我國警察體育研究的基本現(xiàn)狀研究*
——基于Bibexcel的文獻計量與可視化分析

林 通， 姬艷濤， 王 犇

(中國人民公安大學警體戰(zhàn)訓學院，北京 100038)

警察體育是警察科學與體育學交叉融合的一門新興學科。作為警察戰(zhàn)斗力和警察隊伍發(fā)展建設的重要構(gòu)成，警察體育學科發(fā)展引起了廣大學者越來越多的重視，并成為警學界關(guān)注和研究的一個重要領(lǐng)域。目前，雖然已有多位專家學者從不同維度對警察體育進行了綜述研究，但是對警察體育30年來的全景式闡述、分析以及總結(jié)、展望還鮮有涉足。對此，本研究擬對中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫1986年以來收錄的警察體育相關(guān)文獻進行量化分析，使用可視化信息技術(shù)以及科學計量學為基礎的知識圖譜軟件Bibexcel，繪制警察體育研究領(lǐng)域的共現(xiàn)網(wǎng)絡和知識圖譜，挖掘、提煉文獻數(shù)據(jù)背后的內(nèi)涵與規(guī)律，揭示該領(lǐng)域的研究結(jié)構(gòu)、發(fā)展脈絡與熱點領(lǐng)域，并對警察體育研究的未來發(fā)展趨勢進行展望，以期能為我國警察體育研究的系統(tǒng)化、科學化發(fā)展提供有價值的建議。

1 研究方法與數(shù)據(jù)來源

1.1 研究方法

英國情報學家艾倫·普里查德在上世紀60年代提出“文獻計量學”取代“統(tǒng)計目錄學”，標志著作為一門單獨學科—文獻計量學的誕生。文獻計量學目前是公認的圖書情報領(lǐng)域最熱門的分支學科。

知識圖譜是指運用可視化技術(shù)來發(fā)現(xiàn)、分析、展示文獻與數(shù)據(jù)之間的相互關(guān)系。[1]知識圖譜融合多學科的理論與方法，運用可視化的方式來呈現(xiàn)某一研究領(lǐng)域或者研究問題的現(xiàn)狀、熱點領(lǐng)域以及發(fā)展過程等知識框架，為研究者提供重要的參考來源。

伴隨著軟件科學、計算機及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)今的文獻計量工具有著強大的功能和更為全面的呈現(xiàn)方式，例如Cite Space II、VOSviewer、Pajek、Histcite 、Bibexcel等被研究者們廣泛應用。其中Bibexcel是瑞典學者皮爾遜開發(fā)的一款分析軟件，功能強大、內(nèi)在消耗低，一般作為英文文獻計量分析的主要工具，現(xiàn)可分析中文文獻。

1.2 數(shù)據(jù)來源

在中國知網(wǎng)平臺，選擇期刊庫進行主題檢索：“警察”and“體育”，or“警體”，限定中文文獻，得到檢索結(jié)果共1016篇，導出文獻題錄，運用NoteExpress軟件對文獻進行梳理，查重后得到文章994篇，手動刪除不相關(guān)的文獻(新聞報道、期刊介紹等)，最終選擇865篇作為樣本，年份跨度為1986—2018年，檢索日期為2018年11月20日。

2 警察體育研究的基本現(xiàn)狀

2.1 概況

研究樣本的865篇文章中，發(fā)文作者共計701人，期刊種類274個，其中95篇發(fā)表在北京大學中文核心期刊和CSSCI中，發(fā)文機構(gòu)224個(如表1，機構(gòu)更名未統(tǒng)計)

表1 發(fā)文概況

2.2 期刊發(fā)文量

受期刊更名的影響，經(jīng)過重新統(tǒng)計計算，期刊發(fā)文排名第一應為江蘇警官學院學報(曾用名：江蘇公安?？茖W校學報)，發(fā)文量為52篇；排名第二的是中國人民公安大學主辦的公安教育，發(fā)文量為42篇；排名第三的是當代體育科技，發(fā)文量為29篇(如表2)。

