多媒體技術(shù)課程的應(yīng)用與實(shí)踐

摘要：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和多媒體等技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給教育界帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，利用這些技術(shù)來發(fā)展職業(yè)教育已成為教育工作者的研究焦點(diǎn)。所以多媒體技術(shù)課程教學(xué)的改革是備受關(guān)注的，如何讓學(xué)生更好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，適應(yīng)社會(huì)計(jì)算機(jī)水平需求，已成為高職高專計(jì)算機(jī)教師所要解決的首要問題。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；課程；案例

中圖分類號(hào)：TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2012） 22-0000-02

多媒體技術(shù)作為計(jì)算機(jī)系圖形圖像專業(yè)的核心課程，已經(jīng)在各高校及高職院校普遍開展。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)主要是培養(yǎng)具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作技能，能熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)多媒體軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)、交互式多媒體作品的設(shè)計(jì)與制作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。課程主要包括動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、平面廣告設(shè)計(jì)、交互式多媒體作品設(shè)計(jì)與制作能力及視頻剪輯等。下面我們就以視頻剪輯的課程為例，如何能更好的將多媒體技術(shù)這門課程深入到學(xué)生中去，更好，更快的為學(xué)生所接受。

1 課程簡介

課程名稱：視頻剪輯與合成。本課程選取真實(shí)的項(xiàng)目任務(wù)為載體，創(chuàng)建真實(shí)工作環(huán)境，以完成任務(wù)為中心，整合任務(wù)需要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，職業(yè)道德貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。體驗(yàn)企業(yè)對(duì)實(shí)際崗位的需求。在這種新型的教學(xué)模式是培養(yǎng)市場需求、解決學(xué)生就業(yè)與社會(huì)適應(yīng)能力的有效途徑。

課程類別：圖形圖像專業(yè)必修課，其他計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課

授課對(duì)象：計(jì)算機(jī)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生

課程類型：專業(yè)課程

課程開設(shè)的目的：

為了培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)素質(zhì)，使學(xué)生具備必需視頻剪輯和創(chuàng)作能力，并使之與本專業(yè)相結(jié)合，以適用于實(shí)際工作需要。

教學(xué)對(duì)象分析（特點(diǎn)）：教學(xué)根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，依托企業(yè)的資源與優(yōu)勢，實(shí)施“做中學(xué)，學(xué)中做，教中導(dǎo)”相結(jié)合的教學(xué)模式，在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。

本課程在教學(xué)方式上，采用分組教學(xué)的方式，小組同學(xué)之間可以優(yōu)劣互補(bǔ)，共同完成項(xiàng)目的實(shí)施過程，大大增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

課程設(shè)計(jì)理念：

（1）堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，把職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成作為教學(xué)重點(diǎn)；

（2）突出“項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念；

（3）以校企合作、工學(xué)結(jié)合為途徑，以職業(yè)崗位分析為基礎(chǔ)，以校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地為依托，重視教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性；

（4）實(shí)現(xiàn)教學(xué)項(xiàng)目與工作任務(wù)一致性，教學(xué)過程與工作過程一致性，在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作一致性。

課程設(shè)計(jì)思路：

教學(xué)根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求，依托企業(yè)的資源與優(yōu)勢，實(shí)施“做中學(xué)，學(xué)中做，教中導(dǎo)”相結(jié)合的教學(xué)模式，在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。

本課程選取真實(shí)的項(xiàng)目任務(wù)為載體，創(chuàng)建真實(shí)工作環(huán)境，以完成任務(wù)為中心，整合任務(wù)需要的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，職業(yè)道德貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。體驗(yàn)企業(yè)對(duì)實(shí)際崗位的需求。在這種新型的教學(xué)模式是培養(yǎng)市場需求、解決學(xué)生就業(yè)與社會(huì)適應(yīng)能力的有效途徑。

2 案例式教學(xué)（界面案例效果）

標(biāo)題欄，菜單欄

項(xiàng)目面板/管理項(xiàng)目及素材

預(yù)覽窗口顯示素材信息/調(diào)整面板大小顯示資料的詳細(xì)信息/工具列表查找素材/文件夾方便于管理素材/新建項(xiàng)目

特效面板

信息面板：隨著顯示內(nèi)容的變化會(huì)隨著變化

歷史面板：記錄過去操作的記錄（如果關(guān)閉 在窗口中找出）返回上面的步驟只要點(diǎn)擊前步操作/也可以點(diǎn)擊刪除 單步后退，單步前進(jìn)

監(jiān)視器面板：左邊的是監(jiān)看信號(hào)源，右邊的監(jiān)看輸出結(jié)果

工具箱

選擇工具：選擇素材并移動(dòng)，當(dāng)指向素材，指針變成┫可改變素材大小

軌道選擇工具：可選擇一個(gè)軌道中的所有素材，只需在該軌道前面單擊即可選中全部素材

按住SHIFT變成兩個(gè)箭頭可選擇多個(gè)軌道

波紋編輯工具：如果放在不可用的地方會(huì)出現(xiàn)有紅線的斜線箭頭

放在素材后面可將素材拉伸并視頻的總長度改變

旋轉(zhuǎn)編輯工具：如果放在不可用的地方會(huì)出現(xiàn)有紅線的斜線箭頭

調(diào)節(jié)到相鄰的兩個(gè)素材中間，可改變兩個(gè)素材的大小但總長度不變

比例伸展工具：放置在素材后面可改變素材的播放速度。

剃刀工具：可將一個(gè)素材分解幾段，

也可將多個(gè)素材同時(shí)分解。將素材豎向排列，按住SHIFT后在任意素材切下（但不可對(duì)鎖定的軌道進(jìn)行裁切）

滑動(dòng)工具：出點(diǎn)入點(diǎn)會(huì)發(fā)生變化

幻燈片工具：改變相臨素材的出點(diǎn)和入點(diǎn)

鋼筆工具：用來繪制路徑的

手動(dòng)工具：移動(dòng)屏幕的

放大工具：將內(nèi)容放大，按ALT鍵單擊進(jìn)行縮小

時(shí)間線面板：是用來進(jìn)行視音頻編輯的地方，也就是我們的主要工作區(qū)

名稱/下面時(shí)間的調(diào)整/吸附/對(duì)齊/標(biāo)記點(diǎn)

視頻軌道：可插入多個(gè)軌道

眼睛：可見

鎖定軌道：不可編輯

縮小與擴(kuò)張軌道：設(shè)定風(fēng)格

時(shí)間刻度線：步驟

（1）建立節(jié)目文件

（2）導(dǎo)入素材文件

（3）將素材拖到時(shí)間線上

（4）改變素材的尺寸

（5）解除視頻與音頻之間的關(guān)聯(lián)并刪除音頻

（6）剪輯素材

（7）預(yù)覽節(jié)目

課介紹了premier的運(yùn)行環(huán)境及相關(guān)工具的使用方法，主要通過案例全面介紹后期剪輯基礎(chǔ)操作，學(xué)生通過練習(xí)可以更好的掌握個(gè)工具的功能和作用。通過案例的練習(xí)，要求學(xué)生基本掌握素材剪輯的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握使用所介紹的工具靈活進(jìn)行素材剪輯。