強(qiáng)化德育工作，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才

胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中指出：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！甭殬I(yè)教育作為我國教育體系中不可或缺的組成部分，在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中具有重要的作用。中等職業(yè)教育是我國高中階段教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。加快中等職業(yè)教育的發(fā)展，是解決“三農(nóng)”問題和全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切需要。因此，培養(yǎng)大批全面發(fā)展的中職畢業(yè)生對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)意義重大。中職生是一個(gè)特殊的群體，其德育工作具有一定的復(fù)雜性和艱巨性，中職教育工作者，特別是德育工作者，只有對當(dāng)前中職生的思想道德狀況深入調(diào)查研究，立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展德育工作，才能提高德育工作的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)中職教育立德樹人的教育目標(biāo)。

一、當(dāng)前中職生的思想道德狀況

從調(diào)查了解的結(jié)果來看，中職生的思想道德狀況在總體上是好的，思想是積極向上的。他們有理想，團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌，有愛國熱情。但有部分中職生法紀(jì)觀念淡薄，心理素質(zhì)不佳，意志能力較差，感恩意識(shí)缺失。

（一）行為習(xí)慣不合理，自制能力差。相當(dāng)一部分學(xué)生由于家庭教育的不力等原因，以前沒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)入中職學(xué)校又時(shí)常曠課、逃學(xué)、早戀、打架斗毆、亂扔垃圾、破壞公物、頂撞甚至辱罵教師。少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，在日常生活中自私自利，對家庭、集體和社會(huì)缺乏責(zé)任感，一切以自我為中心，我行我素，明知不可以違反學(xué)校的規(guī)章制度，但由于自制能力較差，“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”，時(shí)常有違規(guī)行為，且屢教不改。

（二）文化知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差。從筆者所在學(xué)校近幾年的招生情況來看，生源全部來自農(nóng)村，絕大多數(shù)是學(xué)習(xí)成績較差或是沒參加中考的，他們在初中階缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不愛學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生由于父母的安排而被動(dòng)入學(xué)，有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。據(jù)調(diào)查了解，這種現(xiàn)象在農(nóng)村職業(yè)學(xué)校中普遍存在。

（三）心理素質(zhì)和心理承受能力差。受傳統(tǒng)觀念“普高熱”的影響，許多中職生及家長認(rèn)為只有升入普高，才是優(yōu)秀生，進(jìn)入中職，就是“渣滓生”。為此，中職生總認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力差，前途渺茫，甚至自暴自棄，意志消沉，缺乏克服困難和抗擊挫折的勇氣和力量。農(nóng)村職業(yè)學(xué)校中相當(dāng)一部分學(xué)生來自留守家庭，他們因長期離開父母，情感上缺乏與父母的溝通和交流，個(gè)別學(xué)生情感冷淡、性格孤僻。

（四）道德意志力薄弱。他們大都缺乏獨(dú)立自主的生活能力，缺乏克服困難的決心和毅力，缺乏艱苦奮斗、勇于創(chuàng)業(yè)的精神，遇到困難，不思進(jìn)取，不謀求解決，只是退縮或放棄。有的中職生缺乏艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，生活上盲目攀比，頂崗實(shí)習(xí)總嫌工作吃力。

