運(yùn)用集體力量實(shí)行班級(jí)自主管理

【摘要】在學(xué)校生活中，學(xué)生是兒女，教師是父母，我們要關(guān)心他們，體貼他們，愛(ài)護(hù)他們；在學(xué)校教育中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，我們要相信他們，啟發(fā)他們，引導(dǎo)他們，為著國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，為著社會(huì)的穩(wěn)定進(jìn)步，為著家庭的安康幸福，為著素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展，只要師生心心相通，同舟共濟(jì)，我們就可以“攜起你我雙手，共創(chuàng)美好校園?！?/p>

【關(guān)鍵字】班主任；班級(jí)管理；集體力量；研究

一、進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)班教育形成集體觀念

春姑娘的到來(lái)，帶來(lái)了新的世紀(jì)，帶來(lái)了新的學(xué)期、面對(duì)這一張張?zhí)煺婊顫姷男δ?，我不忙于上新課，而是上一堂別開(kāi)生面的班隊(duì)課。

在課上，我向同學(xué)們介紹了兩個(gè)新同學(xué)，教育他們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，我還和他們講了學(xué)校里讓人高興的事，譬如：

我讓同學(xué)們說(shuō)出對(duì)班的看法，這樣能看到自己班的長(zhǎng)處和不足，肯定成績(jī)，改正缺點(diǎn)?！按蠹艺f(shuō)得很好。我要看你們今后的行動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)以班集體為重；要是因?yàn)槟阋粋€(gè)人違紀(jì)，給班上抹黑，給學(xué)校抹黑，那就會(huì)受到全體同學(xué)的批評(píng)，受到學(xué)校的處罰?！?/p>

最后，我出示小黑板上三句話(huà)：

我在五（1）班。

我愛(ài)自己的班級(jí)。

我要好好學(xué)習(xí)，為班爭(zhēng)氣。

大家齊讀兩遍，依次說(shuō)自己的決心、從同學(xué)們熱乎乎的話(huà)語(yǔ)中，我感到班集體榮譽(yù)感在他們心目中已經(jīng)根深蒂固了。

二、完善班委會(huì)成立環(huán)保衛(wèi)隊(duì)

校有行政，班有干部：這說(shuō)明班委會(huì)在班集體中的決定性作用，建立班委會(huì)的方法很多，但還是以無(wú)記名投票民主選舉的方法最好、仿效人代會(huì)的做法：第一步，無(wú)記名投票；第二步，唱票驗(yàn)票登票：第三步，累積票數(shù)決定任職、我把最后結(jié)果當(dāng)堂宣布，并宣讀各人職責(zé)，讓每個(gè)班子部作就職演說(shuō)。

接下來(lái)確立組長(zhǎng)，他們是老師的小助手；要檢查組員各種作業(yè)完成情況，還要安排組員值日勞動(dòng)？學(xué)校開(kāi)展了，“攜起你我雙手，共創(chuàng)美好校園”活動(dòng)，為響應(yīng)這次活動(dòng)，我們班成立了“環(huán)境衛(wèi)生保衛(wèi)隊(duì)”。主要檢查班教室和包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)情況，若發(fā)現(xiàn)有亂丟亂扔現(xiàn)象，就立即制止，并向值日老師和班主任直接反映。

通過(guò)各個(gè)部門(mén)分工負(fù)責(zé)，班集體的工作很快地走上正軌，取得良好的效果。

三、做紅星學(xué)生創(chuàng)文明班級(jí)

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。我要學(xué)生記?。何沂且粋€(gè)有用的人，我要成功。怎樣才算成功呢？答案是：做紅星學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)。

我給學(xué)生個(gè)人定的目標(biāo)是“做紅星學(xué)生”，給班集體定的目標(biāo)是“創(chuàng)文明班級(jí)”、班上制一個(gè)公布榜，分“思想紅星”、“紀(jì)律紅星”、“學(xué)習(xí)紅星”、“作業(yè)紅星”、“勞動(dòng)紅星”和“其他紅星”。表格縱列全班同學(xué)的姓名，機(jī)會(huì)均等，只要表現(xiàn)出色，就能上榜公布，受到全班同學(xué)表?yè)P(yáng)。

具體是這樣做的，每天由值日班干部觀察并推選各類(lèi)日紅星2-5名？班務(wù)課時(shí)，值日班干部給同學(xué)宣布，若沒(méi)有意見(jiàn)就表?yè)P(yáng)通過(guò)，記錄在日志本上：若有意見(jiàn)可以當(dāng)場(chǎng)提出來(lái)，當(dāng)場(chǎng)改正。這樣給了同學(xué)一個(gè)暢所欲言的機(jī)會(huì)，就不存在積怨生事，并增進(jìn)了解，加深了友誼。每星期二的班隊(duì)課上，班委會(huì)累積一星期以來(lái)各類(lèi)日紅星前五名表?yè)P(yáng)通過(guò)，上榜公布。

