淺談如何成為受學生歡迎的好老師

結合幾年的教學實踐，我認為成為受學生歡迎的好老師要做到以下幾個方面：

一，教師要誠心，真誠地充滿愛心

教育沒有情感，沒有愛，就好比池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱之為池塘，沒有情感就沒有愛，也就沒有良好的教育.人是有情感的，只有教師去愛學生，走近學生的心里，從情感上去和學生溝通，直近學生的情感世界，了解學生的內心世界，感受學生的精神生活，這樣，教師才能和學生真正從情感上，內心里達戌一致，形成共識，更有利于促進教育教學的真正發(fā)展.當然，教師對學生的愛要真誠，誠心，發(fā)自肺腑，把學生當成朋友，把對學生的愛表現于教學的各個方面，各個角落，如課堂內外，課余生活，甚至個人生活，之后，學生因感受到教師對他的真切之愛，從心理也就愛自已的老師，自然而然地就很愛完成老師所安排的教學活動和任力了.當然，教師務必做到\"愛而有度，愛中有嚴\"，愛，要把握好尺寸，否則便是寵，俗話說，\"子不孝，跳灶\".嚴，必須用規(guī)則去管理學生.所以，在生活中教師要盡可能多地找機會與學生接觸，了解，關心學生的學習和生活，真心實意地給予幫助，當學生感受到你的愛時，他們就會非常自信地接受你的\"嚴\"，常言說：沒有規(guī)矩，不成方圓\"，說的就是對學生的嚴格要求.這樣，對學生愛中有嚴的要求，才可能奠定教師威信的基礎，這時，學生不但能感受到教師對他們無私的愛，還能教師是對他負責任的，嚴厲的，特殊的愛.關愛學生，不僅僅是對他們的學習之愛，對他們生活的關心，更應該是用愛孕育他們內凡潛在的愛，讓愛充滿班級，集體和校園，讓愛伴隨他們成長，讓愛成為學校最主要的文化意識.這是一種理念，更是決定我們行為的最主要的觀念.心里具有\(zhòng)"以愛育愛\"的觀念，必將伴有\(zhòng)"以愛育愛\"的行為.

\"以愛育愛\".這是我們教師應認真思索和積極落實的，\"以愛育愛\"，這也是我們教師共同的愿望，最終的價值追求。

二，教師要心比天廣，心比海闊，要充滿耐心

教師所面對的是一個不斷發(fā)生變化的，活生生的群體，群體中每一個體又具有不同的發(fā)展特征和差異性，對每個學生所表現出來的優(yōu)點，缺點，長處，短處，或者在教學活動中的令你滿意料，使你傷腦筋的地方，教師要通過仔細分析，細心詢問，細心觀察，詳細調查等手段找到原因，再次調動學生的學習積極性，主動性和自覺性，讓學生盡快地融入到集體中，這個集體又可持續(xù)，良好地向前發(fā)展.班里總有一些學習成績差的學生.這些學生不但成績差，心里有會有陰影，總覺得老師看不上我，同學不愛和我在一起交流或作朋友.時間長了，對這樣的學生會形成惡習，或者是惡性循環(huán).這樣，作為教師就應該靜心析問題，尋找解決問題的根源，而不是一哧地抱怨學生.找到解決問題的根源后，還需教師一步步，一點點，一天天地去教育，，感化這些學生.最終讓學生縮小與好學生的差距，把學生變成愛學習，守紀律的好學生.這樣，學生不但能感激老師，教師又在教育上邁向了成功的一步.學生的頭腦不是空蕩的容器，而是一口口蘊藏著豐富的水源的深井，教育要有十二分的耐心引導，指引學生如何挖掘這一口口水井.讓每個學生都具有一口知識的甘泉噴灑而出的\"活井\"吧.

三，教師要做到父母般的責任心

在教學活動中，教師要面向全體學生，面向每個學生，從課堂提問到課后輔導，從檢查作業(yè)到當面批閱作業(yè)，從課前檢查到課余生活，從競賽活動到詢問病情等，只要教師對每一位學生的學校內外生活的各個方面，特別是學校生活都關注一下，不在關注程度上，學會都會從心底感謝老師，服從教師的教育.這樣，教師的教學精力會更多地轉移，投入到其他需要之處.學生也更加聽從教師，尊敬教師了，自然而然，教師和學生之間就建立起了良好的師生友情.

四.教師應擁有獨特的人格魅力。

記得國教育家申斯基說過：\"在教育過程中，一切都應當建立在教師的人格基礎之上.因為只有從教師的要各的活的源泉中才能涌現教育的偉大力量.沒有教師對學生的直接的人格力量方面的影響，就不可能有深入學生性格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格.\"是啊，只有教師在自已的人格上真正贏得學生的真心，學生才會產生仰慕之情，并心甘情愿，心服口服地接受教師的教育，教師要獲得真正不可動搖的影響力，就要用自已的人格魅力去獲得學生發(fā)自內心的尊敬和愛戴.教師唯有利用人可知效應樹立自已的威信才是最為有效的途徑.教師只有每時每刻，時時處處地去打造自已特殊的人格魅力，學生才會從心底真正真心尊敬，喜歡你，你才在學生的心中起到了為人師表，行為示范的作用.

最后，教師要善于擠時間，不斷學習，不斷塑造自已，努力充實，提高自我素質，用豐年，廣博的知識獲取學生姨自已的再次認可.教師不但了要具有本科目所具備的最基本的知識和技能外，還要擁有其他學科的基礎知識和技能.那種能夠上知天文，下知地理的老師，孩子們更是喜歡和信服.而教師的才藝，比如唱歌，文學，樂器，舞蹈等等，這些對于學生來說都是渴望擁有的，更何況這些才藝在某些課程上特別需要.比如英語課上，對于小學英語教師要充分運用自已所擁有的一切，歌聲也好，樂器也好，這都有助手提高自身教育質量.

總之，成為學生歡迎的好老師因素很多，，需要教師善于用心觀察，反思，總結，從而更好地改變自我，讓學生們更喜歡你和你的教育教學活動吧.一份耕耘，一份收獲，只要你用愛心撐起一片屬于自已的天空，心中有太陽，臉上有笑容，嘴里有歌聲，你就會擁有自已的一切。