尾雁快飛，教育追夢之翼鏗鏘有力——成都市邛崍教育系統(tǒng)實(shí)干興教一年工作紀(jì)實(shí)

年年都有高考喜報(bào)，但今年的更激動(dòng)人心：

全市一次性本科上線1309人，排位成都市三圈區(qū)縣前三位；一次性本科上線率40%，排位從2012年三圈區(qū)縣的第8位提升到第4位；一次性本科上線率同比增長8.6%，比成都市今年平均增長率4.82%高出3.78個(gè)百分點(diǎn)。特別是邛崍一中，高考一次性本科上線連續(xù)三年快速增長。

這個(gè)成績是在參考人數(shù)連年下降，優(yōu)質(zhì)生源大量外出的背景下獲得的。

邛崍市教育局局長趙江臨說，沒有令人信服的成績，邛崍教育憑什么得到社會(huì)的信任？這位曾把邛崍市高埂中學(xué)帶成“四川最牛農(nóng)村高中”的教育專家，在掌舵邛崍教育大船后，也有“山雨欲來風(fēng)滿樓”的憂慮，更有“壯志雄心馬前卒”的豪情。

必須承認(rèn)，近年來，邛崍教育雖發(fā)展喜人，但在成都市橫向比較，發(fā)展明顯慢了。與成都市一圈層相比，更顯距離拉遠(yuǎn)了。在成都“四七九”等名校及分校擴(kuò)招后，社會(huì)的“條件反射”便是大量優(yōu)質(zhì)生源的外出。

尾雁要快飛，必須要目標(biāo)準(zhǔn)，用力足。高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀建構(gòu)，對(duì)標(biāo)發(fā)展，邛崍教育后發(fā)而起。

2012年9至11月，邛崍教育“四個(gè)三年計(jì)劃”集中出臺(tái)。這四個(gè)計(jì)劃是：《邛崍教育現(xiàn)代化三年行動(dòng)計(jì)劃》《邛崍教育國際化三年行動(dòng)計(jì)劃》《邛崍市學(xué)校體育三年提升行動(dòng)計(jì)劃》《培育成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年行動(dòng)計(jì)劃》。

很少有人知道，“四個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃”中的前三個(gè)均由邛崍市政府發(fā)文。市政府如此高密度地關(guān)注、支持邛崍教育，在邛崍教育發(fā)展史上，絕無僅有！

教育追夢思路明確：“‘三化’聯(lián)動(dòng)，學(xué)有良教，提升品質(zhì)”！其中“三化”是關(guān)鍵詞，即現(xiàn)代化、均衡化、國際化。

對(duì)處于成都三圈層的邛崍，“三化”是三座難以逾越的高山。這比喻很形象。但越是高山越要逾越。

按照《邛崍教育現(xiàn)代化三年行動(dòng)計(jì)劃》，邛崍市在前期投入約5億元資金的基礎(chǔ)上，還將實(shí)施一攬子提檔升級(jí)工程，三年內(nèi)將結(jié)合成都市新一輪標(biāo)準(zhǔn)化提升工程，配套落實(shí)約2.36億元資金用于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和裝備提升行動(dòng)。

按照《邛崍教育國際化三年行動(dòng)計(jì)劃》，全市將實(shí)現(xiàn)高完中及每學(xué)區(qū)都有外教的目標(biāo)，并將搭通廣泛渠道方便師生與外界的溝通交流，提升學(xué)校的國際化層次。今年5月，10名外籍教師已率先加入邛崍市教育大家庭；數(shù)十名優(yōu)秀教師已經(jīng)或即將參與國外高端培訓(xùn)。2012年8月至今，邛崍與國境外師生交流互訪已超過300人次。

按照《邛崍市學(xué)校體育三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，邛崍市將投入巨資，對(duì)55所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行塑膠改造。通過場地、師資、管理三落實(shí)，推進(jìn)陽光體育活動(dòng)，確保大面積學(xué)校成為陽光體育示范校，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

按照《培育成都市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校三年行動(dòng)計(jì)劃》，邛崍市將力爭22所學(xué)校成為成都新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。目前，平樂白沫江學(xué)校已成為第一批成員學(xué)校，南街小學(xué)、北街小學(xué)、高埂九年制學(xué)校、冉義小學(xué)等近10所學(xué)校正積極申報(bào)和準(zhǔn)備迎檢。

效應(yīng)很快彰顯——2012年底，邛崍教育均衡化工作通過國家驗(yàn)收，成果令人矚目。這得益于邛崍多年教育均衡化的長久努力，今年起推行的“四個(gè)計(jì)劃”的一系列項(xiàng)目、措施，及“五大保障機(jī)制”為抓手的一系列教育改革，將進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育的高位均衡，徹底消除薄弱學(xué)校。

