芻議新課程理念下的初中政治課教學(xué)

以“新課程，新理念”為主題的教育改革正在全國(guó)教育領(lǐng)域廣泛開展，如果政治教學(xué)僅僅運(yùn)用傳統(tǒng)的教育手段，很難取得最佳的教育效果，也違背了“新課改”的要求。我們?cè)诮虒W(xué)工作中，一定要更新課程改革新理念，改進(jìn)教學(xué)方式，與時(shí)俱進(jìn)，搞好初中政治教學(xué)。下面談?wù)勎以谶@方面的一些做法與體會(huì)。

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，我把現(xiàn)代化教學(xué)方法運(yùn)用到政治課教學(xué)中，通過(guò)運(yùn)用圖片、電視、錄像、幻燈、多媒體等教學(xué)設(shè)施，讓生動(dòng)形象的“圖電”激發(fā)學(xué)生的興趣和思維，讓學(xué)生在積極思維中掌握知識(shí)，形成能力，提高覺悟。以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn)，真正把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的主人和生活的主人。

二、充分用好新教材，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

重新修訂后的初中政治課本，生動(dòng)活潑、豐富多彩，講道理淺顯明白，每一課都有一些動(dòng)人的富有教育意義的故事和事例，有較完整的“閱讀與思考”資料，有形如“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”、“議一議”、“填一填 ”、“比一比”、“試一試”、“做一做”小欄目，還有活動(dòng)設(shè)計(jì)。教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生有興趣去讀，并且大體上都能讀懂。在讓學(xué)生閱讀時(shí)，可先根據(jù)課文內(nèi)容，教學(xué)要求，設(shè)定一些問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去閱讀。也可讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)問(wèn)題，尋求答案，解決問(wèn)題。

三、倡導(dǎo)合作精神，開展探究性學(xué)習(xí)

“教以生為本，學(xué)以悟?yàn)楦！币寣W(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，關(guān)鍵是教師角色要轉(zhuǎn)變，即由傳授者變?yōu)橐龑?dǎo)者、促進(jìn)者。在教學(xué)上力求體現(xiàn)民主性、平等性，創(chuàng)設(shè)輕松愉快，民主平等的氛圍。倡導(dǎo)一種師生合作、生生合作精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中進(jìn)步。教師在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，放棄傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，讓學(xué)生多看、多問(wèn)、多想、多講、多行。重視每一位同學(xué)的見解，賞識(shí)他們每一點(diǎn)進(jìn)步的思想火花。對(duì)一些問(wèn)題的思考，鼓勵(lì)同桌學(xué)生合作求答案，同桌之間時(shí)有爭(zhēng)議，從而產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。鼓勵(lì)同桌同學(xué)經(jīng)常互查學(xué)習(xí)筆記，互查作業(yè)情況，互相監(jiān)督，共同提高。

在政治教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以問(wèn)題為載體，以學(xué)生自主或合作探究為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)思維能力為核心。運(yùn)用這種教學(xué)方式，要選取恰當(dāng)?shù)馁Y源，以教本內(nèi)容為重點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，選取教材內(nèi)容，要靠近學(xué)生近發(fā)展區(qū)，使學(xué)生在知識(shí)和技能上有所發(fā)展，有所提升，要恰當(dāng)?shù)奶峁W(xué)生探究的問(wèn)題。探究的問(wèn)題確立可先由學(xué)生質(zhì)疑，然后進(jìn)行選擇，也可由教師質(zhì)疑，然后組織探討。在探討的過(guò)程中，教師的作用重在組織指導(dǎo)，適時(shí)參與，切忌主觀地將學(xué)生的探究引入自己的思維定勢(shì)。

