文化大發(fā)展背景下高校校園文化的創(chuàng)新

【摘 要】基于文化大發(fā)展的背景，提出高校應(yīng)創(chuàng)新校園文化：創(chuàng)新校園文化理念，提升文化品位；創(chuàng)新校園文化結(jié)合形式，豐富校園文化內(nèi)涵；創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，保持與社會(huì)的同步性。

【關(guān)鍵詞】文化大發(fā)展 高校 校園 文化 創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）04C-0007-02

文化引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)氣之先，是最需要?jiǎng)?chuàng)新的領(lǐng)域。校園文化作為高校的重要組成部分，是無(wú)形的，也是有形的，具有育人、導(dǎo)向、激勵(lì)和陶冶等功能，可以極大提升學(xué)校的文化品位。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，高校要發(fā)揮文化大發(fā)展大繁榮的生力軍作用，改革創(chuàng)新校園文化，參與文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)文化繁榮發(fā)展。

一、創(chuàng)新校園文化理念，提升文化品位

校園文化理念是支撐整個(gè)校園文化的精神支柱，它與學(xué)校的改革、發(fā)展、實(shí)踐緊密結(jié)合，起著凝聚、動(dòng)員、鼓舞和推動(dòng)等重要作用。隨著我國(guó)高等教育大眾化深入發(fā)展，高校也在進(jìn)一步深化改革實(shí)踐，促進(jìn)發(fā)展，在深化改革過(guò)程中必須創(chuàng)新校園文化理念。

（一）傳承優(yōu)秀文化底蘊(yùn)。文化是一所大學(xué)的靈魂，也是大學(xué)彰顯特色的重要標(biāo)志。高等教育理論家布魯貝克說(shuō)：“大學(xué)是精神的堡壘，否則就不是大學(xué)?！爆F(xiàn)代大學(xué)的本質(zhì)是在積淀濃厚的文化底蘊(yùn)基礎(chǔ)上傳承、研究和創(chuàng)新。傳承文化是現(xiàn)代大學(xué)的基本功能，創(chuàng)新文化是大學(xué)的崇高使命。在傳承文化的基礎(chǔ)上創(chuàng)新文化、推陳出新，是大學(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求。校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映，具有育人、導(dǎo)向、輻射、激勵(lì)和陶冶等多種功能。校園文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在文化的凝聚力和創(chuàng)造力上，優(yōu)秀的校園文化能賦予師生獨(dú)立的人格、獨(dú)立的精神，激勵(lì)師生不斷反思、不斷超越。以校園文化建設(shè)為抓手，努力調(diào)動(dòng)各方面的積極性，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，既要以創(chuàng)新為前提，與時(shí)俱進(jìn)，又不能割斷歷史。

（二）與社會(huì)文化創(chuàng)新相統(tǒng)一。一方面，大學(xué)擁有的文化建設(shè)資源和潛力是巨大的，而且大學(xué)文化是一種追求真理、理想和人生抱負(fù)的文化，有助于引領(lǐng)社會(huì)文化向更高層次發(fā)展，源源不斷將大學(xué)所蘊(yùn)涵的豐富文化底蘊(yùn)和文化精華、高尚的人文精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神等傳遞到社會(huì)，這對(duì)弘揚(yáng)和發(fā)展社會(huì)先進(jìn)文化，促進(jìn)民族素質(zhì)和道德提升起著重要作用。另一方面，用藝術(shù)的視覺(jué)、文化的載體，大力弘揚(yáng)正氣，昂揚(yáng)銳氣，端正風(fēng)氣，樹(shù)立社會(huì)公德、家庭美德、思想品德，促進(jìn)校園文化向社會(huì)主流文化對(duì)接和發(fā)展。

二、創(chuàng)新校園文化結(jié)合形式，豐富校園文化內(nèi)涵

高校應(yīng)不斷創(chuàng)新校園文化結(jié)合形式，打造一系列文化品牌活動(dòng)。優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)在熏陶學(xué)生的思想感情、充實(shí)學(xué)生的精神生活、升華學(xué)生的道德境界、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好的能力等方面起著重要導(dǎo)向作用。