這方法，既讓學(xué)生目標(biāo)明確，有動(dòng)力有壓力，又為日后評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生等提供確鑿可靠的事實(shí)依據(jù)。

四、培養(yǎng)明辨是非能力激發(fā)愛(ài)憎分明情感

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我在養(yǎng)成教育中經(jīng)常告誡學(xué)生：善惡對(duì)錯(cuò)要分清，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不能合糊其詞，更不能徇私舞弊？錯(cuò)，不要緊，重要的是知錯(cuò)就改，這才是好同學(xué)。

勇于認(rèn)錯(cuò)，是一種有優(yōu)秀的品質(zhì)，我特別注重培養(yǎng)這點(diǎn)，當(dāng)同學(xué)之間有時(shí)為一點(diǎn)小事而鬧別扭時(shí)，首先聽(tīng)他們各自分解，找出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，分析其中原因。然后我要求錯(cuò)的一方向?qū)Ψ秸f(shuō)聲：“對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我、”對(duì)方就會(huì)原諒并說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系：”這樣雙方不和情緒就得到緩和，班主任再作調(diào)解，就可化于戈為玉帛，效果十分顯著。

有的學(xué)生心里有愛(ài)有恨，但不敢說(shuō)出來(lái)，一種原因是難為情，另一種原因是怕得罪人；我就鼓勵(lì)他們敢愛(ài)敢恨？班隊(duì)課上，我要求他們找出同桌的優(yōu)點(diǎn)，或同桌以前對(duì)自己好的地方，然后兩人握著手，說(shuō)一句：“你真好，謝謝你！”同樣地和班上其他同學(xué)交換做幾遍，就加深了班上同學(xué)問(wèn)的情誼。

如果班上同學(xué)有做得特別好時(shí)，我就讓全班同學(xué)表?yè)P(yáng)他，方法是：一連擊掌三次，一邊齊聲說(shuō)：“六、七、八、”再用兩個(gè)拇指對(duì)著受表?yè)P(yáng)的同學(xué)說(shuō)：“頂呱呱、”這樣做有巨大的激勵(lì)作用，所有同學(xué)都以得到全班同學(xué)的表?yè)P(yáng)而感榮耀？如果有同學(xué)做錯(cuò)了，我就讓大家批評(píng)他，方法和表?yè)P(yáng)方法類(lèi)似，把兩句話(huà)換成“五、六、七”“去、去、去”：這樣使最調(diào)皮的同學(xué)也流下了眼淚。

從這里我們可以看出集體在學(xué)生的心目中的地位！

五、培養(yǎng)學(xué)生自主組織活動(dòng)能力

小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了獨(dú)立的思想和意識(shí)。我們作為引路人不能一味按自己路要求學(xué)生做，而在要正確思想指導(dǎo)下讓學(xué)生自主組織各種活動(dòng)。

去年，學(xué)校組織一臺(tái)迎元旦文藝聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)班要出兩個(gè)節(jié)目：我就布置學(xué)生自己去排練。兩天后，同學(xué)們告訴我排好了，要我彩排。我一看，居然演得不錯(cuò)，男生是小品，女生是舞蹈。我只稍作調(diào)整和指點(diǎn)，后來(lái)效果非常好。男生小品《我是校園環(huán)保小衛(wèi)士》贏得觀眾陣陣掌聲，并得了聯(lián)歡會(huì)最高獎(jiǎng)。

如今，班上大掃除，學(xué)校布置的公益勞動(dòng)，我只需要告訴班委會(huì)，他們就知道合理分工，把任務(wù)完成得及時(shí)又出色。

還有，我們班委會(huì)一種處理事情的方法值得大家仿效：一次，班上有個(gè)同學(xué)打游戲機(jī)，被我看見(jiàn)了，我就交給班委會(huì)去處理。班委會(huì)就擬了一封給家長(zhǎng)的信，開(kāi)簽了全班同學(xué)的名字，有的還按上手印、信的內(nèi)容是告訴孩子回家時(shí)去玩游戲機(jī)，既違反了紀(jì)律，又耽誤了學(xué)習(xí)。希望他能夠管教孩子，不然會(huì)受到學(xué)校的嚴(yán)厲處罰；后來(lái)那位同學(xué)不但改正了缺點(diǎn)，而且各方面表現(xiàn)都很出色；我想：集體的力量真?zhèn)ゴ?，讓學(xué)生在集體生活中自主管理班級(jí)，這正是推進(jìn)素質(zhì)教育的有力措施??！

作者簡(jiǎn)介：陳雨佳，張家港市青龍小學(xué)，研究方向：中小學(xué)教育。