如我在教初一政治時(shí)，就要求學(xué)生寫一篇小論文，題目不限，時(shí)間為一個(gè)星期。初一學(xué)生還沒寫過(guò)論文，老師適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生論文格式，給一定的參考題目，平時(shí)關(guān)注一下學(xué)生論文的進(jìn)展情況，與他們探討一下。主要還是學(xué)生自己去關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查尋資料，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。很多學(xué)生為了進(jìn)一步掌握寫論文的技巧，便去新華書店查資料，或問(wèn)家長(zhǎng)。為了尋求一個(gè)好的論題，學(xué)生更關(guān)注電視報(bào)紙上的新聞了。學(xué)生平時(shí)談的話題也經(jīng)常是問(wèn)你論文的進(jìn)展情況。從學(xué)生的論文題便可看出學(xué)生涉獵的知識(shí)范圍是廣泛的。如《如何把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏》、《文明行為也是投資環(huán)境》、《如何讓家鄉(xiāng)更美》、《如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)》等。學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，拓展了知識(shí)面，掌握了更多的學(xué)習(xí)方式，更主要的是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了。

四、知行相統(tǒng)一，開好活動(dòng)課

初中政治教材中均安排了活動(dòng)訓(xùn)練這項(xiàng)內(nèi)容，并且規(guī)定用于開展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于總課時(shí)數(shù)的20%，其中初中政治課“活動(dòng)”內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)的許多活動(dòng)有較好的操作性。有些小活動(dòng)，在課堂教學(xué)中便能進(jìn)行，這些活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教育效果。課后的活動(dòng)，不是要學(xué)生重復(fù)書本上的名詞、概念，去機(jī)械地重復(fù)那些知識(shí)，而是緊扣每課的教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)與要求，通過(guò)他們的認(rèn)真思考，去回答一些問(wèn)題，去活動(dòng)和實(shí)踐一下，獲得自己的體驗(yàn)，以達(dá)到鞏固和提高認(rèn)識(shí)、啟發(fā)思想目的。

如我在講授初三政治第一課《責(zé)任與角色同在》，在課堂教學(xué)中插入活動(dòng)，“要求學(xué)生制作一張表格，把他們認(rèn)為在法律和道德范圍內(nèi)應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情列出來(lái)，學(xué)生經(jīng)過(guò)分析討論，發(fā)言踴躍，通過(guò)此活動(dòng)，使學(xué)生明確了什么是責(zé)任，自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任，強(qiáng)化了學(xué)生要做個(gè)道德高尚有責(zé)任感的人的體驗(yàn)。

課后組織學(xué)生參與活動(dòng)：讓學(xué)生準(zhǔn)備五張紙寫下自己現(xiàn)在所扮演的五個(gè)主要角色，并以四人活動(dòng)小組為單位，每組創(chuàng)作一條關(guān)于責(zé)任的格言。全班交流，從中評(píng)選出最精彩的三條格言。學(xué)生為完成這道作業(yè)，翻閱了很多書籍，收集揣摩了很多格言，創(chuàng)造性地寫出了不少好的格言。如“人人為我，更要我為人人?！?；“道德是風(fēng)，責(zé)任是帆，風(fēng)順?lè)眯写??！薄敖o人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng)；有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命?！闭n外活動(dòng)，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維，鞏固提高了所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生知行統(tǒng)一。

五、加強(qiáng)時(shí)政教育，重視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)

政治開卷考試，強(qiáng)調(diào)考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、觀點(diǎn)、原理、分析解決國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。在課堂教學(xué)中，我做到以社會(huì)熱點(diǎn)為主線，通過(guò)開設(shè)時(shí)政專題講座，課堂五分鐘時(shí)政演說(shuō)，新聞發(fā)布會(huì)或從教材內(nèi)容中直接滲透社會(huì)熱點(diǎn)，重點(diǎn)，典型材料教學(xué)等方法，這樣，既擴(kuò)充了課堂知識(shí)容量，又提高了學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，也提高了學(xué)生分析問(wèn)題的綜合能力。

“教無(wú)定法，貴在得法?！痹谛抡n程理念指導(dǎo)下，初中政治教師要與時(shí)俱進(jìn)，大膽嘗試，各顯神通，讓我們的政治課堂呈現(xiàn)出無(wú)窮的魅力。