男聲無伴奏合唱兩首藝術(shù)處理分析

摘要：在當(dāng)今中國合唱藝術(shù)活動(dòng)中，民族風(fēng)格合唱作品的創(chuàng)作與演唱是重要的發(fā)展趨勢，無論是政府文藝輿論，還是專家學(xué)者、合唱藝術(shù)團(tuán)體都在致力于這一重要課題。因此，對黎英海合唱作品《式微》《庭燎》的風(fēng)格和指揮處理進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的分析，為黎英海合唱作品的進(jìn)一步普及和民族風(fēng)格合唱藝術(shù)的發(fā)展起到一定的積極作用。

關(guān)鍵詞：無伴奏合唱 作品分析 排練提示 手勢設(shè)計(jì)

合唱作品的創(chuàng)作是音樂創(chuàng)作的重要體裁之一，更是其對中國多聲部音樂的民族風(fēng)格問題進(jìn)行探索、科研及創(chuàng)作的集中體現(xiàn)。這在中國合唱音樂創(chuàng)作中具有典型的意義。研究中國合唱作品，尤其是研究中國風(fēng)格的合唱作品。就不能回避對黎芙海先生合唱作品的研究。黎英海創(chuàng)作的合唱《式微》《庭燎》是兩首根據(jù)《詩經(jīng)》優(yōu)秀男聲無伴奏作品。藝術(shù)手法高超而簡練。筆者通過對兩首合唱作品的分析提出自己對作品表現(xiàn)的建議和設(shè)計(jì)。

一、作品基本概述

1.男聲合唱《式微》概述

詩詞《式微》選自《詩經(jīng)·國風(fēng)·邶風(fēng)》，是《國風(fēng)·邶風(fēng)》的第十一篇，共二章十句。這是首小人物不堪苦役而發(fā)牢騷的小詩。詩詞描寫了詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫。夜以繼日地在野外干活。有家不能回?？嗖豢把?。想要傾吐心中的牢騷不平。但如果是正言直述，則易于窮盡，采用這種雖無疑而故作有疑的設(shè)問形式，使詩篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致。

本男聲合唱曲《式微》采用了大堂鼓為伴奏樂器。開頭引子的大堂鼓演奏震動(dòng)人心，運(yùn)用民族打擊樂的特殊效果將樂思中對統(tǒng)治階級(jí)壓迫的憤苦表現(xiàn)的雄壯有力，而又富于彈性。樂曲中由強(qiáng)開始的突弱力度變化，使得本就悠長古樸的旋律更顯得婉轉(zhuǎn)深長富于表現(xiàn)力，整體的二聲部配置和局部的三或四聲部安排以及高低聲部的相互模仿更是點(diǎn)睛之筆。特別是結(jié)尾處強(qiáng)力度的四聲部不諧和和弦的使用，音響豐富，回味無窮。給人極強(qiáng)的心靈震撼。

2.男聲合唱《庭燎》概述

詩詞《庭燎》選自《詩經(jīng)·小雅·鴻雁之什》，是《小雅·鴻雁之什》的第二篇，共三章十五句。詩句敘事性的描寫了西周時(shí)期周宣王當(dāng)朝時(shí)宮廷中上早朝的景象。詩以問答的形式描寫，用庭中用以照明的火炬的煙光的形象描寫，巧妙表達(dá)了時(shí)間的推移。突現(xiàn)出問答背后的人物性格。暗示了周宣王勤政表現(xiàn)，整詩含蓄有味富于想象力。

本首合唱曲《庭燎》是黎英海先生和夫人顧淡如女士合作完成的。采用三聲部男聲無伴奏合唱的形式來表現(xiàn)。樂曲采用二段體結(jié)構(gòu)。詩的前兩章為第一段。第三章詩句為第二段。由于詩句描寫了從深夜到天亮的時(shí)間發(fā)展過程。所有歌曲的整體力度布局為前弱后強(qiáng)。樂曲中八分休止符和三連音節(jié)奏的反復(fù)使用營造出宮廷內(nèi)外莊嚴(yán)肅穆。所有政事都井然有序的音樂形象。最后結(jié)尾句前的整小節(jié)休止更是將結(jié)束句襯托的堅(jiān)定有力。

