凝聚民辦教育的“正能量”

宏志創(chuàng)業(yè)，廿年砥礪；春風(fēng)秋雨，一路兼程。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮洶涌澎湃，沖擊著華夏大地，眾多優(yōu)秀的民營(yíng)企業(yè)精英涌現(xiàn)出來(lái)，他們白手起家，在創(chuàng)業(yè)中奮斗不息；披荊斬棘，在逆境中拼搏前行；審時(shí)度勢(shì)，在開拓中鼎新求變；與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展中做大做強(qiáng)。合肥新明投資有限公司董事長(zhǎng)張智就是其中的杰出代表。初見張智，人們覺得他樸實(shí)無(wú)華，并不起眼；但與他深入交流后，人們更會(huì)發(fā)現(xiàn)他為人謙和，十分低調(diào)。就是這樣一位平平凡凡的“小人物”，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中鍥而不舍，辛勤耕耘，以報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定信念，執(zhí)著于民辦教育，二十年如一日，在民辦教育界取得了驕人的業(yè)績(jī)。

上個(gè)世紀(jì)60年代中，張智出生于安徽合肥一個(gè)普通工人家庭。他從小受到的是“實(shí)實(shí)在在干事、踏踏實(shí)實(shí)做人”的傳統(tǒng)教育，他勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，憑著不服輸、不回頭、一步一個(gè)腳印的頑強(qiáng)性格，抓住機(jī)遇，走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路，用自己的經(jīng)歷詮釋了“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的真諦。目前，他所創(chuàng)建的合肥新明投資有限公司麾下已擁有合肥市機(jī)電技工學(xué)校、合肥新明中學(xué)、肥西實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)、安徽合肥機(jī)電技師學(xué)院、安徽汽車專修學(xué)院等優(yōu)質(zhì)教育資源，固定資產(chǎn)超過3億元，成為安徽省及合肥地區(qū)具有一定實(shí)力和較大影響的民營(yíng)教育集團(tuán)。他個(gè)人也因辦學(xué)業(yè)績(jī)顯著，多次獲得省市“職業(yè)教育先進(jìn)工作者”、省“德育教育先進(jìn)個(gè)人”、市“創(chuàng)業(yè)帶頭人”、省“社會(huì)服務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀政協(xié)委員”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

鍥而不舍 自主發(fā)展

20世紀(jì)90年代初，張智還是一名國(guó)有企業(yè)的職工，因企業(yè)原因下崗待業(yè)。他沒有氣餒，沒有消極等待，更沒有怨天尤人，只是告訴自己不能屈服于這樣的命運(yùn)。彼時(shí)，正值全民興辦教育、各種各樣的培訓(xùn)班如火如荼開展的年代，時(shí)勢(shì)造就能人，環(huán)境感染激情。張智通過認(rèn)真分析形勢(shì)，積極響應(yīng)國(guó)家“動(dòng)員社會(huì)力量辦學(xué)”的號(hào)召，毅然決定走上民辦教育的創(chuàng)業(yè)道路。

1993年，在家庭經(jīng)濟(jì)十分困難的情況下，張智邀集十多位下崗職工和待業(yè)青年，借款3000元，幾間教室、幾名教師、幾十件簡(jiǎn)陋教具，幾個(gè)辦學(xué)人兩個(gè)饅頭一壺水就能辛辛苦苦干一天，在政府的支持下，白手起家辦起了“合肥新安職業(yè)培訓(xùn)中心”，邁開了自主辦學(xué)的第一步。1998年，原合肥市城東技校面臨困境，年招學(xué)生僅數(shù)十人，張智憑借多年傾心教學(xué)、摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)與校方聯(lián)系，接手承包辦學(xué)。2003年，《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》頒布實(shí)施后，張智深受鼓舞，再次與校方協(xié)商，通過改制，購(gòu)并了城東技校，妥善安置公辦人員，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校向民辦學(xué)校的轉(zhuǎn)變。

改制為民營(yíng)后，城東技校經(jīng)過多年努力，先后更名為合肥市機(jī)電技工學(xué)校和合肥機(jī)電學(xué)校。張智自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，完全靠自主辦學(xué)的點(diǎn)滴積累，使學(xué)校起死回生。特別是在教學(xué)和管理上，按照國(guó)家的教育方針和辦學(xué)方向，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)名師，廣羅人才，大刀闊斧進(jìn)行治理整頓，對(duì)學(xué)校實(shí)施脫胎換骨的改造，使學(xué)校得到升級(jí)，各項(xiàng)工作逐步走上正軌。