趙江臨說，辦人民滿意的教育，不只是繪一張美好的教育遠(yuǎn)景圖畫，更重要的是讓群眾看見身邊學(xué)校實(shí)實(shí)在在的變化。

白沫江學(xué)校教學(xué)樓

臨邛中學(xué)，光榮與沒落的縮影。這所學(xué)校，如今有一個(gè)全新的名字——金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)臨邛學(xué)校。這所災(zāi)后重建的標(biāo)準(zhǔn)化校園，6月之前，全校學(xué)生只有800余人，而被成都名校領(lǐng)辦后，今年秋季學(xué)期初一新生預(yù)報(bào)名人數(shù)已突破500人，其七中網(wǎng)校班更是受到學(xué)生和家長“熱捧”。學(xué)校校長陳寧川說，三年后，學(xué)校規(guī)模將突破2000人，崛起正成為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵詞！據(jù)悉，通過金（牛）邛（崍）教育合作聯(lián)盟這個(gè)大平臺(tái)，更多合作項(xiàng)目正在開展。借力生力，邛崍教育掀開“圈層深度融合”的新篇章。

邛崍一中，榮譽(yù)與期盼的碰撞。如今，這所百年名校正在成都名校擴(kuò)張戰(zhàn)略下進(jìn)行痛定思痛地改革和探索。教師積極性進(jìn)一步發(fā)揮，教育改革和品質(zhì)提升卓有成效。2012年高考，本科一次性上線突破600人大關(guān)；今年高考，本科一次性上線656人，上線率達(dá)68.3%。2012年李含靈還以644分考取清華大學(xué)。

另一所窗口學(xué)?！牟袑W(xué)，自主性學(xué)習(xí)控討正在潛移默化地影響著教師教育教學(xué)。結(jié)果是：2012年，中考成績名列成都二三圈層第一位；而今年，成績更優(yōu)。

職教中心，開通了“高校直通車”，與兩所大學(xué)聯(lián)合開辦了“3+2”大專班；同時(shí)學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)品質(zhì)不斷提升，特別是白酒釀造專業(yè)的設(shè)置，更是實(shí)現(xiàn)了與邛崍?zhí)厣a(chǎn)業(yè)人才銜接的重大突破。

而在城區(qū)的三所小學(xué)，“三足鼎立”的良性態(tài)勢進(jìn)一步強(qiáng)化，過去相對(duì)薄弱的西街小學(xué)，通過成為成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)遠(yuǎn)端，帶動(dòng)教師整體教研能力的提高及網(wǎng)班課堂效果的快速提升，為城區(qū)三所小學(xué)的高位均衡奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

而在廣大農(nóng)村中小學(xué)，通過新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建，強(qiáng)管理，拼素質(zhì)，全面提升教育質(zhì)量的比賽正在拉開，校園文化氛圍越發(fā)濃厚，素質(zhì)教育活動(dòng)越發(fā)豐富多彩，更多細(xì)節(jié)變化正在體現(xiàn)。

一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。

邛崍?zhí)厣囆g(shù)教育，正成為這其中最美麗的一朵。目前南小的剪紙，白沫江學(xué)校的竹編，西小、明星博愛學(xué)校、高何九義校的泥塑，高何小學(xué)的根雕，火井小學(xué)的漢像磚制作，水口九義校的石刻，銀杏小學(xué)的樹葉畫，桑園小學(xué)的風(fēng)箏制作，天臺(tái)九義校的烙鐵畫制作等，正成為邛崍教育對(duì)外交流的重要載體，吸引國內(nèi)外參觀團(tuán)體紛至沓來。

而過去社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的城區(qū)學(xué)前教育學(xué)位不足的問題，今年也得到大大緩解。壹號(hào)村莊、錢江鳳凰城兩個(gè)高端幼兒園的開園以及公益性幼兒園項(xiàng)目的逐一落實(shí)，將新增幼兒學(xué)位上千個(gè)，全市幼兒入學(xué)難問題將很快徹底解決。

教育是最大的民生工程。目前，教師“縣管校用”“結(jié)對(duì)扶薄”等多個(gè)創(chuàng)新機(jī)制正在制定或?qū)嵤┲??！俺煽兛上?，但不?huì)滿足。”趙江臨說。邛崍教育“尾雁”快追、“尾雁”趕超的決心不能松，目前邛崍教育還有一些問題，主要表現(xiàn)在：教育信息化建設(shè)相對(duì)滯后、優(yōu)質(zhì)教育資源不足，幼兒園保教水平偏低、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大、教師資源配置不均衡等問題，邛崍教育追夢目標(biāo)是扎扎實(shí)實(shí)以“四個(gè)計(jì)劃”為載體，多措并舉，分步落實(shí)，以問題的解決提優(yōu)全市學(xué)校教育品質(zhì)，力爭通過“辦好每一所學(xué)校，提升每一位校長，發(fā)展每一位教師，成就每一位學(xué)生”的務(wù)實(shí)舉措，確保邛崍教育三年內(nèi)走在成都三圈區(qū)（市）縣的前列。