二、男聲合唱《式微》作品分析

男生小合唱《式微》的歌詞表現(xiàn)了小人物心中苦悶，不堪壓迫的反抗情緒。合唱寫作為配合情緒的表達(dá)運(yùn)用緊縮、重復(fù)、再現(xiàn)的手法將情緒的表達(dá)逐漸推向高潮。樂曲中c樂句的對位表現(xiàn)和呼喊式的旋律表現(xiàn)以及變徵音的正確演唱是本曲演唱和處理的難點(diǎn)，合唱的排練和表現(xiàn)中要加以注意。

1.歌詞分析

男聲合唱《式微》是以《詩經(jīng)·國風(fēng)·邶風(fēng)》中的第十一篇《式微》原詩為詞創(chuàng)作而成的。原詩為：“式微，式微！胡不歸？微君之故。胡為乎中露？式微，式微！胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？”詩句表現(xiàn)了勞動(dòng)者遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，傾吐心中的牢騷不平。

原詩共二章八個(gè)長短句，包括兩個(gè)三言句、四個(gè)四言句和兩個(gè)五言句。不僅句句用韻，而且每章?lián)Q韻，故而全詩詞氣緊湊，節(jié)奏短促，情調(diào)急迫，問號(hào)與感嘆號(hào)交替使用，充分表達(dá)出了服勞役者的苦痛心情以及他們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的背棄暴政的決心。詩的第一句與第二句尾字“微”（音wei）與“歸”（音gui）押韻，第三句與第四句尾字“故”（音gu）與“露”（音lu）押韻，第五句與第六句尾字仍為“微”（音wei）與“歸”（音gui）押韻，第七句與第八句尾字為“躬”（音gong）與“中”（音zhong）押韻，所用韻腳都較為適合表達(dá)哀傷沉痛的情緒。黎英海在選用歌詞時(shí)每章為一段，中間以休止符為分界，并充分考慮了本曲的音樂情緒和韻腳韻律。同時(shí)，黎先生為詩句加入了“嗬”、“啊”等襯詞表達(dá)了苦痛與嘆息的情緒。

2.曲式結(jié)構(gòu)分析

（1）調(diào)式：G宮調(diào)式

（2）曲式分析：

AA’

引子1—5小節(jié)6-23小節(jié)224-35小節(jié)coda36-41小節(jié)

abc←——→a’c

449→48

G宮

本曲共41小節(jié)為單樂段曲式。

其中24-41小節(jié)是對A段的變化重復(fù)。本曲較有特的使用了民族打擊樂器大堂鼓作為伴奏樂器，利用鼓邊和鼓沿的特殊音響效果來增強(qiáng)表現(xiàn)力。并與合唱聲部形成較好的對位效果。

3.旋律旋法和織體分析

（1）高聲部分析

A樂段：6-23小節(jié)

a句（6-9）小節(jié)是由口語化的動(dòng)機(jī)運(yùn)用模進(jìn)和拉長的手法創(chuàng)造出的呼喊效果。b樂句是根據(jù)a樂句動(dòng)機(jī)引申發(fā)展而來。C樂句中從16小節(jié)開始到19小節(jié)運(yùn)用了五度卡農(nóng)的方法進(jìn)行寫作。在18-20小節(jié)中像b樂句一樣出現(xiàn)了雅樂的變徵音，低聲部在21-22小節(jié)對高聲部進(jìn)行了相隔五度的模仿。在c樂句部分著重表現(xiàn)高低聲部間的對位效果。

A’樂段：22-41小節(jié)

本樂段是對A段的變化重復(fù)，24-27小節(jié)是對A部主題的緊縮再現(xiàn)。節(jié)奏緊縮了一倍。28-29小節(jié)在高低聲部間使用了8度卡農(nóng)的寫作方法，形成了相互呼應(yīng)的織體效果。30-35小節(jié)是對A部中第16-21小節(jié)的再現(xiàn)。結(jié)尾中大堂鼓的伴奏節(jié)奏與引子部分相呼應(yīng)。配合合唱部分不協(xié)和和弦的使用給人以回味悠長的感覺。