辛勤耕耘 創(chuàng)新辦學(xué)

接管合肥市機(jī)電技工學(xué)校后，張智辛勤耕耘，堅(jiān)持創(chuàng)新辦學(xué)、特色興校，在辦學(xué)條件和學(xué)校管理上向高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、規(guī)范化邁進(jìn)，通過多方面努力，把學(xué)校鑄成了職教領(lǐng)域的一個(gè)品牌。

一是明確面向社會(huì)的辦學(xué)思路。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，樹立“從嚴(yán)治校、注重質(zhì)量、全面發(fā)展、辦出特色”的治學(xué)理念，明確面向社會(huì)需要，講究社會(huì)效益，為安徽省及合肥地區(qū)機(jī)電行業(yè)服務(wù)，為企事業(yè)單位培養(yǎng)適用型人才的辦學(xué)思路。思路對(duì)，準(zhǔn)確把握了社會(huì)脈搏；方向明，辦學(xué)道路就十分寬廣。

二是制定適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展策略。為了適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和多方位的人才需求，張智提出“專業(yè)面向市場(chǎng)，要有特色專業(yè)”的市場(chǎng)化發(fā)展策略，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，適應(yīng)市場(chǎng)需求。學(xué)校的機(jī)電應(yīng)用、數(shù)控加工、汽車修理等專業(yè)年招生上千人，成為深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的熱門專業(yè)。

三是實(shí)行靈活多變的用人機(jī)制。人才是第一生產(chǎn)力，也是民辦學(xué)校的興校之本。張智大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)靈活多變的特點(diǎn)，打破鐵飯碗和終身制，建立能者上、庸者下的用人機(jī)制。高薪聘請(qǐng)有用人才，以人為本，善待員工；同時(shí)嚴(yán)格績(jī)效考核，并與工資待遇、評(píng)聘晉升掛鉤。這樣既穩(wěn)定了優(yōu)秀教師隊(duì)伍，又提高了辦事效率和管理水平。

四是創(chuàng)立注重實(shí)踐的教學(xué)模式。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，張智提出了“重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新、善于合作和勤于動(dòng)手能力”的教學(xué)模式，全力推行教學(xué)改革，突出能力培養(yǎng)。學(xué)校自籌資金，建成14000平方米的綜合實(shí)訓(xùn)大樓，添置200多臺(tái)（套）實(shí)訓(xùn)設(shè)備，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心配備370臺(tái)全新液晶電腦，幫助學(xué)生大膽實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力。

五是建設(shè)和諧文明的校園環(huán)境。學(xué)校扎實(shí)開展文明創(chuàng)建活動(dòng)，整治校園秩序，實(shí)行準(zhǔn)軍事化半封閉管理，學(xué)管人員堅(jiān)持24小時(shí)不間斷巡邏，確保校園平安和諧。學(xué)校是安徽省首批“思想道德建設(shè)示范單位”，多次被評(píng)為合肥市“職業(yè)教育先進(jìn)單位”“平安校園”，2004年至2009年，連續(xù)三年被評(píng)為“合肥市文明單位”，2011年又被評(píng)為“安徽省第九屆文明單位”。

六是注重學(xué)生操作技能的培養(yǎng)。為了向社會(huì)輸送合格的實(shí)用型、技能型技術(shù)和管理人才，學(xué)校按照張智“升學(xué)者有其學(xué)，就業(yè)者有其能，創(chuàng)業(yè)者有其路”的要求，在提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生實(shí)際操作技能上狠下功夫。多年來(lái)，學(xué)校學(xué)生在省市教育主管部門組織的技能大賽上頻頻獲獎(jiǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，在省市同類學(xué)校中名列前茅。2012年，學(xué)校在省賽中獲得一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，并在人力資源社會(huì)保障部組織的技能大賽中取得1個(gè)第二名、1個(gè)第三名的優(yōu)異成績(jī)。

