新疆高校推廣啦啦操課程的可行性及發(fā)展對策研究

王 輝， 龐 輝

（新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，新疆烏魯木齊830054）

新疆高校推廣啦啦操課程的可行性及發(fā)展對策研究

王 輝， 龐 輝

（新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，新疆烏魯木齊830054）

文章采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，結(jié)合啦啦操運(yùn)動(dòng)體育文化的特點(diǎn)與啦啦操課程在新疆高校推廣的現(xiàn)狀，對新疆高校推廣啦啦操課程的可行性及發(fā)展策略進(jìn)行研究。結(jié)果表明：啦啦操運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與新疆高校體育教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)；新疆高校大學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的了解和實(shí)踐機(jī)會(huì)不多，但是活動(dòng)參與興趣程度高；新疆高校啦啦操教學(xué)場地設(shè)施與專業(yè)師資欠缺；充分發(fā)揮教育部門、學(xué)校、啦啦操訓(xùn)練營三者的協(xié)調(diào)與配合，在新疆高校推廣啦啦操課程具有可行性。

啦啦操課程；可行性；發(fā)展對策；新疆高校

啦啦操運(yùn)動(dòng)開始于19世紀(jì)80年代的美國學(xué)校橄欖球比賽，它是一項(xiàng)聚集舞蹈、健身與音樂為一體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而啦啦操動(dòng)作干脆，爆發(fā)力強(qiáng)，加上運(yùn)動(dòng)員活力四射的激情表現(xiàn)，亦然體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌和精神力量［1］。首屆中國大學(xué)生活力動(dòng)感啦啦操比賽于2001年會(huì)在廣州舉辦，十幾年來一直顯示出其發(fā)展前景非常樂觀，憑借項(xiàng)目自身的獨(dú)特魅力，該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校得到了長足的發(fā)展，尤其是2008年奧運(yùn)宣傳之后，大家對啦啦操認(rèn)可度的提高，更推動(dòng)了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高校的開展［2］。因此，對啦啦操在高校推廣可行性及發(fā)展對策的研究符合當(dāng)前需要也更具現(xiàn)實(shí)意義。

隨著新疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，人民生活水平日益提高，生活觀念和方式發(fā)生了巨大變化，而休閑體育也逐步走進(jìn)大家的視野，啦啦操運(yùn)動(dòng)也逐漸受到廣大學(xué)生的喜歡，伴隨著啦啦操運(yùn)動(dòng)深厚的文化底蘊(yùn)和自然的健身理念，它對現(xiàn)代大學(xué)生教育有著重要的指導(dǎo)意義。新疆是多民族地區(qū)，在這多元文化背景下新疆高校別具特色，也為啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展增添不少色彩，對新疆高校推廣啦啦操課程也具有重大實(shí)際意義，助推啦啦操課程進(jìn)入新疆高校大課堂變成大眾體育教學(xué)同樣有利于促進(jìn)民族的融合，豐富校園生活。

1 研究對象與方法

研究對象：新疆高校推廣啦啦操課程的可行性理論與實(shí)際及對策分析。

1.1 研究方法

1.1.1 文獻(xiàn)資料法

查閱2001年以來關(guān)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文獻(xiàn)資料，并在中國知網(wǎng)上收集相關(guān)的期刊與比賽報(bào)道，積極了解該課題相關(guān)的知識，總結(jié)前人的研究成果和研究方法，為本文的課題研究提供理論依據(jù)。

1.1.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)本研究需要設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，問卷效度檢驗(yàn)采取專家評定法來對問卷進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c調(diào)整；問卷信度檢驗(yàn)采用重測信度法，對新疆的部分院校本科生對象進(jìn)行重測，計(jì)算前后兩次測量統(tǒng)計(jì)結(jié)果的相關(guān)系數(shù)為r＝0.856（p＜0.05），說明問卷適合發(fā)放。本研究主要選取新疆師范大學(xué)、石河子大學(xué)、昌吉學(xué)院、新疆教育學(xué)院的200名本科生為調(diào)查對象，每個(gè)學(xué)校50份，一共發(fā)放200份，回收173份，回收率86.5%，有效問卷170份，有效率98.2%。

1.1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用Excel 2007統(tǒng)計(jì)分析軟件對所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和圖表處理。