表2 期刊發(fā)文量

2.3 機構(gòu)發(fā)文

表3 發(fā)文機構(gòu)分布圖

運行Bibexcel將收集的原始數(shù)據(jù)導入，提取發(fā)文作者所屬機構(gòu)進行數(shù)據(jù)的整理，統(tǒng)計出發(fā)文數(shù)量前19的機構(gòu)，如表3所示，如對更名機構(gòu)進行重新統(tǒng)計，排名第一的應為江蘇警官學院(曾用名：江蘇公安?？茖W校)，發(fā)文量是76篇，約占發(fā)文總量的8.8%；排名第二的為中國人民公安大學，發(fā)文量是49篇，約占發(fā)文總量的5.7%；排名第三的是湖南警察學院，發(fā)文量是43篇，約占發(fā)文總量的5.0%。此外，除江西警察學院(曾用名：江西公安?？茖W校)與中國人民公安大學合作發(fā)文4篇，機構(gòu)之間的合作發(fā)文較少。

3 警察體育研究的總體態(tài)勢與熱點領(lǐng)域

3.1 文獻年代分布

某一研究領(lǐng)域中文獻年代分布，特別是論文發(fā)表時間與數(shù)量的變量關(guān)系對比分析，能夠直觀、形象揭示出該研究領(lǐng)域的歷史脈絡、發(fā)展速度以及演變規(guī)律，并預測其未來進一步的發(fā)展趨勢?？v觀國內(nèi)警察體育研究大致可以分為4個階段(如圖1所示)：

圖1 警察體育研究文獻年代分布

第一階段：1986—1994年，年平均發(fā)文量約為1.8篇，研究處于起步階段。這一時期的研究重點是“警察體育”的概念、特點和功能。最早發(fā)表的 1 篇文章是1986年學者高椿發(fā)表在公安大學學報上的《試論警察體育》，該文章首次在宏觀理論層面上探討和界定了警察體育研究的對象、方法和任務。[2]1989年底，時任公安大學校長徐邁發(fā)文系統(tǒng)闡述了警察體育教育的重要意義、設置警體專業(yè)的過程和警體專業(yè)未來的建設與發(fā)展。[3]在這一階段，有三個重要的時間節(jié)點：第一是1986年，公安大學與全國前衛(wèi)體協(xié)聯(lián)合舉辦全國公安院校首屆警體科學研討會，公安大學在會上提出開辦警體專業(yè)的設想；第二是1988-1989年，國家教委和公安部分別審定、批準設立警察體育專業(yè)；第三是1990年，國際警察體育聯(lián)合會在法國巴黎正式成立。

第二階段：1995—2003年，年平均發(fā)文量約為24.9篇，研究處于發(fā)展探索階段。這一時期的研究，學者們開始重點關(guān)注公安院校警體課程和教學訓練改革。學者們在探討警察體育的重要意義、警體教學目標后，著重提出和探究警體教學內(nèi)容、教學模式、教學方法、課堂教學、警體教材等方面的改革，在此基礎上，通過與警察實戰(zhàn)研究相結(jié)合，試圖綜合、系統(tǒng)的增強公安院校學生和民警的身體素質(zhì)與警體技能。

第三階段：2004—2011年，年平均發(fā)文量約為45.6篇，研究處于快速增長階段。這一時期的研究重點是公安院校警體教學改革和警察體育教師專業(yè)能力提升的研究。警體專業(yè)經(jīng)過15年的發(fā)展，從培養(yǎng)規(guī)模到課程的系統(tǒng)性、專業(yè)性均在一定程度上有了擴大和提升。這一階段，學者們開始通過實證調(diào)查研究，總結(jié)警察體育發(fā)展的理論與實踐經(jīng)驗，進一步探討警察體育與警務技能之間的關(guān)系，提出警察體育未來發(fā)展的相應對策。[4]

第四階段：2012至今，年平均發(fā)文量約為40.2篇，研究趨于平穩(wěn)發(fā)展階段。隨著社會轉(zhuǎn)型下警務執(zhí)法環(huán)境的日益復雜化，公安執(zhí)法實踐對警察基本警體技能和身體素質(zhì)以及健康水平提出了更高的標準。這一時期，學者們在全面深化公安改革的要求下，對警察體育目標和內(nèi)容進行了拓展、優(yōu)化和創(chuàng)新，并逐漸形成了以警務戰(zhàn)術(shù)、警務體能、警務技能(防衛(wèi)控制、警務射擊、警械使用)等為核心的警察體育訓練體系。同時，隨著警察軟實力、體育文化、風險管理、體育行為等理論模型的引入，該領(lǐng)域的研究主題開始逐漸顯現(xiàn)出多元化的趨勢。

