中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

白俊杰

摘要：為了全面了解中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀，本文就從中小學(xué)參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生年齡分布情況、中小學(xué)參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生的參與動機(jī)以及中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的師資力量狀況等幾個方面入手進(jìn)行了調(diào)查與分析，希望能夠?yàn)橹行W(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的科學(xué)化開展提供一定的理論參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球運(yùn)動；中小學(xué)；開展現(xiàn)狀

網(wǎng)球運(yùn)動作為一項(xiàng)高雅的、具有深厚文化底蘊(yùn)的體育運(yùn)動項(xiàng)目，具有健身和健心等多個方面的重要價值。將網(wǎng)球運(yùn)動納入學(xué)校體育的內(nèi)容體系之中，不但有助于學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升，還能夠有效的促進(jìn)學(xué)生終身體育觀念的培養(yǎng)。近些年，為了提高青少年學(xué)生的身體素質(zhì)，推動網(wǎng)球運(yùn)動在中國的進(jìn)一步普及與發(fā)展，開始逐步的在中小學(xué)推廣和普及網(wǎng)球運(yùn)動。因此，為了全面了解中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的開展現(xiàn)狀，本文就從參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生年齡分布情況、參與動機(jī)、師資力量等幾個方面入手進(jìn)行了調(diào)查與分析。

一、中小學(xué)參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生年齡分布情況

通過實(shí)地走訪和資料分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段中小學(xué)參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生年齡分布呈現(xiàn)出了明顯的階段性特征，其中在參與網(wǎng)球運(yùn)動的中小學(xué)生中年齡在10-12歲之間的學(xué)生人數(shù)最多，這部分學(xué)生多為小學(xué)四年級、五年級和六年級的學(xué)生；年齡在13-15歲之間的學(xué)生人數(shù)次之，這部分學(xué)生多為初中階段的學(xué)生；在9歲以下的學(xué)生群體中，也就是小學(xué)一年級、二年級、三年級學(xué)生中參加網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生人數(shù)則明顯減少；而到了16歲以上的高中學(xué)生群體，參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生人數(shù)則急劇降低，這部分學(xué)生群體中參與網(wǎng)球運(yùn)動的人數(shù)是最少的。也就是說，現(xiàn)階段中小學(xué)參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出了“兩頭小，中間大”的現(xiàn)象。據(jù)分析之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)狀，一方面是因?yàn)槟壳搬槍Φ皖I(lǐng)兒童開始的短式完全還沒有得到有力推廣；另一方面則是因?yàn)楦咧须A段的升學(xué)壓力，使得很多高中學(xué)生和家長不得不放棄了網(wǎng)球運(yùn)動。

二、中小學(xué)參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生的參與動機(jī)

在走訪調(diào)查的過程中，目前中小學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動的動機(jī)主要有幾點(diǎn)：成為職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動員、通過體育特長考試考入體育大學(xué)、聽從家長的意見、提高健康水平、培養(yǎng)個人愛好。在上述幾種參與動機(jī)中有相當(dāng)一部分學(xué)生是為了能夠進(jìn)入專業(yè)隊(duì)成為職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動員。因此，在中小學(xué)推廣普及網(wǎng)球運(yùn)動時，就要注意考慮如何拓寬學(xué)生專業(yè)發(fā)展路徑的問題，而這一點(diǎn)也是通過在中小學(xué)推廣普及網(wǎng)球運(yùn)動以促進(jìn)網(wǎng)球后備力量培養(yǎng)所必須要面對的一個問題。除此之外，通過學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動的動機(jī)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都是聽從家長的意見才參與網(wǎng)球運(yùn)動的，因此個人興趣愛好參與網(wǎng)球運(yùn)動的學(xué)生人數(shù)卻較少，這說明，在中小學(xué)推廣普及網(wǎng)球運(yùn)動的過程中，在學(xué)生的興趣激發(fā)和引導(dǎo)方面仍然存在一定的問題，沒有讓學(xué)生真正的了解網(wǎng)球運(yùn)動、愛上網(wǎng)球運(yùn)動。

三、中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的師資力量狀況

在分析現(xiàn)階段中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的師資力量狀況時，主要是從網(wǎng)球師資的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次以及專業(yè)運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行的：

首先是中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動師資的年齡結(jié)果。通過實(shí)地走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段中小學(xué)網(wǎng)球教師的年齡主要集中在25-45歲之間，其中36-45歲之間的教師人數(shù)最多，25-35歲之間的教師人數(shù)次之，46歲以上的教師人數(shù)則比較少。這說明，現(xiàn)階段中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的師資隊(duì)伍符合我國所提倡的“老中青相結(jié)合”的人才梯隊(duì)建設(shè)要求，而且由于中青年教師較多，所以年齡上的優(yōu)勢也能夠確保高強(qiáng)度的網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練工作的順利開展。但是與此同時，也要注意由于年輕的任課教師執(zhí)教的年限比較短，相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也就比較少，所以，在開展網(wǎng)球運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)上也就不夠豐富。針對這種情況，為了確保中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的高效開展，一定要注意發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師的引導(dǎo)作用。

其次是中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動師資的學(xué)歷層次。中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動師資的學(xué)歷層次狀況，不但能夠反映中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動師資的文化素質(zhì)水平，還可以在一定程度上反映出業(yè)務(wù)素質(zhì)水平的高低。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的師資主要是本科學(xué)歷為主的，其次具有大專學(xué)歷的網(wǎng)球教師也比較多，而具有研究生及以上學(xué)歷的教師則比較少。這說明，從整體上看來中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動師資的學(xué)歷層次還是較高的，基本能夠滿足現(xiàn)階段網(wǎng)球運(yùn)動在中小學(xué)推廣普及的需求。

最后是中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動師資的專業(yè)運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。在開展網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練的過程中，教師只具備了理論知識和課堂管理經(jīng)驗(yàn)是不夠的，其必須要還具有一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)或者是網(wǎng)球運(yùn)動經(jīng)歷才能夠確保中小學(xué)網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練活動的順利、高效開展。通過走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段在中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動的師資力量中，有30%以上的教師都是畢業(yè)于體育院校網(wǎng)球?qū)I(yè)的，他們不但技術(shù)水平比較高，而且普遍都具有比較全面的網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練理論知識。除此之外，還有一部分中小學(xué)的網(wǎng)球教學(xué)與訓(xùn)練工作是由其它小球項(xiàng)目專業(yè)教師，如乒乓球教師、羽毛球教師兼任的或者是跨專業(yè)轉(zhuǎn)任的。但是，來自于網(wǎng)球?qū)I(yè)隊(duì)的師資，如：退役的運(yùn)動員或者是教練員等等在中小學(xué)網(wǎng)球師資隊(duì)伍中是非常少的。這說明，中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動師資力量的總體專業(yè)技能水平和運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)水平是較好的，但是為了進(jìn)一步提高中小學(xué)網(wǎng)球運(yùn)動師資的專業(yè)運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，中小學(xué)在開展網(wǎng)球運(yùn)動時，應(yīng)有意識的引進(jìn)退役的專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動員或者是教練員。

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