作能力等方面都提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，所以必須狠抓圖書館員隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、掌握新技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代化圖書館工作的圖書館員隊(duì)伍.它不僅要有諳熟圖書館專業(yè)知識(shí)、熟悉新技術(shù)的工作與管理人才，還應(yīng)有計(jì)算機(jī)專家和研究圖書館應(yīng)用技術(shù)未來發(fā)展動(dòng)向的高級(jí)研究人才.［5］

總之，高校內(nèi)涵發(fā)展涵蓋了高校的方方面面，是一個(gè)循序漸進(jìn)、以量變求質(zhì)變的過程.推動(dòng)高校內(nèi)涵發(fā)展，不是一朝一夕之功，而是長(zhǎng)期不懈努力、不斷積累和提升的過程.圖書館在高校內(nèi)涵發(fā)展中有著舉足輕重的地位，圖書館只要通過大力加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)，提高自身實(shí)力，就會(huì)有效地推動(dòng)高校的內(nèi)涵發(fā)展，為高校的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持.

［1］王麗艷.高校內(nèi)涵發(fā)展與高校圖書館建設(shè)的思考［J］.消費(fèi)導(dǎo)刊，2008，(23):36.

［2］謝曉青.關(guān)于高校內(nèi)涵建設(shè)的理性思考與對(duì)策［J］.江蘇教育，2008，(1):56－58.

［3］龍玲.論高校學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)［J］.科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2004，(5):177－178.

［4］王文君，張秀萍.加快高?？萍汲晒D(zhuǎn)化步伐——兼論圖書館在轉(zhuǎn)化中的作用［J］.經(jīng)濟(jì)論壇，2003，(21):69－70.

［5］王瓊林，鄧儒伯.現(xiàn)代化圖書館隊(duì)伍建設(shè)方略［M］.北京:人民教育出版社，2004.