1.1.4 專家訪談法

采用面談與電話訪問等形式對疆內(nèi)及內(nèi)地兄弟院校從事啦啦操執(zhí)教多年的高校教師及本專業(yè)的權(quán)威專家進(jìn)行訪談，充分了解啦啦操發(fā)展的動(dòng)向和啦啦操文化的特點(diǎn)，重點(diǎn)是新疆高校推廣啦啦操課程的可行性要點(diǎn)及發(fā)展對策，為本文的研究提供佐證材料。

2 結(jié)果與分析

2.1 新疆高校推廣啦啦操課程的可行性理論分析

十二五末、十三五開始啟動(dòng)，我國高校將進(jìn)入新一輪體育教學(xué)改革的新潮，推出“陽光運(yùn)動(dòng)”、“個(gè)性體育”、“素質(zhì)體育”、“快樂運(yùn)動(dòng)”等指導(dǎo)思想，而啦啦操項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)本身就蘊(yùn)含新的文化、新的思想、新的目標(biāo)。

2.1.1 啦啦操課程能夠推動(dòng)新疆高校校園文化的建設(shè)

啦啦操體育文化內(nèi)涵是啦啦操技術(shù)展示的靈魂，啦啦操運(yùn)動(dòng)的技術(shù)推廣與中美啦啦操體育文化的融合必定同步進(jìn)行［3］。啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國的迅速發(fā)展首先得益于中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)定期組織的大學(xué)生健康活力大賽、啦啦操錦標(biāo)賽、啦啦操聯(lián)賽等全國賽事，而高校校園是孕育啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展以及啦啦操體育文化傳播的沃土。新疆高校校園文化具有多元化特點(diǎn)，多民族地區(qū)需要這樣一種激勵(lì)與團(tuán)結(jié)的體育文化，促進(jìn)各民族文化的融合。啦啦操運(yùn)動(dòng)融體、德、美、智于一體，在繼承和發(fā)揚(yáng)啦啦操團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，可以借鑒少數(shù)民族的音樂、舞蹈、技巧等西部元素，營造出新疆高校大學(xué)生啦啦操運(yùn)動(dòng)特有的校園文化氛圍。

2.1.2 啦啦操課程能夠促進(jìn)心理健康和緩解社會(huì)焦慮

啦啦操訓(xùn)練對大學(xué)新生的心理健康具有顯著促進(jìn)效應(yīng)，長期有規(guī)律的啦啦操訓(xùn)練能有效改善大學(xué)生的心理健康狀況；啦啦操訓(xùn)練能夠有效降低大學(xué)新生的社交焦慮，并通過社交焦慮的降低促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，社交焦慮在啦啦操訓(xùn)練和心理健康改善之間具有一定調(diào)節(jié)作用［4］。目前啦啦操運(yùn)動(dòng)在全國的普及程度逐漸增加，越來越受到廣大師生的認(rèn)同。現(xiàn)在學(xué)校開課形勢主要有選修與俱樂部兩種方式，并且學(xué)校之間通過比賽加強(qiáng)了聯(lián)系與交流，這樣的活動(dòng)形式豐富了課余生活，促進(jìn)了心理健康程度和社會(huì)焦慮的緩解等。

2.1.3 啦啦操課程能夠改善身體狀況

直到現(xiàn)在為止，大中學(xué)生的身體各項(xiàng)指標(biāo)不同程度的在下降并且還未見底，于是體質(zhì)健康問題成立國民解決的重要問題。因此，健全學(xué)生的運(yùn)動(dòng)健康理念與鍛煉方式是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。有研究表明長期堅(jiān)持系統(tǒng)的啦啦操鍛煉，可以改善大學(xué)生的健康狀況，促使其形成健康的生活方式，能有效提高大學(xué)生的健康體適能水平［5］。同樣適度的啦啦操訓(xùn)練對于提高大學(xué)生的心肺功能、發(fā)展肌肉力量以及柔韌性，會(huì)有比較明顯的效果和積極的促進(jìn)作用。