（2）低聲部分析

本曲的低音聲部以一個(gè)聲部為主，局部安排二聲部。低聲部旋律節(jié)奏均為整拍進(jìn)入，和高音聲部的切分節(jié)奏形成交錯(cuò)的對位效果。局部安排的兩個(gè)低聲部中變徵音的出現(xiàn)使得樂曲風(fēng)格突現(xiàn)，韻味十足。

三、男聲合唱《庭燎》作品分析

男聲無伴奏合唱《庭燎》歌詞含蓄而又形象，旋律流暢上口便于流傳。整體聽體現(xiàn)出莊嚴(yán)宏大的聲場效果。樂曲中連續(xù)的八分休止符合三連音的結(jié)合使用成為本曲給人留下最深印象的部分，同時(shí)應(yīng)該做到聲音休止而意境相聯(lián)的效果。

1.歌詞分析

男聲合唱《庭燎》是以《詩經(jīng)·小雅·鴻雁之什》中的第二篇《庭燎》原詩為詞創(chuàng)作而成的。原詩為：“夜如何其？夜未央，庭燎之光。君子至止，鸞聲將將。夜如何其？夜未艾，庭燎晣晣。君子至止，鸞聲噦噦。夜如何其？夜鄉(xiāng)晨，庭燎有輝。君子至止，言觀其旃?！北驹娒鑼懥藢m廷早朝的景象，以含蓄暗示的手法用庭燎的煙光反應(yīng)時(shí)間推移，表現(xiàn)周宣王勤于政事。

原詩共三章十五個(gè)長短句，包括三個(gè)三言句和十二個(gè)四言句。這是一首贊美性的詩歌。詩中沒有用比興、比喻、形容等復(fù)雜的修辭。僅僅使用了白描的手法就捕捉到了最具代表性的情景。細(xì)微地反映出詩人的心理活動(dòng)和當(dāng)時(shí)心情。黎英海在選用歌詞安排前兩章為第一段。第二章以第一章反復(fù)的形式出現(xiàn)，第三章詩句為第二段。樂曲使用了多樣的節(jié)奏和豐富的織體形式表現(xiàn)了原詩的情緒與莊嚴(yán)肅穆的情景。

2.曲式結(jié)構(gòu)分析

（1）調(diào)式：G宮調(diào)式

（2）曲式結(jié)構(gòu)：

AA’

引子1-4小節(jié)5—16小節(jié)217-31小節(jié)

abb’←——→a’b²b³

435→436→

G宮

這首樂曲共31小節(jié)為復(fù)樂段曲式結(jié)構(gòu)。

3.旋律旋法和織體分析

（1）高聲部分析

A段：5—16小節(jié)

樂曲開頭有四小節(jié)的引子。主題由第5小節(jié)進(jìn)入a樂句（5-8小節(jié)），但高聲部依舊引入引子的旋律，構(gòu)思巧妙，第7-8小節(jié)第一、二聲部重復(fù)，在尾部稍有變化。第11小節(jié)自然舒展的長音引出將b樂句（9—11小節(jié)）發(fā)展了的b’樂句（12-16小節(jié)），然后將A段反復(fù)了一遍。

A’段：17-31小節(jié)

第17-18小節(jié)重復(fù)開始引子，且第三聲部重復(fù)旋律，強(qiáng)調(diào)旋律聲部。在19小節(jié)主題進(jìn)入。此時(shí)三個(gè)聲部同時(shí)奏主旋律。做了八度模仿，在21小節(jié)各聲部再次使用了第7小節(jié)的素材進(jìn)行了變化。在28小節(jié)巧妙的運(yùn)用三個(gè)聲部同時(shí)的休止達(dá)到了此時(shí)無聲勝有聲的絕佳效果。

（2）低聲部分析

第三聲部做為對位。在第7-8小節(jié)用以旋律的材料，b句采用新材料。主旋律在二、三聲部出現(xiàn)，使用器樂曲旋律的創(chuàng)作技巧，使用重復(fù)，綜合等辦法，并不完全使用旋律性寫法，但非常具有特點(diǎn)。很形象的表現(xiàn)出“鸞聲將將”的意境。

