高師電腦音樂制作課程在專業(yè)選修課程中的應(yīng)用

摘要：高師音樂類專業(yè)教育對專業(yè)選修課程的重視度在這幾年中得到了越來越多的重視，讓學(xué)生提高綜合能力、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力是高校教育的共識。而電腦音樂制作課程由于他自身的專業(yè)融合性，在專業(yè)選修課中得到了眾多學(xué)生的認(rèn)知和青睞，并對訓(xùn)練學(xué)生的綜合實(shí)踐動手能力有著很大的幫助。

關(guān)鍵詞：高師 電腦音樂制作 選修 應(yīng)用

一、高師音樂專業(yè)選修課的開設(shè)

高師專業(yè)選修課是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)方向的一種輔助。是一種相對自由的選擇課程體系。在這個課程體系里，學(xué)生可以自由的選擇自己喜歡的、對自己專業(yè)發(fā)展有幫助的課程來學(xué)習(xí)。并且只要修夠一定的學(xué)分就可以了。在現(xiàn)如今的高師音樂課程體系中，選修課的作用已經(jīng)越來越大了，而且比重也在增加。這也是學(xué)校為了適應(yīng)市場需求。讓學(xué)生自己選擇性的學(xué)習(xí)的一種調(diào)整。目前來看，專業(yè)選修課主要可以分以下五個方面來開設(shè)：

第一個方面是提高專業(yè)素養(yǎng)選修課。主要課程有：音樂作品賞析、歌劇賞析、世界鋼琴名作賞析、表演基礎(chǔ)、意大利語讀音基礎(chǔ)、京劇唱腔與表演等。

第二個方面是提高專業(yè)技能選修課，主要課程有：聲樂演唱、中外管弦樂器演奏、鋼琴演奏、中小學(xué)樂隊(duì)訓(xùn)練法、中小學(xué)鼓號隊(duì)訓(xùn)練、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中小學(xué)形體訓(xùn)練法、童聲合唱訓(xùn)練法等。

第三個方面是聯(lián)系地方特色選修課，主要課程有：豫劇唱腔與表演、河南地方音樂史、河南塹子、河南地方歌舞等。

第四個方面是音樂教育研究類課程。主要課程有：國外音樂教師培養(yǎng)模式研究、大眾音樂教育研究等。

第五個方面是現(xiàn)代科技手段類課程，主要課程有：音頻技術(shù)、樂譜制作技術(shù)、多媒體課件制作技術(shù)、動畫制作技術(shù)等。專業(yè)選修課的開設(shè)大加強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，為其學(xué)好專業(yè)奠定基礎(chǔ)。

二、高師電腦音樂制作課程在選修課中的應(yīng)用

（一）高師電腦音樂制作課程在鋼琴伴奏教學(xué)中的應(yīng)用

鋼琴伴奏是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的課程，如同電腦音樂制作課程一樣正在被更多的音樂課程所應(yīng)用，而且與很多音樂課程有著密切的關(guān)聯(lián)。鋼琴伴奏以伴奏為主線，多為聲、器樂伴奏。其難度不比鋼琴演奏差，要求演奏者不僅有嫻熟的鋼琴演奏技能，而且還要有過硬的作曲理論知識，如移調(diào)彈奏就是這兩種能力的結(jié)合。但高師鋼琴伴奏對學(xué)生要求只是能即興為歌曲或器樂彈個伴奏即可，技術(shù)難度上不做太高要求，也適合于高師起點(diǎn)的學(xué)生。對于器樂學(xué)生來說，本身學(xué)習(xí)著一樣樂器。鋼琴彈的好也不太可能。所以這門課的起點(diǎn)并不高。而且應(yīng)用性很廣，深受學(xué)生的喜愛。

知識體系：鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)、移調(diào)彈奏、伴奏音型、歌曲分析、綜合應(yīng)用。