2.2 新疆高校推廣啦啦操課程的可行性實(shí)際分析

近十年來，我國啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展十分迅速，說明啦啦操項(xiàng)目的推廣與普及工作進(jìn)行的有一定成效，同時(shí)認(rèn)識到與世界強(qiáng)國相比存在差距。2014年國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心進(jìn)一步加快了啦啦操推廣的步伐，采取新的競賽體制與模式，預(yù)示著啦啦操將進(jìn)入全新的發(fā)展階段。據(jù)調(diào)查了解目前高校開設(shè)該課程分為兩個(gè)類型：一是啦啦操專業(yè)，以北京體育大學(xué)、武漢體育學(xué)院、南京體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、湖南師范大學(xué)等為代表，有專門培養(yǎng)啦啦操方面的專業(yè)人才；二是啦啦操選項(xiàng)普課，以新疆師范大學(xué)、西華大學(xué)、西北民族大學(xué)為代表，這樣豐富了學(xué)生的課程選擇與課余生活。

2.2.1 新疆高校大學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的接觸情況

通過圖1發(fā)現(xiàn)，在170份問卷中，有76.5%的大學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)不了解，了解一點(diǎn)和很了解的同學(xué)只占17.2%和6.3%，比例不協(xié)調(diào)，而且他們了解啦啦操運(yùn)動(dòng)的途徑主要是網(wǎng)絡(luò)媒體等。然而在信息高速發(fā)展的時(shí)代，媒體的作用相當(dāng)重要，如果需要推動(dòng)啦啦操運(yùn)動(dòng)在新疆高校的發(fā)展，就必須充分尋找與利用各種受大學(xué)生喜歡的主流平臺，進(jìn)行相關(guān)宣傳，使學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中都能夠經(jīng)常了解到啦啦操運(yùn)動(dòng)的各種資訊，同時(shí)結(jié)合啦啦操課程教學(xué)，讓學(xué)生對該項(xiàng)目有更加具體、科學(xué)、立體的認(rèn)識。由圖2看出，88.1%的大學(xué)生沒有接觸過啦啦操運(yùn)動(dòng)，有9.6%接觸過啦啦操運(yùn)動(dòng)的學(xué)生是在校級籃球比賽、文藝晚會(huì)表演時(shí)參加排練，只有2.3%的學(xué)生真正接受過啦啦操培訓(xùn)與專業(yè)比賽活動(dòng)。同時(shí)大家在填寫問卷過程中，普遍認(rèn)為該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是“女生運(yùn)動(dòng)”、“危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)”，“難度運(yùn)動(dòng)”，技術(shù)要求高且讓人當(dāng)心，學(xué)習(xí)渠道的渠道比較狹窄。

圖1 大學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的了解情況

圖2 大學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

圖3 大學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的了解情況

圖4 大學(xué)生對高校開設(shè)啦啦操課程的態(tài)度

2.2.2 新疆高校大學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況

興趣是指人們對事物喜好或關(guān)切的情緒是人們力求認(rèn)識某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識傾向它表現(xiàn)為人們對某件事物某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)，興趣在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義可以使人集中注意產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)［6］。而現(xiàn)在的高校體育課程是否能夠繼續(xù)開設(shè)靠的是學(xué)生的興趣與積極性，結(jié)合圖3和圖4可以看出，通過一定的宣傳后有85.1%的學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)感興趣，有84.3%的學(xué)生對高校開設(shè)啦啦操課程是持支持態(tài)度，同時(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)本身的具備健康性、文化性、價(jià)值性、時(shí)尚性也符合當(dāng)代大學(xué)生對新興體育項(xiàng)目的要求。

2.2.3 新疆高校大學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

圖5 大學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)

從大學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)機(jī)來看（如圖5），有37.5%的同學(xué)希望通過啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，為自己的社交方式增添砝碼；有29%的同學(xué)出于對啦啦操運(yùn)動(dòng)的愛好和追求身體健康而參與；只有4.5%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)啦啦操課程有利于自己的就業(yè)，是自己今后主攻的方向。調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生不僅喜歡新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、追求前言時(shí)尚，而且有強(qiáng)烈的競爭意識和憂患意識，清晰的意識到所處社會(huì)的壓力，希望能夠在大學(xué)期間學(xué)習(xí)有用的知識與技能提高與完善自我，提升社會(huì)競爭力，所以高校開設(shè)啦啦操課程符合大學(xué)生心理需求。