上述文獻統(tǒng)計分析表明，我國警察體育研究的發(fā)展軌跡主要受國家政策導向和公安執(zhí)法實踐對理論研究需求的影響。論文發(fā)表劇增階段大都與警察體育專業(yè)改革以及《公安民警體育鍛煉達標標準》、《公安機關(guān)人民警察訓練條令》等規(guī)章制度的出臺具有較高的關(guān)聯(lián)度，同時也與“三基工程”建設、警務實戰(zhàn)化推進等的不同時期改革實踐需求相契合。一方面顯示我國警察體育研究具有鮮明的政策導向和問題意識特征，另一方面也顯示了警學界回應公安實踐需求的學術(shù)敏感性和科研責任擔當意識。

3.2 主要研究力量分布

表4 警察體育研究高產(chǎn)作者

表4說明,在警察體育研究領(lǐng)域前24名、發(fā)文量在6篇以上(包括6篇)的高產(chǎn)作者中，湖南警察學院7位，江蘇警官學院4位，浙江警察學院3位，但高產(chǎn)作者合作度有限、關(guān)聯(lián)度不高，大部分學者仍處在單打獨斗的研究狀態(tài)。

廣東警官學院警察體育研究團隊，2014年主持了國家社會科學基金研究項目“我國警察體育研究”，并產(chǎn)生了多篇有影響力的論文和著作。

警察體育領(lǐng)域研究的不足之處在于，各公安院校、研究機構(gòu)、研究團隊間的合作共研較少，不同區(qū)域、學科之間協(xié)同創(chuàng)新科研平臺嚴重缺失，尚未形成合作共享、交叉互補的學術(shù)氛圍。當前，警察科學研究領(lǐng)域中，交流合作、協(xié)同共享的團隊式研究已成為警學界研究的主流趨勢。因而，在我國警察體育研究已有30余年基礎上，如何將碎片性、原子化研究轉(zhuǎn)變?yōu)闄C制常態(tài)化的合作格局，有效提升警察體育研究的集群效應，增強研究成果的系統(tǒng)化和共識性，是我國警察體育研究面臨的重要課題。

3.3 作者合作網(wǎng)絡

運用Bibexcel軟件對警察體育研究作者合作關(guān)系網(wǎng)絡進行分析，如圖2所示，得到節(jié)點29個,69條連線。其中，主要的幾個合作作者群如圖2所示。

合作作者群一：曹超、李平、劉勇、吳娜，發(fā)文時間跨度為2000—2018年。研究內(nèi)容涵蓋了警察身體素質(zhì)、警察體能訓練、警察心理健康、警察擒拿格斗、警體課程建設等，研究重點為警察身體素質(zhì)、警察體能訓練。

圖2 警察體育研究作者共現(xiàn)網(wǎng)絡圖譜

合作作者群二：陳永輝、劉一兵、王珍、尹雙雙，發(fā)文時間跨度為2005—2018年。研究范圍包括警察體育文化建設、公安軟實力、警察體能訓練及警體教學訓練改革，研究重點為警察體育文化建設和公安軟實力的提升。

合作作者群三：管慶麗、王海源，發(fā)文時間跨度為1991—2012。主要研究內(nèi)容是警察體育概念辨析、警察體育專業(yè)發(fā)展、警察健康、警察健身鍛煉現(xiàn)狀。

合作作者群四：馬敏躍、倪峰、趙軍、鄒國建，發(fā)文時間跨度為1993—2013。研究主要集中在警察體育教學與課程改革、警察院校學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀、警察體育評價標準。

合作作者群五：樊道明、李寧、劉俊峰，發(fā)文時間跨度為1997—2011。研究內(nèi)容包括警務實戰(zhàn)技能教學與評價，其中，警察防衛(wèi)與控制為研究重點。