（一）建設(shè)特色文化品牌。校園文化建設(shè)要緊緊結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色開(kāi)展，在傳承自己文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)、融入現(xiàn)代教育發(fā)展觀念，建設(shè)獨(dú)具一格的特色文化品牌。秉承辦學(xué)傳統(tǒng)，凝練辦學(xué)理念，確定校歌、校訓(xùn)等，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，塑造良好的校園精神文化和制度文化，倡導(dǎo)創(chuàng)新，追求卓越。

高校的文化氛圍在無(wú)形中塑造著學(xué)生的人文素養(yǎng)，這種積淀對(duì)人一生的影響持久而深入，要精心設(shè)計(jì)人文底蘊(yùn)深厚的校園特色文化品牌，開(kāi)展健康活躍的文體活動(dòng)、技能競(jìng)賽活動(dòng)、科學(xué)文化藝術(shù)節(jié)等，形成對(duì)教師有凝聚作用、對(duì)學(xué)生有陶冶作用、對(duì)社會(huì)有示范作用的特色文化氛圍。作為校園文化的載體，校園文化活動(dòng)要結(jié)合實(shí)際，建設(shè)特色文化，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，貼近師生需要，體現(xiàn)出娛樂(lè)性、學(xué)術(shù)性和時(shí)代性的特點(diǎn)，使師生能夠從活動(dòng)中體會(huì)到至美、至真、至善的精神追求，使大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實(shí)、道德境界得到升華。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在構(gòu)建包容、多元的學(xué)校文化的同時(shí)，培育先進(jìn)和強(qiáng)大的主流價(jià)值，逐步構(gòu)建能夠彰顯學(xué)校特色、全體成員一致認(rèn)同的教育價(jià)值觀，并使這種教育價(jià)值觀潛移默化地影響師生的價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、學(xué)術(shù)氛圍、道德操行和行為習(xí)慣等。北京師范大學(xué)的大學(xué)生電影節(jié)、白鴿青年志愿行動(dòng)，西安交通大學(xué)的“體育精神”讓追求卓越成為習(xí)慣等特色文化品牌活動(dòng)，產(chǎn)生了廣泛而積極的社會(huì)影響。

（二）實(shí)施校園文化精品工程。校園文化精品影響大，帶動(dòng)大，社會(huì)效益大，必須作為校園文化發(fā)展的重要抓手，以學(xué)校傳統(tǒng)的文化資源為依托，實(shí)施校園文化精品工程，深化拓展文化品牌，擴(kuò)大美譽(yù)度。

具有標(biāo)志性的文化精品，能夠豐富師生的精神生活，從而不斷提高師生文明素質(zhì)，樹(shù)立現(xiàn)代文明的新形象，很多中外名校，每一幢建筑都蘊(yùn)涵著歷史的厚重，一草一木都滲透著濃郁的人文氣息。一首好歌，一座具有藝術(shù)價(jià)值的校園雕塑，一座標(biāo)志性的建筑等，都可以成為校園文化的亮點(diǎn)，成為提高大學(xué)知名度、美譽(yù)度的重要載體，如果它們作為校園文化活動(dòng)精品推出，激勵(lì)師生投入其中，吸引更多的師生參與，在文化創(chuàng)造中提升人文素養(yǎng)和精神品格，將可以形成高品位的、符合學(xué)校特色的校園文化體系。

精品工程建設(shè)還應(yīng)從優(yōu)化校園環(huán)境著手。優(yōu)美的環(huán)境使人身心舒暢，徜徉其間，容易被其承載的文化所感染。應(yīng)使校園中每處景觀都成為傳承、創(chuàng)新文化的資源，承載起文化價(jià)值，讓學(xué)生置身于濃郁的文化氛圍，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)美的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力。應(yīng)推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代先進(jìn)文化的網(wǎng)絡(luò)傳播，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把握網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主動(dòng)權(quán)，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生文化生活和思想教育的平臺(tái)，成為社會(huì)先進(jìn)文化傳播的新空間，發(fā)展、創(chuàng)新融思想性、知識(shí)性、職業(yè)性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)絡(luò)。應(yīng)重視學(xué)生生活園區(qū)、學(xué)生公寓等形成的“社區(qū)文化”，全方位建設(shè)內(nèi)容豐富、富有吸引力的學(xué)生社區(qū)文化，包括社區(qū)文化環(huán)境、文化設(shè)施等，以社區(qū)文化塑造人，發(fā)揮其在在校園文化建設(shè)中的重要作用。此外，應(yīng)建設(shè)高校的歷史文化長(zhǎng)廊，使學(xué)生在栩栩如生的歷史人物和場(chǎng)景中感受學(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)和輝煌的發(fā)展歷史；校園櫥窗展覽應(yīng)建設(shè)成表達(dá)大學(xué)文化思考，展示大學(xué)文化內(nèi)涵的窗口；在學(xué)校明顯位置設(shè)立電子顯示屏，及時(shí)發(fā)報(bào)校園最新消息等。