2.3 新疆高校推廣啦啦操課程面臨的問題

2.3.1 新疆高校對啦啦操運(yùn)動(dòng)教育價(jià)值認(rèn)識不足，宣傳不夠

從調(diào)查結(jié)果分析，大部分師生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的了解程度不夠清晰，認(rèn)為此項(xiàng)目不是普通人能夠參與的，正是因?yàn)閷怖膊龠\(yùn)動(dòng)的片面認(rèn)識與了解不足，導(dǎo)致啦啦操運(yùn)動(dòng)文化價(jià)值、教育價(jià)值有所缺失，而宣傳力度與重視程度不夠成為目前該項(xiàng)目發(fā)展的一道屏障。

2.3.2 新疆高校啦啦操課程專業(yè)師資匱乏

新疆師范大學(xué)是新疆地區(qū)開設(shè)啦啦操課程最早的高校，而師資方面存在明顯的不足，5－6個(gè)班的學(xué)生由1名專業(yè)老師授課每周2學(xué)時(shí)，到了第9周課程結(jié)束，這樣周期短，工作量大造成學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與程度大打折扣，啦啦操師資匱乏是新疆整個(gè)地區(qū)共同存在問題，對于現(xiàn)有的部分專業(yè)教師大都是半路出家、教齡比較短、缺乏啦啦操運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的疏導(dǎo)。

2.3.3 新疆高校啦啦操課程訓(xùn)練場地問題

據(jù)筆者了解，新疆地區(qū)開設(shè)啦啦操課程的高校場地設(shè)施不足非常嚴(yán)重，新疆師范大學(xué)、昌吉學(xué)院大都是在籃球館、室外水泥地上訓(xùn)練；即使是有比賽任務(wù)還得租用其他場地來進(jìn)行教學(xué)，專業(yè)的器材設(shè)備更是缺少，有啦啦操隊(duì)伍的學(xué)校隊(duì)員又經(jīng)常受傷的經(jīng)歷。有些臨時(shí)場地上完可以后還得撤走，如果有學(xué)生愿意訓(xùn)練，還必須向?qū)W校打報(bào)告經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)方可使用?，F(xiàn)在的高校場地設(shè)施多是對外開放，所以也存在場地設(shè)施的維護(hù)與管理問題。筆者認(rèn)為在新疆高校開展啦啦操課程教學(xué)，解決啦啦操訓(xùn)練場地問題也是關(guān)鍵。

2.4 新疆高校推廣啦啦操課程的發(fā)展對策

2.4.1 系統(tǒng)規(guī)范啦啦操推廣基地并加強(qiáng)宣傳

2011年－2014年間國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心在全國范圍內(nèi)推廣與修改啦啦操等級規(guī)定套路多種，隨著啦啦操運(yùn)動(dòng)的全面鋪開，結(jié)合學(xué)校新理念“一校一球一操”，借足球的東風(fēng)大力發(fā)展該項(xiàng)目，2014年延續(xù)全國聯(lián)賽、冠軍賽的傳統(tǒng)，又引入了國際賽事，使得越來越多的學(xué)生參與到其中，從推廣聯(lián)賽開始逐漸向高校體育課堂、文娛表演等學(xué)生群體活動(dòng)的平臺，共同體驗(yàn)與傳播啦啦操文化與理念。對于新疆地區(qū)也需要隨著全國啦啦操項(xiàng)目的發(fā)展形勢，系統(tǒng)規(guī)范啦啦操推廣機(jī)構(gòu)，充分利用高校得天獨(dú)厚的條件擴(kuò)大該項(xiàng)目的體育人口，同時(shí)也能為大學(xué)啦啦操體育文化的傳播提供良好的發(fā)展環(huán)境，提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策，提高對中小學(xué)生的升學(xué)吸引力，進(jìn)一步強(qiáng)化啦啦操運(yùn)動(dòng)的推廣力度與實(shí)際效應(yīng)。

2.4.2 定期開展學(xué)校之間啦啦操賽事交流與師資培訓(xùn)

