移動(dòng)信息平臺(tái)與高校信息化建設(shè)

摘要：全球現(xiàn)在步入移動(dòng)時(shí)代，人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)各式各樣的移動(dòng)產(chǎn)品，包括移動(dòng)終端設(shè)備和移動(dòng)服務(wù)，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，學(xué)生是移動(dòng)產(chǎn)品的總要用戶群，建設(shè)高校的移動(dòng)平臺(tái)可以說(shuō)是必不可擋的趨勢(shì)；如何利用高?，F(xiàn)有的信息化資源，結(jié)合學(xué)校自身建設(shè)特點(diǎn)建立一套適合高校使用的移動(dòng)信息平臺(tái)成為很多高?，F(xiàn)在面臨的難題。移動(dòng)信息平臺(tái)和信息化建設(shè)是密不可分的，移動(dòng)平臺(tái)是建立在信息化的基礎(chǔ)上，利用和整合信息化的各種資源，作為信息傳輸介質(zhì)的一種擴(kuò)展形勢(shì)，提供更加貼進(jìn)生活的一種創(chuàng)新型服務(wù)。高校建設(shè)移動(dòng)信息平臺(tái)時(shí)，應(yīng)考慮學(xué)校自身的特點(diǎn)和需要，不能盲目建設(shè)，不能過(guò)度開(kāi)發(fā)，也不能操之過(guò)急，應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，逐步完善，讓移動(dòng)信息平臺(tái)與信息化建設(shè)成為一個(gè)有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；移動(dòng)平臺(tái)；無(wú)線校園網(wǎng)；高校信息化；數(shù)字校園

中圖分類號(hào)：TP399-C1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2012） 22-0000-02

1 高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

目前，信息化建設(shè)在國(guó)內(nèi)很多高校的已經(jīng)得到普及，人們對(duì)信息化建設(shè)的認(rèn)知和重視程度遠(yuǎn)比以往要深，很多高校的教學(xué)運(yùn)行已經(jīng)發(fā)展到依附于校園的信息化體系，可見(jiàn)信息化建設(shè)已經(jīng)逐漸成為很多高校建設(shè)的重要組成元素。

事實(shí)上，現(xiàn)在很多高校在信息化功能建設(shè)上已經(jīng)相當(dāng)成熟，各類信息系統(tǒng)已經(jīng)參與到校內(nèi)教務(wù)和管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，而且業(yè)務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)都相當(dāng)成熟和專業(yè)；而且很多高校多媒體的普及率相當(dāng)?shù)母?，甚至可以達(dá)到全部科室都配備多媒體電腦用于使用信息化系統(tǒng)；可以說(shuō)，高校在信息化建設(shè)上花了很大的力量和很多的時(shí)間才有今天的成果。但是，這種基于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的信息化體系中，用戶獲取信息需要通過(guò)pc客戶端，甚至需要到指定的實(shí)驗(yàn)室或機(jī)房，這種非實(shí)時(shí)的信息接收模式已經(jīng)難以適應(yīng)現(xiàn)在來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及了，當(dāng)前高校不得不面臨和思索一個(gè)問(wèn)題：信息化終端架構(gòu)轉(zhuǎn)型。

2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校傳統(tǒng)信息化建設(shè)的沖擊

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展、移動(dòng)電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代可以說(shuō)大大改變了人們的生活，移動(dòng)平臺(tái)的使用已經(jīng)在人們的生活中普及開(kāi)來(lái)。而在高校中，學(xué)生對(duì)移動(dòng)設(shè)備使用的需求度則比社會(huì)平均水平要高，移動(dòng)生活在學(xué)生的校園生活中占據(jù)了重要的地位。由于移動(dòng)平臺(tái)的便捷、創(chuàng)新和貼近生活的特性，現(xiàn)代的高校學(xué)生都愿意使用移動(dòng)平臺(tái)去接受各類來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)的信息，甚至是把一些日常事務(wù)搬到移動(dòng)平臺(tái)上處理。

在這種移動(dòng)平臺(tái)的發(fā)展趨勢(shì)下，學(xué)生乃至教職工已經(jīng)漸漸無(wú)法滿足與傳統(tǒng)的信息終端架構(gòu)（基于有線互聯(lián)網(wǎng)的pc終端），大家都愿意看到：可以通過(guò)移動(dòng)終端去使用校內(nèi)的應(yīng)用系統(tǒng)或程序，可以隨時(shí)隨地享受校內(nèi)各種信息化服務(wù)，而無(wú)需通過(guò)有線網(wǎng)絡(luò)。這種用戶的觀念轉(zhuǎn)變必定對(duì)高校傳統(tǒng)的信息化建設(shè)帶來(lái)很大的沖擊和挑戰(zhàn)，為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和用戶的需求，高校必須考慮怎么把現(xiàn)有的信息化體系進(jìn)行“移動(dòng)化”拓展。

