如何提高英語完形填空題的得分率

【關鍵詞】初中英語 完形填空 得分率

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）12B-0063-01

完形填空題在中考英語試題中占分比例較高，主要考查考生對文章大意的理解，對短語的習慣用法、語法等的掌握情況。在近幾年的中考中，完形填空題的失分率較高。筆者認為，英語教師有必要采取適當?shù)拇胧?，幫助學生提高完形填空題的得分率。在此，筆者主要介紹一些自己的經(jīng)驗。

一、充分備課

有的教師指導學生解答完形填空題時不重視教學材料的準備，往往在練習冊或同步練習中隨便抽一道完形填空題出來作為教學材料。筆者認為，這樣做并不妥當。教學任何內容都不能省略備課環(huán)節(jié)。指導學生解答完形填空題同樣也需要教師做好充分的課前準備。針對完形填空題的教學，筆者主要分兩個步驟進行課前準備。

1準備教學材料。教師必須全面了解和分析近年來中考英語完形填空題的命題動態(tài)，對考點的設置、選項的設計和選材的特點等進行全方位的分析和總結。在此基礎上，教師篩選手頭上的完形填空材料，從中挑選出最合適的教學材料。

2分析教學材料。在教學前，教師應該先自己獨立完成作為教學材料的完形填空題。解題完畢后，再對照答案，教師如果發(fā)現(xiàn)自己的答案與標準答案有出入，就必須思考：我當初為什么會選擇這個答案？誤選的原因是什么？這樣做，使得教師可以站在學生的角度思考問題，更容易發(fā)現(xiàn)學生犯錯的原因，能夠更好地指導學生解題。除關注正確選項外，教師還要分析其他的選項，看看其中有無需要學生必須掌握的知識點，可以進行相應的復習和鞏固。

二、解題技巧指導

授之以魚不如授之以漁。教師應該對學生進行解題技巧指導，以提高完形填空題的得分率。教師可以指導學生通過以下三個步驟來解答完形填空題。

1整體把握全文。教師可指導學生在做題前先通讀全文，把握文章的主要內容。值得注意的是，瀏覽文章的時間不宜過長，否則會影響答題的速度。在平時的練習中，筆者重點訓練學生在兩分鐘內完成瀏覽全文的步驟，只要大致了解文章的主要內容即可。

2聯(lián)系上下文，初選答案。短文是一個整體，詞、句、段之間是存在著邏輯聯(lián)系的，空白處所需要選填的答案也與上下文存在內在邏輯關系。因此，教師可以指導學生聯(lián)系上下文，尋找有關提示，對文章的情節(jié)進行邏輯推理，抓住傳遞信息的詞語，理順句與句之間的關系，初選出答案。

3重讀短文，調整答案。教師可指導學生，在填完全文的空白處后，再把全文通覽一遍，對答案進行核對檢查，主要從文章大意和語法兩方面去考慮，將所選答案逐個放回原文閱讀，仔細斟酌所選答案能否使文章上下連貫、邏輯順暢。教師應要求學生把調整答案的時間控制在4～5分鐘。

三、分層輔導學生

學生個體中存在差異是具有普遍性的。因此，在課后的教學輔導中，教師要分層次地對學生進行輔導，根據(jù)學生對知識的掌握程度設計相應的輔導方案，使學生能夠更好地掌握完形填空題的解題方法。

例如，在教學中，筆者發(fā)現(xiàn)導致一些學生在完形填空題上失分較多的原因是詞匯量不足，于是，筆者側重于幫助他們加大詞匯量。筆者要求他們把做題時遇到的生詞一一列出來，查字典弄清單詞的意思。筆者還額外給他們布置了背單詞的作業(yè)，并不定期地組織他們進行單詞聽寫。有一些學生解題速度快，得分率較高，但是多多少少總會錯一兩道題。這些學生犯錯的原因往往是因為粗心或存在知識盲點。筆者輔導這類學生時會采取“精益求精”的方案，使其在保持原有水平的基礎上爭取更好的成績。筆者經(jīng)常提醒這部分學生進行自我反思，幫助他們找出自己的不足之處并加以完善。而對于一般的中等生，筆者采取讓他們多做題、多練習的方法，提高他們對題目的感知程度和做題的熟練程度，使其熟能生巧，提高解題的效率。

總之，在英語中考中，完形填空題是學生失分率較高的題目，提高完形填空題的得分率對提高學生的中考英語成績有積極的作用。教師應該根據(jù)學生的實際，運用有效的教學策略和教學手段，幫助學生切實提高完形填空題的得分率。

（責編 雷 靖）