四、男聲合唱《式微》指揮詮釋分析

1.排練提示及建議：

（1）本首樂曲采用大堂鼓伴奏，應(yīng)注意不易太強(qiáng)，以不遮蓋掉人聲為標(biāo)準(zhǔn)。

（2）樂曲中強(qiáng)字頭后突弱再漸強(qiáng)的演唱要求是本曲的一大特色。

（3）樂曲中變徵音構(gòu)成的增減音程是一大難點(diǎn)，應(yīng)在練習(xí)中加強(qiáng)聯(lián)系。在整曲的演唱中只要唱到變徵#1這個(gè)音都要采用保持音的演唱方法。

（4）樂曲中不止一次的出現(xiàn)了6/8拍中第6拍為重音開始的樂句。造成切分效果的應(yīng)給以強(qiáng)調(diào)。

（5）第二樂段整體節(jié)奏要比第一樂段緊湊。

2.重難點(diǎn)手勢設(shè)計(jì)：

（1）整曲指揮采用合拍打法。

（2）開頭部分的“式微”和“嗬”字都要采用突強(qiáng)突弱再漸強(qiáng)的打法。

（3）第二樂段中“式微”和“嗬”字都要采用以上處理手法。并使得節(jié)奏緊縮一倍。

五、男聲合唱《庭燎》指揮詮釋分析

1.排練提示及建議，

（1）樂譜上標(biāo)記的Andante不能理解為行板的意思，而是指流動(dòng)的，活動(dòng)的。要求音樂的流動(dòng)性強(qiáng)一些。

（2）三連音的演唱要均勻連貫

（3）所有“嗯”字演唱時(shí)要突出旋律性，伴唱長音應(yīng)起襯托作用。

（4）連續(xù)的八分休止和三連音連接的地方應(yīng)表現(xiàn)出向前的推動(dòng)力，力度也應(yīng)漸強(qiáng)。同時(shí)將三連音的第一個(gè)音安排為重音。

（5）在第7小節(jié)和第20小節(jié)中的“燎”字在切分形成的4分音符上可適當(dāng)延長強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)。

（6）從第18小節(jié)開始稍微活躍一點(diǎn)。同時(shí)應(yīng)注意柱式結(jié)合效果。音色明亮一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“夜鄉(xiāng)晨”三個(gè)字。

（7）結(jié)尾部分要處理的寬廣舒展的。

2.重難點(diǎn)手勢設(shè)計(jì)：

（1）本曲指揮應(yīng)采用連貫的指揮手勢。呼吸也多為群體性呼吸。

（2）第7小節(jié)的“燎”字自由延長的指揮應(yīng)為

綜上所述，黎先生在兩首合唱作品中都使用了較簡單的結(jié)構(gòu)，通過質(zhì)樸的音樂語言。較淡的和聲。形象地再現(xiàn)了原詩的風(fēng)貌。在情感的表達(dá)和意境的描繪上比較完整，音樂形象比較鮮明。他的作品充分體現(xiàn)了我國的文化傳統(tǒng)、民族心理以及民族的美學(xué)觀點(diǎn)。他的聲樂作品大多是“小而精致”。曲式結(jié)構(gòu)基本上都是二段體。但由于巧妙應(yīng)用了形象化的音樂語言，達(dá)到了“由小見大”的藝術(shù)效果。黎英海根據(jù)民歌改編的合唱作品更體現(xiàn)了他對民族音樂的關(guān)注，是其民族多聲音樂理論、五聲性調(diào)式和聲體系音樂理論在創(chuàng)作中的集中具體體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]黎英海.漢族調(diào)式及其和聲（修訂版）[M].上海：上海音樂出版社，2001.

[2]彭勇軍.黎英海民族調(diào)式和聲理論與應(yīng)用研究[D].湖南師范大學(xué)，2005.

[3]中國合唱協(xié)會(huì).室內(nèi)合唱作品40首[M].合肥：安徽文藝出版社，2007.

作者簡介：

王達(dá)亮（1980.11--），男，籍貫：河北省隆堯縣，河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院講師，主要研究方向?yàn)橐魳穼W(xué)。