4 結(jié)論與展望

4.1 警察體育研究的主題相對集中，“高原現(xiàn)象”表征顯著

從關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(圖3)可見，我國警察體育研究熱點和研究成果明顯集中于訓練和教學類，且重復性、低層次研究較多，大多是對警察體育發(fā)展現(xiàn)狀和具體對策的分析，尚未形成科學完整的基礎理論體系框架。警察體育作為應用學科，其研究應著眼并服務于公安實戰(zhàn)應用。因而，警察體育的研究應擺脫對體育學、訓練學、軍事學等傳統(tǒng)學科的過分理論依賴，在理論與實踐的融合與突破中形成自身獨有的專業(yè)特色。同時，堅持問題為導向、實戰(zhàn)為牽引，通過宏觀理論審視、中觀機制建構(gòu)和微觀實踐應用的研究，豐富熱點主題、剖析重點難點、拓展研究領(lǐng)域，在基礎理論框架體系的發(fā)展完善中突破“高原現(xiàn)象”的現(xiàn)實瓶頸。

4.2 警察體育多以定性研究為主，缺乏科學準確的定量分析

縱觀警察體育研究方法，經(jīng)歷了從文獻到田野，從規(guī)范到實證，從起步階段的學習借鑒到逐步科學規(guī)范的發(fā)展過程。在警察體育研究的早期，基本以定性研究為主，學者們通過規(guī)范分析和文獻研究，界定了警察體育的內(nèi)涵和外延，明確了警察體育的價值目標和結(jié)構(gòu)功能，初步構(gòu)建起了警察體育的基本內(nèi)容體系。[6]定性研究為警察體育學科的形成起到了積極的促進作用，但隨著該學科的進一步發(fā)展，特別是定量分析研究的缺乏使得其愈發(fā)無法適應現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計分析、理論模型建立、評價指標體系構(gòu)筑的現(xiàn)代研究趨勢。對此，今后的警察體育研究不僅應重視傳統(tǒng)的文獻分析、田野調(diào)查、問卷訪談等研究方法，同時還應逐步引入數(shù)理統(tǒng)計及定量研究模式，即通過假定模型以及聚類分析、因子分析、回歸分析、知識圖譜分析等統(tǒng)計方法，對基礎數(shù)據(jù)進行量化處理和分析，從而促進研究結(jié)果從傳統(tǒng)經(jīng)驗式總結(jié)向科學性提煉的轉(zhuǎn)變與提升。

4.3 警察體育研究視角單一，學科交叉融合有限

警察體育研究最早多從社會體育和警察體育學科的維度進行研究，雖然后來逐步融入了訓練學、軍事學、戰(zhàn)術(shù)學等學科的相關(guān)元素，但與其他學科建設研究相比，警察體育研究的視角仍顯單一，缺乏心理學、行為學、教育學等學科理論分析模型的融入與整合。這不僅導致了警察體育研究結(jié)構(gòu)和熱點分布的不平衡性，而且還使得警察體育心理學、組織行為學以及警察體育指標體系構(gòu)建等領(lǐng)域的發(fā)展滯后。對于警察體育這個動態(tài)、復雜的學科而言，學科間的交叉、滲透、融合至關(guān)重要，因而未來研究中應在跨學科、多元化視角下，吸收借鑒相關(guān)成熟學科的理論模型、分析范式和研究方法，從多方面尋求揭示警察體育學科基本內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)律的理論創(chuàng)新。

4.4 學術(shù)文獻層次結(jié)構(gòu)失衡，系統(tǒng)化建設有待提升

近年來，隨著警務實戰(zhàn)化的全面推進和公安執(zhí)法實踐的現(xiàn)實需求，警察體育受到了理論界和實務界越來越多地關(guān)注和重視，并形成了一系列的研究成果。然而，與其他成熟學科相比，警察體育相關(guān)的學術(shù)性文章數(shù)量仍然偏低，文章發(fā)表刊物的層次性整體不高。據(jù)統(tǒng)計，以“警察體育”為主題發(fā)表在核心期刊上的文獻約占總樣本數(shù)量的11%；而刊物主要集中于《公安教育》《警察實戰(zhàn)訓練研究》、各地公安警校學報等，另有少部分發(fā)表在軍事、教育、體育等領(lǐng)域的期刊雜志。因而，在未來的探索研究中，應加強警察體育社會人文科學理論建設，提高研究質(zhì)量和整體層次，推動警察體育研究的內(nèi)涵式性發(fā)展，為警察體育學科的標準化、科學化、系統(tǒng)化建設提供有力的智力支撐和理論支持。