國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心等啦啦操推廣機(jī)構(gòu)在2010年開始舉辦全國啦啦操聯(lián)賽、錦標(biāo)賽、冠軍賽、中國學(xué)生健康活力大賽；2011年舉辦全國啦啦操推廣培訓(xùn)班歷經(jīng)四川站、廣西站、湖北站等；2014年開展全國啦啦操推廣送基層活動(dòng)等。到目前為止，無論是啦啦操賽事還是培訓(xùn)，都在不同程度的增加機(jī)會(huì)與次數(shù)，這樣為教練員、運(yùn)動(dòng)員還是裁判員都形成了周期性的培訓(xùn)機(jī)制，而新疆地區(qū)也應(yīng)該建立以地區(qū)或者學(xué)校為單位的交流平臺與師資培訓(xùn)平臺，形成資源共享，不斷提升項(xiàng)目的普及化發(fā)展，定期開展學(xué)校之間的啦啦操賽事活動(dòng)，提高技術(shù)和文化的交流頻率。

2.4.3 根據(jù)學(xué)校場地現(xiàn)狀改善訓(xùn)練體系和訓(xùn)練條件

新疆處于偏遠(yuǎn)地區(qū)，普遍高校經(jīng)濟(jì)不景氣，對于體育的投入相對甚少，大部分學(xué)校都在申請或正在修建新的校區(qū)，但是目前的幾年內(nèi)教學(xué)條件還是相對窘迫，怎么樣進(jìn)行合理規(guī)劃與使用場地也是很值得思考的問題，在訓(xùn)練條件暫時(shí)沒有解決的時(shí)刻，我們應(yīng)該改善訓(xùn)練體系，分模塊進(jìn)行項(xiàng)目的教學(xué)，根據(jù)啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)地點(diǎn)，或者對技術(shù)從易到難、由繁到簡進(jìn)行教學(xué)，并且需要加大對訓(xùn)練條件的優(yōu)化。

3 結(jié)語

3.1 新疆高校推廣啦啦操課程是可行的，它符合高校體育教學(xué)改革的趨勢和陽光體育運(yùn)動(dòng)理念的推廣。

3.2 新疆高校推廣啦啦操課程能夠豐富高校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的手段，拓寬體育課程教學(xué)內(nèi)容，改善學(xué)生的活動(dòng)意識與健康狀況，促使健康的生活方式形成。新疆高校推廣啦啦操課程有助于活躍校園文化氛圍，開辟校本文化新途徑，能夠間接帶動(dòng)啦啦操項(xiàng)目在新疆中小學(xué)教育中的發(fā)展。

［1］胡娟娟.高校啦啦操運(yùn)動(dòng)開展的影響因素及發(fā)展策略研究［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，1：115－119.

［2］黃荔生.我國啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，12：17－24.

［3］王慧莉.大學(xué)啦啦操體育文化研究［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，3：96－100.

［4］施正雄.啦啦操訓(xùn)練對女大學(xué)新生心理健康和社交焦慮的影響［J］.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，8：79－82.

［5］鄭瑾，劉美鳳.舞蹈啦啦操對女大學(xué)生健康體適能影響的研究［J］.四川體育科學(xué)，2012，10：81－84.

［6］張惠紅，季克異.關(guān)于大學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的實(shí)驗(yàn)研究［J］.中國體育科技，2005，5：136－139.

The Study on Feasibility and Development Countermeasures of the LaLa Courses in Xinjiang Colleges and Universities

WANG Hui， PANG Hui
（College of Physical Education，Xinjiang Normal University，Urumqi，Xinjiang，830054，China）

Combining the characteristics of sports culture movement and lala operation course，by literature material，questionnaire survey，mathematical statistics and other methods，study the feasibility study and develop?ment strategy of the course in Xinjiang colleges and universities.The results show that the characteristics of La La a?dapt to sports teaching goal of Xinjiang university；Xinjiang college students have few opportunities to practice，but the high degree interest of activity participation；Teaching facilities and professional teachers lack in Xinjiang Colle?ges and universities；Give full play to the cooperation of education department，school and training camp，to pro?mote the feasible of course in Xinjiang colleges and universities

The course of LaLa sport；The feasibility；Development countermeasures；Xinjiang colleges and universities

G807.4

A

1008?9659（2015）01?0066?05

2014－12－12

2014年度新疆師范大學(xué)博士點(diǎn)建設(shè)單位支撐學(xué)科體育學(xué)資助（14XSQZ0403）

王 輝（1987－），男，湖南衡陽人，講師，碩士，研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育學(xué)。