七是開拓寬廣通暢的就業(yè)渠道。學(xué)校先后與省內(nèi)外百余家知名企業(yè)簽訂長(zhǎng)期用工合同，按照“雙向選擇”原則，首先由畢業(yè)生選擇滿意企業(yè)，合格畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。多年來(lái)，學(xué)校已向長(zhǎng)三角、珠三角及安徽省內(nèi)特別是合肥經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的幾百家大型外資、合資及國(guó)有企業(yè)輸送了數(shù)萬(wàn)名技術(shù)和管理人才。陽(yáng)光就業(yè)推動(dòng)了陽(yáng)光招生，學(xué)校連續(xù)八年招生人數(shù)和在校學(xué)生規(guī)模位居省、市同類學(xué)校前列，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)和充分肯定。

近年來(lái)，張智率領(lǐng)全校教職員工嚴(yán)謹(jǐn)興教，加大資金投入，完善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教學(xué)和管理，向更高的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)勢(shì)發(fā)展。2011年，學(xué)校先后被評(píng)為“合肥市示范中等職業(yè)學(xué)?！薄鞍不帐≈攸c(diǎn)技工學(xué)?！薄?012年，學(xué)校又積極創(chuàng)造條件，全力申報(bào)“國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校”，辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量取得新的跨越，在地區(qū)民辦教育中獨(dú)樹一幟。

加快發(fā)展 做大做強(qiáng)

在合肥市機(jī)電技工學(xué)校強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，張智與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)融入中部崛起的大發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)定不移地投身民辦教育事業(yè)，加快全面發(fā)展，努力將事業(yè)做大做強(qiáng)。

他的第一個(gè)大手筆就是成立合肥新明投資有限公司。2004年7月，為了融資和加大民辦教育的投入，張智注冊(cè)成立了合肥新明投資有限公司。經(jīng)過多年的經(jīng)營(yíng)和拓展，公司現(xiàn)有固定資產(chǎn)數(shù)億元，擁有多個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)了普教職教并舉、初中高中全覆蓋，并向高等職業(yè)教育邁進(jìn)，現(xiàn)已成為安徽省及合肥地區(qū)具有一定實(shí)力和影響的民營(yíng)教育集團(tuán)。

2006年，按照張智提出的“調(diào)整公司教育布局，辦好普教學(xué)校”的意見，經(jīng)充分調(diào)研和精心籌建，具備了普教辦學(xué)條件，公司向合肥市教育局申辦高初中完全中學(xué)——合肥新明中學(xué)。2006年7月，合肥市教育局下文批復(fù)同意。辦學(xué)5年來(lái)，經(jīng)過師生員工的不斷努力，合肥新明中學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生850多人，正逐步成長(zhǎng)為一所深受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)歡迎和社會(huì)歡迎的高初中完全中學(xué)。

為了配合肥西縣委、縣政府整合優(yōu)質(zhì)教育資源的戰(zhàn)略，張智籌資1.5億元興建了一所高起點(diǎn)、高水平的特色名校——肥西實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)。2011年、2012年，學(xué)校高復(fù)班高考取得優(yōu)異成績(jī)，本科達(dá)線率達(dá)到73%以上，將肥西縣文科狀元和理科前五名收入囊中，多次受到肥西縣教育局表彰，2012年被授予“高中教學(xué)質(zhì)量特別獎(jiǎng)”。目前，肥西實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)三期工程9.6萬(wàn)平方米的教學(xué)、辦公、學(xué)生公寓、教師宿舍、后勤服務(wù)設(shè)施已經(jīng)拔地而起，在校生達(dá)7130多人，辦學(xué)一片興旺景象。

為了獲得更大的發(fā)展，根據(jù)安徽省及合肥地區(qū)對(duì)高技能人才的需求，依托合肥市機(jī)電技工學(xué)校的師資力量和專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，張智積極申辦建立機(jī)電技師學(xué)院和汽車專修學(xué)院。2012年4月，安徽省人民政府發(fā)文同意以合肥市機(jī)電技工學(xué)校為基礎(chǔ)正式設(shè)立安徽合肥機(jī)電技師學(xué)院。張智帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，積極創(chuàng)造條件，完成了領(lǐng)導(dǎo)班子組建，配備了精干高效的師資隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)做好招生和教學(xué)準(zhǔn)備工作。2012年9月，技師學(xué)院順利開學(xué)，目前教學(xué)和管理狀況良好。涉足高等職業(yè)教育的經(jīng)歷，為合肥新明投資有限公司以后更好地開展高級(jí)工、技師、高級(jí)技師等優(yōu)秀技能人才的培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。

