與時俱進(jìn)，提高高中政治課堂的實(shí)效性

摘 要： 高中政治課教學(xué)一個顯著的特點(diǎn)就是富有濃厚的時代信息，與時俱進(jìn)。要處理好高中政治課教學(xué)與社會生活實(shí)踐的關(guān)系，力爭做到政治課教學(xué)既來源于生活，又高于生活，服務(wù)于生活，提高高中政治課教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 高中政治教學(xué) 與時俱進(jìn) 實(shí)效性

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，給人們的思想觀念帶來深刻影響；世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，日新月異的科技進(jìn)步，使我國的發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，這對高中學(xué)生的思想政治素質(zhì)提出了新的更高要求?！闭n改不僅僅使人的觀念發(fā)生了變化，學(xué)生們對課程的感覺也切切實(shí)實(shí)地起了變化?！芭c社會、生活更貼近”是新課改后學(xué)生對于高中課程設(shè)置的最大體驗。

高中政治課教學(xué)一個顯著的特點(diǎn)就是富有濃厚的時代信息，與時俱進(jìn)。如何使高中政治課堂教學(xué)活動不滯后于社會現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生的實(shí)際，提高政治課教學(xué)的實(shí)效，是高中政治教師目前要解決的一個難題。

通過多年的教學(xué)實(shí)踐探索，我認(rèn)為教師要不斷地去探討行之有效的教學(xué)方法，處理好高中政治課教學(xué)與社會生活實(shí)踐的關(guān)系，力爭做到政治課教學(xué)既來源于生活，又高于生活，最終服務(wù)于生活，讓學(xué)生逐漸把學(xué)習(xí)高中政治課當(dāng)做一種愉快的求知、增能、育人活動，感受到這門課的有趣、有用。

一、教學(xué)素材要源于生活實(shí)踐

高中各門學(xué)科中，政治課與社會變革的聯(lián)系最為緊密，時代性最強(qiáng)。高中政治教師一定要緊跟上時代的節(jié)拍，多看報、瀏覽網(wǎng)頁，多關(guān)注國內(nèi)外重大新聞，必須隨時關(guān)注時事、政治理論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動向，這樣才能彌補(bǔ)教材中的材料跟不上時代步伐的缺陷，而且見聞積累多了，講課時引用材料自然而然就能水到渠成、隨手拈來，教師也就做到了講課新穎、引人入勝，擁有了政治課教學(xué)的“源頭活水”。如：利用時政熱點(diǎn)導(dǎo)入新課，若能加上恰到好處的設(shè)疑，往往能迅速吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動其學(xué)習(xí)自覺性，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力；政治學(xué)科由于理論性較強(qiáng)，學(xué)生往往感覺枯燥難懂，若能把時政熱點(diǎn)結(jié)合課本知識融入課堂進(jìn)行講授，利用青少年學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，引導(dǎo)他們理論聯(lián)系實(shí)際，這樣能幫助學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力；有利于吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；有利于補(bǔ)充和豐富教學(xué)內(nèi)容，使教材與時俱進(jìn)。

除此之外，教師還可以根據(jù)教學(xué)的需要開發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生搜集和整理身邊生活的資源，并把這些資源滲透到教學(xué)中。如：利用課堂前五分鐘對收集的時政材料結(jié)合上節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)做簡要評述。學(xué)生對課程資源搜集的過程，是學(xué)生對社會生活深入認(rèn)識的過程，也是學(xué)生鍛煉自己學(xué)習(xí)能力的過程。通過搜集和整理及利用的過程學(xué)生能夠更好地整合時政與知識之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)、知識與能力的統(tǒng)一，使學(xué)生對其知識的理解與運(yùn)用在生活中深化。

二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)高于生活實(shí)踐

普通高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)指出：思想政治課要立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模塊，提高學(xué)生參與現(xiàn)代生活的能力，為其終身發(fā)展奠定思想政治基礎(chǔ)。這告訴我們高中政治教學(xué)要源于生活，還要高于生活。因此教師要結(jié)合時政熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境來剖析重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。

“實(shí)踐性”是高中思想政治新課標(biāo)的一個亮點(diǎn)，而活動是實(shí)施新課程理念高中政治教學(xué)的支點(diǎn)，是構(gòu)建自主、合作、探究新型學(xué)習(xí)方式，啟迪學(xué)生智慧的平臺。關(guān)注社會，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，與時俱進(jìn)是思想政治課的精髓。采用時政熱點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，不僅可以擺脫蒼白空洞的說教，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，使學(xué)生能夠正確深刻地理解書本知識，引起學(xué)生情感的共鳴。