二、立足中職生思想實(shí)際，多舉措開展德育工作

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。師德教育是搞好德育工作的前提和關(guān)鍵，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。因此，我們要做好德育工作，必須加強(qiáng)師德隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持把選擇、培養(yǎng)和使用德育干部作為加強(qiáng)德育工作的重中之重。努力按照新形勢的要求，建立和完善思想政治工作隊(duì)伍培養(yǎng)和管理機(jī)制，采用特殊政策與有力措施，著力建設(shè)一支專兼職相結(jié)合的具有敬業(yè)奉獻(xiàn)與開拓創(chuàng)新精神、理論業(yè)務(wù)水平高、工作能力強(qiáng)的思想政治教育工作隊(duì)伍，為職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支撐。充分認(rèn)識(shí)班主任工作在學(xué)校思想教育工作中所發(fā)揮的重要作用，認(rèn)真選拔和使用班主任，在獎(jiǎng)勵(lì)政策上要向班主任傾斜，在工作上多給班主任以理解和支持，充分發(fā)揮班主任開展班級管理工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（二）重視課堂教學(xué)，提高其德育功能?，F(xiàn)行中職課程具有很強(qiáng)的思想性和針對性，蘊(yùn)涵豐富的德育因素，對學(xué)生具有很強(qiáng)的教育作用。所以，要挖掘好各學(xué)科的思想教育因素，積極改進(jìn)各科教學(xué)，充充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想教育中的作用，尤其要加強(qiáng)政治課的教學(xué)改革，因?yàn)橹新氄握n在加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)方面所起的作用是任何課程都無法代替的。因此，政治課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)提高自身素質(zhì)，改變傳統(tǒng)政治課教學(xué)的“說教”模式，充分、合理地使用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)政治課教學(xué)的實(shí)際效果。

（三）開展適應(yīng)中職生特點(diǎn)的各種活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。中職生處于青春發(fā)育時(shí)期，也是正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們渴望得到社會(huì)的認(rèn)同，有較強(qiáng)的自我意識(shí)。但是，由于生活和閱歷淺，對事物的判斷能力差，心理和思想還很不成熟，這就需要加以正確引導(dǎo)。而各種活動(dòng)的開展，有利于學(xué)生良好品德的形成和身心健康發(fā)展，對提高學(xué)生在校生活樂趣、促進(jìn)中職生社會(huì)化均大有裨益。因此，應(yīng)積極發(fā)揮職業(yè)學(xué)校各有關(guān)部門職能，認(rèn)真組織開展有益的課外活動(dòng)。要開展好軍訓(xùn)，組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種比賽，有專業(yè)優(yōu)勢的學(xué)校要組織學(xué)生，利用節(jié)假日走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村等進(jìn)行志愿服務(wù)；要定期舉辦法制報(bào)告會(huì)和法規(guī)知識(shí)講座，邀請司法和交通等部門的同志到職業(yè)學(xué)校作報(bào)告；及時(shí)通報(bào)青少年違法犯罪的典型案例，在全體師生中開展討論。如2012年7月發(fā)生在陜西科技大學(xué)的“學(xué)生捅死班長”事件，運(yùn)用反面教材，實(shí)施法制和心理教育。

（四）強(qiáng)化校園建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。職業(yè)學(xué)校要以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，努力建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和自身特色的校園文化，不斷滿足學(xué)生日益增長的精神文化需求，大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，重視校園人文環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)宣傳與管理工作。為學(xué)生提高素質(zhì)和健康成長提供良好的文化環(huán)境。要改善職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件，特別是應(yīng)當(dāng)重視學(xué)校環(huán)境，包括校內(nèi)文化設(shè)施和景觀建設(shè)，努力營造優(yōu)美、整潔、良好的育人環(huán)境與積極向上、催人奮進(jìn)的育人氛圍，有效發(fā)揮環(huán)境育人、陶冶情操的作用。同時(shí)，還要凈化校園周邊環(huán)境。學(xué)校要與政府有關(guān)部門主動(dòng)配合，凡是學(xué)校附近的娛樂場所、網(wǎng)吧、游戲廳等，都必須依法予以取締。

（五）成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，為學(xué)生開展心理咨詢服務(wù)。中職生是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，良好的心理教育與引導(dǎo)對他們的全面發(fā)展具有重要意義。因此，對學(xué)生的心理健康教育決不能忽視，學(xué)校要成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，為學(xué)生開展心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)。

加強(qiáng)中職德育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)，需要我們站在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)“德技雙全”高素質(zhì)技能型人才的高度，積極探索有效途徑，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作。同時(shí)，中職生的德育工作也離不開家庭的密切配合和全社會(huì)的積極參與。