淺談新課改背景下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)

隨著新課程改革實(shí)施步伐的不斷加快，素質(zhì)教育成為了當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的主旋律，而音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)素質(zhì)教育中不容忽視的重要內(nèi)容，有著其他學(xué)科不可替代的作用。

傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式分為五個(gè)基本實(shí)施程序：一、組織教學(xué)；二、舊課溫習(xí)；三、新課講解；四、鞏固提高；五、總結(jié)檢查。在這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，它的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的：即在課堂中教師是主題，控制著整個(gè)教學(xué)過(guò)程；整個(gè)教學(xué)模式以教師為中心，很少注重學(xué)生自身的需要，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。在新課程改革的實(shí)施下，音樂(lè)作為一門(mén)陶冶情操、寓教于樂(lè)的學(xué)科，應(yīng)在課堂教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新。音樂(lè)教師應(yīng)時(shí)刻注重課堂上的情感指標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的需要、興趣及個(gè)性發(fā)展，變學(xué)生為主體，使學(xué)生真正成為課

堂的主人。

作為一名音樂(lè)教師，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，達(dá)到新課改后音樂(lè)

教學(xué)的目標(biāo)。

一、讓流行音樂(lè)服務(wù)與中學(xué)課堂，讓流行音樂(lè)走進(jìn)課堂

新課程理念第一條強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)審美為中心而音樂(lè)審美的多元化，則為學(xué)生提供了生態(tài)性的評(píng)價(jià)空間。在當(dāng)今社會(huì)，流行音樂(lè)作為一種音樂(lè)形式，雖然沒(méi)有高雅音樂(lè)的耐聽(tīng)性，但它節(jié)奏明快，能夠表達(dá)人們?nèi)粘Ｉ畹那楦畜w驗(yàn)，符合青少年的心理特征。在這種情況下，讓流行音樂(lè)走進(jìn)課堂，決不是放棄教材內(nèi)容，單純的遷就學(xué)生，將音樂(lè)課簡(jiǎn)單的變成流行音樂(lè)欣賞課、學(xué)唱課，而是利用恰當(dāng)?shù)摹傲餍幸魳?lè)”進(jìn)行教學(xué)，補(bǔ)充現(xiàn)有音樂(lè)教材的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生鑒賞水平，拓寬學(xué)生的視野，具有一定的現(xiàn)實(shí)教育意義。例如，在教唱現(xiàn)代創(chuàng)作電視劇《孔繁森》中的主題曲《坐著火車(chē)去拉薩》等，從多角度讓學(xué)生了解藏族音樂(lè)的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

二、在音樂(lè)課堂拓展學(xué)生創(chuàng)新思維

《國(guó)家音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。音樂(lè)創(chuàng)造因強(qiáng)烈而清晰的個(gè)性特征充滿魅力。”

1.創(chuàng)造寬松的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造力

興趣是創(chuàng)造力的源泉，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的前提；激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，逐步培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)的感情。音樂(lè)課與其他學(xué)科相比較，最大的特點(diǎn)就是寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境；設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力是當(dāng)今社會(huì)課改后的關(guān)鍵所在。

2.讓音樂(lè)與美術(shù)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力

音樂(lè)與美術(shù)作為藝術(shù)的兩種不同表現(xiàn)形式，有著難以割舍的關(guān)系，它們作為藝術(shù)是是相通的。在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)音樂(lè)形象與情緒，用自己豐富的想象力，創(chuàng)造性的演繹音樂(lè)。例如：在欣賞古箏曲《漁舟唱晚》時(shí)，筆者讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)音樂(lè)內(nèi)容，畫(huà)出自己心目中古代江南水鄉(xiāng)在夕陽(yáng)西下的晚景中。在這種情況下，筆者認(rèn)為即是提高了學(xué)生的欣賞能力，又培養(yǎng)了學(xué)生欣賞的興趣，對(duì)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力等方面有著事半功倍的效果。

3.即興創(chuàng)編律動(dòng)或舞蹈來(lái)表現(xiàn)音樂(lè) 讓音樂(lè)“動(dòng)起來(lái)”

音樂(lè)是創(chuàng)造性很強(qiáng)的藝術(shù)之一，在教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法、多變的教學(xué)模式教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容特點(diǎn)，即興創(chuàng)造一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生借助舞蹈的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們的情感思想，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

三、把音樂(lè)課堂教學(xué)與社會(huì)環(huán)境相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)

音樂(lè)教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的關(guān)系。我們可以通過(guò)音樂(lè)課與社會(huì)環(huán)境的結(jié)合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)，從而融入社會(huì)、理解社會(huì)道德要求。音樂(lè)新課改的目標(biāo)之一就是教育終身化，即學(xué)習(xí)社會(huì)化。學(xué)習(xí)社會(huì)化要求音樂(lè)教學(xué)要回歸學(xué)生的生活世界。音樂(lè)是社會(huì)生活的反應(yīng)，因此音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容要向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，要更多的聯(lián)系學(xué)生面臨的生活環(huán)境，使學(xué)生探索并處理現(xiàn)實(shí)音樂(lè)生活中的諸多實(shí)際問(wèn)題。

四、多媒體在音樂(lè)教學(xué)中不容忽視的重要性

多媒體作為一種現(xiàn)代手段，以其畫(huà)面豐富、聲形并茂、生動(dòng)有趣等特點(diǎn)能直觀形象的展示教學(xué)過(guò)程，被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中。音樂(lè)教學(xué)的核心是審美教育，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，提高他們的文化素養(yǎng)及審美能力為主要目的。多媒體作為一種新型教學(xué)形態(tài)，在音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮了其強(qiáng)大的作用。

1.多媒體對(duì)歌曲教學(xué)的重要性

傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)是教師的口傳身教，老師范唱，學(xué)生跟唱。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生感覺(jué)枯燥乏味;再者，在傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂上，學(xué)生不能很好的把握歌曲意境，無(wú)法表達(dá)歌曲的思想情感。久而久之，學(xué)生就會(huì)對(duì)課本上的歌曲失去興趣，而利用多媒體教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)景，能直觀的把音樂(lè)所要表達(dá)的意境表現(xiàn)出來(lái)，是學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象一目了然，提高學(xué)生的興趣。

2.多媒體對(duì)音樂(lè)教學(xué)的興趣

音樂(lè)欣賞在我們的音樂(lè)教材中站每學(xué)期總時(shí)數(shù)的25%，在以往的音樂(lè)欣賞教學(xué)中，學(xué)生對(duì)老師放磁帶、聽(tīng)錄音感到枯燥、無(wú)味，這樣往往學(xué)生在欣賞音樂(lè)時(shí)注意力會(huì)很容易分散，老師的教學(xué)也起不到很好的效果。利用多媒體來(lái)欣賞音樂(lè)，我們可以結(jié)合畫(huà)面講解、欣賞，音畫(huà)結(jié)合可以使學(xué)生在欣賞表演的同時(shí)，展開(kāi)豐富的想象，使課堂更加生動(dòng)。這樣，不僅大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并且提高了音樂(lè)教學(xué)欣賞

的效果。

結(jié)論

課堂教學(xué)是課堂改革的核心環(huán)節(jié)，是實(shí)施課程的基本途徑。新課改下的音樂(lè)教學(xué)就是要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。作為音樂(lè)教師的責(zé)任和義務(wù)總結(jié)出適合學(xué)生的優(yōu)秀教學(xué)模式，使音樂(lè)課堂文化多樣化、生動(dòng)化，貼近學(xué)生生活，使今天的音樂(lè)課迸發(fā)出奪目的光彩。