3 建設(shè)無(wú)線校園網(wǎng)

移動(dòng)平臺(tái)的使用是依賴于它的信息傳輸介質(zhì)：無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)此如果要拓展高校的移動(dòng)信息化平臺(tái)，必須先建設(shè)完善的無(wú)效校園網(wǎng)絡(luò)，這樣才可以保證信息服務(wù)在校園內(nèi)能順暢、高效地運(yùn)行。

多數(shù)高校的有線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)都已經(jīng)具有一定的規(guī)模，因此高?？梢砸胍惶着c現(xiàn)有的有線網(wǎng)絡(luò)兼容的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，一方面節(jié)省成本，另一方面可以現(xiàn)實(shí)與有線網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一管理。另外，由于移動(dòng)用戶具有一定的分散性和移動(dòng)性，為保障用戶有良好的體現(xiàn)和信息數(shù)據(jù)的連續(xù)傳輸，無(wú)線AP的覆蓋范圍和布局應(yīng)當(dāng)考慮到需要保證用戶能在校園全范圍內(nèi)無(wú)縫漫游，避免信號(hào)死角。

由于高校的很多信息系統(tǒng)對(duì)安全性有著較高的要求，因此在建設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)時(shí)必須考慮建設(shè)一笑的訪問(wèn)控制機(jī)制，使無(wú)線用戶與一些關(guān)鍵性的業(yè)務(wù)或數(shù)據(jù)區(qū)域隔離或限制訪問(wèn)權(quán)，建設(shè)良好的帳號(hào)管理機(jī)制，防止黑客利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)入侵。

4 增強(qiáng)服務(wù)器處理能力，引入云計(jì)算技術(shù)

移動(dòng)智能終端與傳統(tǒng)的PC終端不同，移動(dòng)終端的硬件處理能力是很有限的，而且不同品牌不同型號(hào)的終端硬件配置差異較大，因此移動(dòng)平臺(tái)不宜用于進(jìn)行過(guò)多的本地?cái)?shù)據(jù)計(jì)算，主要的數(shù)據(jù)處理應(yīng)當(dāng)交由服務(wù)器，移動(dòng)終端只需接收計(jì)算的結(jié)果即可，這就要求服務(wù)器能有同時(shí)處理大量數(shù)據(jù)和任務(wù)的能力。

為了提高服務(wù)器的處理能力滿足移動(dòng)平臺(tái)的數(shù)據(jù)處理，可以購(gòu)置處理能力更改的新設(shè)備進(jìn)行換代，但是這種方式成本太高，而且會(huì)造成舊設(shè)備的浪費(fèi)。引入當(dāng)前盛行的云計(jì)算技術(shù)可以很好地解決高校當(dāng)前服務(wù)器硬件處理能力不足的問(wèn)題。采用云計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以把現(xiàn)有的服務(wù)器硬件資源進(jìn)行“池化”分配，即按照應(yīng)用的需求，把服務(wù)器的資源，包括處理器、內(nèi)存、存儲(chǔ)等重新組合，形成一個(gè)處理能力比單臺(tái)服務(wù)器要強(qiáng)的虛擬設(shè)備或服務(wù)器群主，可用于完成一些高強(qiáng)度數(shù)據(jù)處理。采用云計(jì)算技術(shù)的另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，管理者可以更加方便的調(diào)配硬件資源和軟件服務(wù)，可以實(shí)現(xiàn)應(yīng)用在硬件間的“飄移”，保證信息化應(yīng)用的穩(wěn)定性和跨區(qū)域性。