2011年，在“新安職業(yè)培訓(xùn)中心”的基礎(chǔ)上，利用技工學(xué)校汽車修理專業(yè)教師和設(shè)備優(yōu)勢(shì)申辦的安徽汽車專修學(xué)院也獲得批準(zhǔn)。積極選聘人才，添置專用實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)院的招生和教學(xué)正在順利運(yùn)轉(zhuǎn)中。

誠(chéng)信做人 回報(bào)社會(huì)

公司發(fā)展了，事業(yè)做大做強(qiáng)了，張智沒有忘記社會(huì)各界的關(guān)心和支持。如何回報(bào)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，他對(duì)新時(shí)期民辦教育有了新的思考。

誠(chéng)信辦學(xué)，不以盈利為目的。張智始終認(rèn)為，民辦學(xué)校在辦學(xué)中不能急功近利，違反國(guó)家政策走“捷徑”，要依法辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)，走規(guī)范辦學(xué)之路。唯有這樣，學(xué)校才能長(zhǎng)久、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展。多年來(lái)，張智要求公司旗下的各所學(xué)校堅(jiān)持低收費(fèi)，走平民化教育的路子，無(wú)論經(jīng)費(fèi)如何困難，始終按國(guó)家物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)生費(fèi)用，而且是一次性收費(fèi)，學(xué)期中不再巧立名目另收費(fèi)用，收費(fèi)水平在地區(qū)同類學(xué)校中也是偏低的，真正做到讓利于民。

扶貧助學(xué)，關(guān)懷困難家庭。張智祖籍肥西農(nóng)村，從小耳聞目睹農(nóng)民的艱難生活，心中總會(huì)泛起陣陣漣漪。事業(yè)有成的時(shí)候，他更感到自己肩上的責(zé)任。肥西縣農(nóng)村有一戶特困家庭，父親李慕球曾在《新安晚報(bào)》上發(fā)出“想給養(yǎng)女討張床”的請(qǐng)求，張智了解到這一消息后，驅(qū)車數(shù)十里，給李慕球的女兒李紅霞送去一張新床、一套桌椅和一千元錢。2006年9月，他又把李紅霞接來(lái)學(xué)校免費(fèi)就讀。2009年，李紅霞以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，張智親自過問，將她優(yōu)先安排到大企業(yè)工作。肥西縣特困學(xué)生丁梅桂、廬江縣流浪少年趙亮等也都得到了張智的幫助。多年來(lái)，旗下各所學(xué)校秉承張智的意愿，通過減免學(xué)費(fèi)、資助看病、免費(fèi)就餐、安排校內(nèi)勤工儉學(xué)、安置待遇好的就業(yè)單位等方式，多渠道資助扶持貧困家庭學(xué)生3000人次，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)和充分肯定。

服務(wù)社會(huì)，實(shí)施溫暖工程助學(xué)計(jì)劃。張智積極響應(yīng)中華職教社倡導(dǎo)的溫暖工程助學(xué)計(jì)劃，2012年，他利用公司所屬各校較強(qiáng)的師資力量和較完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為下崗職工、農(nóng)民工、社會(huì)待業(yè)人員開展鉗工、車工、電焊、電腦操作和電器修理等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，讓他們掌握謀生技術(shù)，提高創(chuàng)業(yè)能力。一年來(lái)，技能培訓(xùn)達(dá)1700人次，創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)500人次，既服務(wù)了社會(huì)，又創(chuàng)新了技能培訓(xùn)新模式，打開了職業(yè)教育的新路子。