因此教師應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活入手，把學(xué)生身邊的例子引入課堂，活用時事資源，選取社會生活中有價值、有意義的事物或人物與學(xué)生共同研究，創(chuàng)設(shè)適合政治學(xué)習(xí)的許多實(shí)踐任務(wù)情境，引導(dǎo)學(xué)生將時事資源與書本知識融通起來，在實(shí)踐中反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用，轉(zhuǎn)化為具體技能，賦予課堂以新的氣息和活力，從而為學(xué)生提供探索的空間，質(zhì)疑的樂趣，收獲的喜悅，使政治課堂變成學(xué)生自己培育、收獲知識的肥沃土壤。

例如：在講“價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式”這一知識點(diǎn)時，正值中秋，我就巧妙地利用中秋節(jié)買月餅的習(xí)慣，讓學(xué)生根據(jù)日常生活經(jīng)歷，總結(jié)每年中秋節(jié)前、中、后三個時期月餅價格的變化有什么規(guī)律。學(xué)生馬上總結(jié)出“節(jié)前低、節(jié)中高、節(jié)后低?！比缓笪乙龑?dǎo)學(xué)生探究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，順便導(dǎo)入知識點(diǎn)：“這就是價值規(guī)律”，通過把發(fā)生在學(xué)生身邊的事例導(dǎo)入課堂教學(xué)，激起了學(xué)生的求知欲、好奇心，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，而且讓學(xué)生感覺到經(jīng)濟(jì)常識就在身邊。

三、教學(xué)目的要指導(dǎo)生活實(shí)踐

“理論是灰色的，而生活之樹常青?！边@句名言告訴我們：理論是簡單枯燥的，但他來源于生活，又歸于生活。我們學(xué)習(xí)它不是目的，目的是學(xué)會用它來解釋生活，指導(dǎo)生活，讓生活變得更美好。

基于生活，重視實(shí)踐，是普通高中課程改革突出倡導(dǎo)的兩個基本理念，更是思想政治課的生命與活力所在，唯有引領(lǐng)學(xué)生在生活中體驗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才能有效地實(shí)現(xiàn)思想政治課程的價值和功能?；谏畹膶W(xué)習(xí)，不只是簡單地了解生活或以生活中的材料來論證知識、理解知識，更重要的是為了引領(lǐng)學(xué)生善于提煉生活，勇于創(chuàng)造生活，所以走進(jìn)社會生活，不能只是在書本上、課堂上談生活，更重要的是必須在實(shí)踐中真實(shí)地觀察生活、感悟生活。

實(shí)踐性，就是引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、融入社會的實(shí)踐活動中，感受經(jīng)濟(jì)、政治、文化各個領(lǐng)域應(yīng)用知識的價值和理性思考的意義，同時培養(yǎng)觀察社會現(xiàn)象、思考現(xiàn)實(shí)問題的能力。實(shí)踐內(nèi)容主要包括：以認(rèn)識事物、獲取知識、發(fā)展能力為目的的認(rèn)知實(shí)踐活動，如觀察、實(shí)驗、制作、調(diào)查、訪問，通過媒體收集信息等活動；處理自身日常事務(wù)的生活實(shí)踐活動；處理與他人關(guān)系、與他人交流合作的交往實(shí)踐活動；以陶冶身心為目的的功能性實(shí)踐活動，如游戲、音樂、舞蹈、健身、體育競技等感性活動。就高中思想政治課來講，學(xué)生的實(shí)踐活動主要是到現(xiàn)實(shí)生活中去觀察、調(diào)查，自己動手收集信息、積累資料，以及直接參與一些以學(xué)習(xí)為目的的經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)等活動。在教學(xué)中要準(zhǔn)確把握和認(rèn)真落實(shí)這些基本要求，在引領(lǐng)學(xué)生走向生活、參與實(shí)踐的過程中不斷賦予思想政治課以新的生命與新的活力。

總之，高中政治教學(xué)絕不能“以不變應(yīng)萬變”，而應(yīng)“以變應(yīng)變”，促使高中思想政治教學(xué)與時俱進(jìn)，提高教學(xué)的有效性，這才符合事物發(fā)展的規(guī)律。