（三）充分利用圖書館傳播先進(jìn)文化。高校圖書館作為校園文化建設(shè)的重要載體，是傳承、傳播、創(chuàng)新和創(chuàng)造先進(jìn)文化的重要場(chǎng)所。豐富的館藏，使其必然成為傳播先進(jìn)文化的前沿，圖書館應(yīng)依托高校優(yōu)勢(shì)，形成特色資源，充分發(fā)揮其在文化傳承創(chuàng)新中的作用。應(yīng)依托自身優(yōu)勢(shì)，把握好價(jià)值取向，形成獨(dú)特的學(xué)科文化和特色文化，構(gòu)建圖書館文化和品牌競(jìng)爭(zhēng)力，并推進(jìn)文化創(chuàng)新，同時(shí)整合信息資源，推進(jìn)文化共享，在普及科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才等方面發(fā)揮積極作用。

三、創(chuàng)新校園文化內(nèi)容，保持與社會(huì)的同步性

（一）將心理健康教育納入校園文化。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，引發(fā)思想動(dòng)蕩的因素增多，大學(xué)生心理健康問(wèn)題日益突出，高校要關(guān)注學(xué)生的完整人生和完整的心理世界，把心理健康教育納入校園文化。從文化理念的深層次上使心理健康的觀念深入人心，既有傳統(tǒng)文化又有時(shí)代色彩的校園文化和積極進(jìn)取不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，團(tuán)結(jié)和諧的集體生活，優(yōu)美的校園環(huán)境，共同的學(xué)校價(jià)值觀念，積極向上的學(xué)校精神以及良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富多彩而積極健康的科技、文體和娛樂(lè)活動(dòng)等是大學(xué)生成長(zhǎng)的良好環(huán)境，有利于培養(yǎng)大學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體觀念、健康和諧的人際關(guān)系、樂(lè)觀愉快的心境，從而增強(qiáng)大學(xué)生的自我調(diào)控能力，保持心理平衡、提高心理健康水平。

（二）將微博運(yùn)用納入校園文化建設(shè)。微博是互聯(lián)網(wǎng)的一種新應(yīng)用，不僅具有傳統(tǒng)媒體的開(kāi)放性、即時(shí)性、交互性，還具有內(nèi)容簡(jiǎn)潔、操作多樣等特性，以極強(qiáng)的滲透力和吸引力，走進(jìn)了大學(xué)生的生活，成為影響大學(xué)生的生活、思想及行為的不可忽視的力量。應(yīng)營(yíng)造良好的校園微博文化氛圍，通過(guò)微博傳播先進(jìn)文化，倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚，為師生提供更多教育、生活等實(shí)用信息，滿足師生多方面、多樣化、多層次的精神文化需求。同時(shí)倡導(dǎo)廣大師生加強(qiáng)自律，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，對(duì)自己發(fā)布和傳播的言論負(fù)責(zé)，恪守誠(chéng)實(shí)道德底線，善用微博、用好微博，使微博成為積極向上的網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]邁向社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的偉大進(jìn)軍[N].人民日?qǐng)?bào)，2011-10-18

[2]楊云.建設(shè)特色文化 構(gòu)建和諧校園——茂名衛(wèi)生學(xué)校校園文化建設(shè)的實(shí)踐與探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2011

[3]紀(jì)繪.校園微博使高校管理駛上快車道[N].中國(guó)青年報(bào)，2012-06-20

【作者簡(jiǎn)介】馬 靜（1971- ），女，河南南陽(yáng)人，桂林醫(yī)學(xué)院講師，碩士研究生，研究方向：高等教育管理。

（責(zé)編 黎 原）