參政議政，關(guān)注民事、民情、民生。近年來(lái)，張智憑借自己在民辦教育的成就，社會(huì)影響力日益增強(qiáng)。他先后當(dāng)選為合肥市政協(xié)委員、瑤海區(qū)政協(xié)常委、合肥市職教社領(lǐng)導(dǎo)成員，在做好民辦教育本職工作的同時(shí)，他堅(jiān)持參加群眾性組織活動(dòng)，以普通教育工作者的身份熱心關(guān)注民事，了解民情，促進(jìn)民生，積極參政議政。通過調(diào)查研究，他在各級(jí)政協(xié)會(huì)議上提出了一系列反映民辦教育現(xiàn)狀、貫徹黨的教育方針、支持社會(huì)力量辦學(xué)、振興地區(qū)教育事業(yè)的提案和建議，受到教育主管部門的高度重視。2012年，他在合肥市政協(xié)會(huì)議提出的《關(guān)于改變中等職業(yè)教育現(xiàn)狀的建議》的提案，事實(shí)清楚，分析透徹，觀點(diǎn)有新意。合肥市教育局專門下發(fā)合教案【2012】49號(hào)文件，采取一系列具體措施，逐項(xiàng)安排落實(shí)。張智在各種會(huì)議上呼吁廣開言路，匯集民意，呼吁為民辦實(shí)事、為民辦好事，力促知無(wú)不言、言無(wú)不盡的良好風(fēng)氣。

回顧二十多年的辦學(xué)經(jīng)歷，有挫折也有艱辛，有拼搏更有奮進(jìn)。張智感到最值得總結(jié)的有三點(diǎn)。一是自己抓住了幾次難得的機(jī)遇。第一次是上個(gè)世紀(jì)90年代，如果沒有全民辦教育、遍地培訓(xùn)班的浪潮，就沒有他下崗后立志轉(zhuǎn)行投身民辦教育的沖動(dòng)和激情；第二次是上世紀(jì)末，如果沒有民營(yíng)企業(yè)興起，高歌猛進(jìn)，就沒有他下決心購(gòu)并面臨困境的公辦學(xué)校，走上自主辦學(xué)的道路；第三次是本世紀(jì)初，如果沒有國(guó)民經(jīng)濟(jì)大發(fā)展對(duì)技能人才的迫切需求，就沒有合肥機(jī)電技工學(xué)校連年招生兩三千人、實(shí)現(xiàn)大跨越的大好局面；近兩年，他又敏銳地抓住普教和高職強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的新機(jī)遇，大膽投資，大膽布局，把合肥新明中學(xué)、肥西實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)和安徽合肥機(jī)電技師學(xué)院辦得紅紅火火。二是張智自小就磨練了不服輸、不回頭、埋頭苦干、一步一個(gè)腳印的頑強(qiáng)性格，二十年來(lái)，挫折艱辛壓不垮，大風(fēng)大雨只等閑。三是不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，在學(xué)中干，在干中學(xué)，不斷提高自己，勇于接受新思想新觀念，敢于革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)。

張智的事業(yè)走到今天，在別人眼里已經(jīng)是非常成功了，但他認(rèn)為一切只代表過去，一切還要從零開始。古人云“天將降大任于斯人也”，如今，張智越來(lái)越有一種大任在肩的感覺，這個(gè)大任就是堅(jiān)定不移地振興民辦教育。他準(zhǔn)備用畢生精力，投身到這一偉大的事業(yè)中去，踏踏實(shí)實(shí)，勤耕不輟，努力實(shí)現(xiàn)自己辦學(xué)報(bào)國(guó)的理想，為國(guó)民教育迎來(lái)百花齊放的春天，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。

人物名片

張智，合肥新明投資有限公司董事長(zhǎng)，1963年4月出生，大學(xué)學(xué)歷，經(jīng)濟(jì)師，長(zhǎng)期從事民辦教育事業(yè)。1993年創(chuàng)辦合肥市新安職業(yè)技能培訓(xùn)中心，1998年購(gòu)并合肥市城東技校，2004年注冊(cè)成立合肥新明投資有限公司，2006年投資舉辦合肥新明中學(xué)，2009年投資建成肥西實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)，2012年經(jīng)批準(zhǔn)正式設(shè)立安徽合肥機(jī)電技師學(xué)院。多次獲得省市“職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，2010年10月獲得安徽省“德育工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2002年當(dāng)選合肥市瑤海區(qū)政協(xié)委員，2006年當(dāng)選合肥市政協(xié)委員、瑤海區(qū)政協(xié)常委，2010年當(dāng)選合肥市中華職教社領(lǐng)導(dǎo)成員。