小學(xué)英語教學(xué)的突破口

聽力英文為“Listening comprehension”，即聽有聲語言。眾所周知，能夠熟練地使用英語，“聽懂”是最基本的要求，不會聽，就談不上會說。在語言習(xí)得過程中，“聽”不僅是獲得語言知識的基本途徑之一，還是提高語言交際能力的中心環(huán)節(jié)。因此，聽力教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的突破口。那么，小學(xué)英語教師如何進(jìn)行聽力教學(xué)呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生聽力解碼能力

聽力是一個接受、理解聲音信息的過程，是聽者對說者所傳來的信息進(jìn)行解碼的過程。教師應(yīng)該采用靈活多樣的教學(xué)手段和行之有效的教學(xué)方法，組織學(xué)生對聲音進(jìn)行準(zhǔn)確、快速地解碼，并逐漸培養(yǎng)學(xué)生的聽力解碼能力。具體方法有：

1.堅持用英語組織教學(xué)

要從最簡單的日常用語開始，逐步加深，開始配以動作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，盡量避免用漢語講述，訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力。

2.充分利用配套磁帶

在聽錄音之前，交代好任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題去聽，潛移默化地提高學(xué)生的聽力解碼的能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣

英國教育家洛克說過：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！币B(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以輕易辦到的，所以，訓(xùn)練學(xué)生的聽力要與日常教學(xué)結(jié)合在一起，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力習(xí)慣。

1.合理安排聽力練習(xí)

在課堂教學(xué)中，教師在課堂時間的分配上，要堅持安排一些聽力練習(xí)作為“熱身運(yùn)動”或“鞏固練習(xí)”，如，唱歌曲、念兒歌、語音訓(xùn)練等趣味活動，使小學(xué)生逐步喜歡聽英語。

2.聽、說并進(jìn)，反復(fù)練習(xí)

“聽、說”包括兩層意思，“聽”為了理解，“說”為了表達(dá)。聽的能力增強(qiáng)了，為流利而準(zhǔn)確地表達(dá)創(chuàng)造了良好的條件，而說的能力的提高，又會反過來促進(jìn)聽力水平的提高。因此，在練習(xí)聽力時，也要讓學(xué)生多講多說，反復(fù)實踐。

3.放下書本，聚精會神地聽

有的小學(xué)生在初級階段總是離不開書本，或是聽前瀏覽一遍，或是邊聽邊看，認(rèn)為這樣有助于理解。事實上，這樣的理解是靠視覺的幫助，而不是靠語音、語調(diào)等信號，這樣做不利于聽力水平的提高。結(jié)果，離開文字，寸步難行，妨礙了信號與意義之間建立直接聯(lián)系。因此，學(xué)生不要有看書的念頭，要集中精力去聽懂材料。

4.創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生聽英語

英語課堂教學(xué)是小學(xué)生用英語交際的主要途徑，教師要多創(chuàng)造一些讓學(xué)生聽英語的機(jī)會。但小學(xué)生注意力較弱，特別是在聽同學(xué)發(fā)言時易走神、易說話。教師除了向?qū)W生講明專心聽同學(xué)發(fā)言的好處外，還要在教學(xué)上采用生動、形象、活潑、多樣的教學(xué)方法與手段。同時，在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置“牽制性”提問，讓學(xué)生專心聽他人說英語，不聽，就無法參與。如，在備課時，專門設(shè)置一些問題鏈，教師問某生：How are you？What can you do？還可請學(xué)生指出發(fā)言者哪里說得好，哪兒說錯了，該如何糾正等，教師及時給予個人和小組評價，從而引導(dǎo)學(xué)生用心聽他人說英語。

三、突破心理障礙，提高學(xué)生的心理承受能力

心理障礙是影響小學(xué)生英語聽力水平的一個重要因素，要想把英語聽力水平提高上去，不是一蹴而就的事情。英語聽力能力提高的過程是一個漸進(jìn)而復(fù)雜的過程。訓(xùn)練聽力要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，要注意遵循科學(xué)的訓(xùn)練方法。適當(dāng)選材十分重要，所選的材料要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律。有的放矢地制訂階段聽力訓(xùn)練計劃，特別是制訂出克服各種困難的針對性練習(xí)方案，讓學(xué)生在心理上有足夠的準(zhǔn)備，滿懷信心，不至于在遇到困難時手足無措。

總之，小學(xué)英語教育中，聽力教學(xué)是英語教學(xué)中重要的起步教學(xué)，要學(xué)好一門外語就必須加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，把它作為學(xué)習(xí)其他技能的首要任務(wù)。教師在教學(xué)中除了不斷改進(jìn)教學(xué)方法外，還要有鍥而不舍的精神，這些都是提高英語聽力教學(xué)水平的必要條件。

（作者單位 江蘇省蘇州市相城區(qū)太平實驗小學(xué)）