5 移動(dòng)門(mén)戶建設(shè)，增強(qiáng)應(yīng)用整合度和服務(wù)移植度

門(mén)戶系統(tǒng)可以說(shuō)是高校信息化建設(shè)其中一個(gè)重要部門(mén)，門(mén)戶系統(tǒng)其中一個(gè)重要的功能就是進(jìn)行信息服務(wù)的整合，用戶通過(guò)門(mén)戶系統(tǒng)就可以接受來(lái)自各個(gè)信息系統(tǒng)的用戶消息、新聞等，可以在門(mén)戶上使用一些由其他信息系統(tǒng)提供的業(yè)務(wù)功能，也可以通過(guò)門(mén)戶單點(diǎn)登陸到對(duì)應(yīng)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)辦理業(yè)務(wù)；門(mén)戶系統(tǒng)可以大大方便用戶的，提供信息系統(tǒng)的體驗(yàn)，把零碎的信息、服務(wù)、數(shù)據(jù)進(jìn)行有機(jī)的整合，是高校信息化體系當(dāng)中必不可少的一個(gè)組成部分。

由于技術(shù)限制以及移動(dòng)平臺(tái)的兼用性問(wèn)題，移動(dòng)終端設(shè)備無(wú)法很好地訪問(wèn)門(mén)戶，很多業(yè)務(wù)系統(tǒng)的功能在移動(dòng)終端設(shè)備上更是無(wú)法用作，門(mén)戶系統(tǒng)各種有約的人性化話功能在移動(dòng)平臺(tái)上難以得到良好的體驗(yàn)。為此，開(kāi)發(fā)移動(dòng)平臺(tái)專用的門(mén)戶應(yīng)用程序是提高高校系統(tǒng)移動(dòng)信息化體驗(yàn)一個(gè)重要解決方案。

移動(dòng)門(mén)戶應(yīng)用程序主要基于三種普及的移動(dòng)平臺(tái)：iOS、安卓以及Windows Phone，移動(dòng)門(mén)戶平臺(tái)提供一種與智能終端的機(jī)制，包含企業(yè)級(jí)移動(dòng)應(yīng)用的各項(xiàng)特點(diǎn)，平臺(tái)的建設(shè)要求具備可擴(kuò)展和分布式的能力，能提供包括用戶身份認(rèn)證、移動(dòng)應(yīng)用管理、應(yīng)用升級(jí)發(fā)布、通知實(shí)時(shí)傳遞、會(huì)話審計(jì)管理等移動(dòng)平臺(tái)的基本功能。

需要注意的是，建設(shè)移動(dòng)門(mén)戶不能盲目進(jìn)行，也不能超之過(guò)急，這種運(yùn)行在移動(dòng)終端上的門(mén)戶并不是簡(jiǎn)單地將現(xiàn)有校園門(mén)戶模式照搬到移動(dòng)環(huán)境下，而是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下重新思考創(chuàng)新性的校園應(yīng)用模式，需要根據(jù)學(xué)校的具體情況的、以提升用戶體驗(yàn)為目標(biāo)，逐步進(jìn)行完善。

首先應(yīng)當(dāng)盡可能地提高門(mén)戶平臺(tái)的各個(gè)信息系統(tǒng)的整合度，這里所說(shuō)的系統(tǒng)整合并不是指簡(jiǎn)單的統(tǒng)一身份驗(yàn)證，而是指以提供面向用戶為中心的服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，把各信息系統(tǒng)用戶所關(guān)心的數(shù)據(jù)和服務(wù)進(jìn)行重新整合，從而形成新的用戶體驗(yàn)中心，這個(gè)用戶體驗(yàn)中心提供的是用戶最關(guān)心的資源和服務(wù)，以最便捷最直接的方式給用戶進(jìn)行展示；其次，搭建無(wú)縫接入的移動(dòng)門(mén)戶平臺(tái)，把門(mén)戶系統(tǒng)的服務(wù)進(jìn)行移植，使移動(dòng)終端也可以無(wú)縫地使用門(mén)戶系統(tǒng)提供的服務(wù)，這樣，可以真正實(shí)現(xiàn)用戶隨時(shí)隨地獲取信息。建設(shè)移動(dòng)門(mén)戶平臺(tái)并不能代替信息業(yè)務(wù)系統(tǒng)處理各種復(fù)雜的業(yè)務(wù)，但它卻更貼近師生的校園生活，可以讓用戶以最簡(jiǎn)單舒適的方式漫游各個(gè)信息業(yè)務(wù)系統(tǒng)，脫離區(qū)域和終端的約束。

6 總結(jié)

高校移動(dòng)信息化平臺(tái)的發(fā)展仍然處理起步階段，很多問(wèn)題仍然需要各個(gè)高校共同探討，不過(guò)可以肯定的是，移動(dòng)平臺(tái)在高校中的地位正日漸變得重要，因此及早投入移動(dòng)信息平臺(tái)的建設(shè)對(duì)高校來(lái)說(shuō)并無(wú)壞處。

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