高師鋼琴伴奏課程使用的教室現(xiàn)多為數(shù)碼鋼琴教室，不是普通的鋼琴琴房。這樣做為的是高效的利用資源和電腦音樂制作技術(shù)。如：鋼琴伴奏的基礎(chǔ)技能雖然也是鋼琴專業(yè)那些技巧練習(xí)：哈農(nóng)、599等。但在數(shù)碼鋼琴上面可以使用單手練習(xí)模式。如一只手彈奏，另一只手的演奏由數(shù)碼鋼琴自己來完成，與演奏者進(jìn)行配合，而且在演奏的同時(shí)還可以顯示演奏的曲譜，這樣不僅加強(qiáng)了趣味性也加快了練習(xí)的效率性。更加適合高師這些沒有鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。和聲基礎(chǔ)可以通過課件技術(shù)加鋼琴實(shí)際音響來體現(xiàn)。移調(diào)彈奏在數(shù)鋼上都可以用C調(diào)來演奏，通過移調(diào)技術(shù)得到你想要的任意調(diào)，這個功能對我們學(xué)生來講太有用了，在課堂上也是最受歡迎的，雖然其有一定的懶惰性。但對于普修的學(xué)生來說，可以快速的移調(diào)彈奏絕對是一個好事。伴奏風(fēng)格、音型的選擇，在數(shù)碼鋼琴上面也十分容易，比如我們要彈奏一個搖滾風(fēng)格的鋼琴音型，過去只是按照樂譜要求和鋼琴教師的要求來做，最終出現(xiàn)的音樂形式也只鋼琴演奏，對于演奏者很難真正明了各種音樂風(fēng)格的精髓所在，但在數(shù)碼鋼琴上面我們可以一邊彈奏樂曲，一邊播放樂曲風(fēng)格的伴奏音樂，演奏者可以快速的找到該音樂風(fēng)格的韻律。總之，數(shù)碼鋼琴技術(shù)可以輔助我們演奏者學(xué)習(xí)、練習(xí)、演奏各種風(fēng)格的音樂形式。而上面提到的數(shù)碼鋼琴技術(shù)正是整合了電腦音樂制作技術(shù)中合成器技術(shù)中的一部分。

（二）高師電腦音樂制作課程在器樂方向教學(xué)中的應(yīng)用

下面我們以器樂方向?qū)W生的專業(yè)選修課程為例，來談?wù)勲娔X音樂制作課程在其中的應(yīng)用。器樂方向?qū)I(yè)選修課：音樂作品賞析、鋼琴即興伴奏、錄音與音響、中小學(xué)樂隊(duì)訓(xùn)練法、電腦音樂制作、舞蹈、多聲部、樂隊(duì)指揮、樂隊(duì)合奏等。因器樂方向?qū)儆谝魳繁硌輰I(yè)，不像音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生會普修電腦音樂制作，所以我們可以看到電腦音樂制作在里面本身就有，而且還加入了錄音與音響，可見其重要性。而其它的一些專業(yè)選修課都會應(yīng)用到電腦音樂制作方面的知識，以加強(qiáng)其課程的實(shí)用性和趣味性。

制作樂譜：學(xué)生可以為自己制作專業(yè)的樂譜，很多學(xué)生找到了寶貴的排練樂譜，都不規(guī)，不是手寫的就是掃描的，通過專業(yè)樂譜制作，可以讓樂譜永久的保留下來，而且可以很正規(guī)的樂譜編排。有利于排練。

音樂伴奏制作：學(xué)生可以通過軟件為自己制作伴奏音樂，為課下練習(xí)和上臺表演提供了平臺。

錄音：學(xué)生可以通過錄音將自己的音樂保存下來，并可以在錄音中發(fā)現(xiàn)自己很多演奏的問題并及時(shí)解決。

總之電腦音樂制作課程的很多知識點(diǎn)都可以為器樂演奏方向的學(xué)生提供幫助。讓他們的專業(yè)發(fā)展更為全面和專業(yè)化。

如上：我們在這里只是用一個專業(yè)方向和一門基礎(chǔ)課程對電腦音樂制作課程在選修課中的應(yīng)用進(jìn)行了闡述，電腦音樂制作課程因其課程的實(shí)踐性、綜合性等在音樂類的各課程中有著很大的聯(lián)系性。還要我們大家進(jìn)行更多的探討與研究。