體育運動興趣 提高終身體育能力

學校體育是學校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生運動樂趣，養(yǎng)成運動習慣和積極參與意識的基礎，是促進學生自主學 習進而養(yǎng)成終身鍛煉身體的習慣啟蒙方式.在全面落實素質教育，開展\"陽光體育\"，大力提高主學生身一心健康，增強身體素質，養(yǎng)成終身鍛煉身體習慣的今天，如何體現(xiàn)學生在體育教學中的主體地位，充分發(fā)揮學生的學習主動性，挖掘學習潛能，正確培養(yǎng)終身體育鍛煉的意志是十分重要的.所以學校的體育主管部門和體育教師必然要主動擔負起這項職責，要有使用權命感，緊迫感，通過各種方法和有效形式激發(fā)和保持學生的運動興趣，使學生積極主動地參與體育活動，這就是我們體育工作者的目標和任務，為此本人將教學工作中的體會與大家共同討論.

一.培養(yǎng)運動興趣，使學生獲得提高和滿足

學生能否積極愉快地參與到體育活動中來，很大程度取于教師對學生基本情況的掌握，教材的把握，教學方法的設計和教學過程的實施.教蛭同應該因材施教，用語言感染熱情的語言感染學生，用健美的肢體語言吸引學生，這樣才能達到教學目的.

初中學生都有不同程度文化課的壓力，雖然中考有30分體育成績，但壓力比文化課小多了.在這種情況下，教體師如何讓學生在參與體育 活動的過程中獲得快樂，這就要求體育教師選擇讓大多數(shù)學生能接受并愿意參加的項目.這看似簡單的問題實際上有一定的難度.首先，要向學生講明組織的需求，動作的要領及難點，引領并吸引他們參與到活動中來，在實踐中找到樂趣，進而獲得養(yǎng)興趣，同時也獲得了參與的滿足感，學生就可以把文化課方面的壓力在體育課中獲得解放。在這一環(huán)節(jié)中每位教師應該認真組織教學過程，使之產生積極的作用；其次，選拔一些參與性廣，易掌握，難提高的項目，經濟組織班級之間或小組之間的體育比賽，參學生的參與意識有很大的促進作用。如藍球，足球等群體性活動，學生只需認真參與，不需要過分嚴格地規(guī)則。學生的熱情上來了，也能感受到參與的樂趣，這就能使學生在多年的體育學習中找到自已喜愛是運動項目。在比賽中找到自已的不足，從而自覺的堅持練習。所以在體育課是多給留給學生一定的空間，多組織一些比賽，讓學生充分顯示自我，使學生親身參與到運動中來，慢慢把課堂上的運動轉化為學生日常的運動。

二、培養(yǎng)學生自我鍛煉的能力

培養(yǎng)學生自我的能力，是學校體育教育的重要內容之一，也是養(yǎng)成終身體育意識的方法之一。那么怎么樣把鍛煉能力與常規(guī)教學有機結合在一起立？我在多年的教學實踐中充分認識到培養(yǎng)學生自我鍛煉能力的重要性：首先要注意“三基”教育，就是基本知識，基本技墳和基金技能。經常培養(yǎng)學生的觀察力，模仿力和適應環(huán)境的能力，要注意動作的協(xié)調性，節(jié)奏感，同時搜集一些體育人物故事、體育趣聞及體育及體衣知識與授課內容有機地結合起來，講給學生聽，激發(fā)學生的興自已趣，從而激發(fā)學生自我段鸞能力成為自已的自主活動，身心在不知不覺中得到發(fā)展，同時為學生的終身體育打下良好的基礎，并伴隨一生。

三、教學方法的多元化

體育教學是教師和學生為實現(xiàn)體育教學目標而采用的教學活動方式及手段上的總稱。在體育教學中傳統(tǒng)的體育教學方法有很多，伴隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，體育教學方法不斷推陳出新，科技含量不斷增長，利用多媒體把體育教學體育新聞與歷史事件及授課內容\\知識要點呈現(xiàn)給學生，發(fā)揮了現(xiàn)代技術在教學方面的作用，豐富了教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，使之變得積極參與體育活動，使學生由被動鍛煉轉化為主動鍛煉，從而獲取更多的體育知識，技術和技能.

教學比賽，友誼比賽也是激發(fā)學生體育的興趣，提高體育技能，獲取體育知識的重要教學手段，通過比賽不但迫使參參者和觀察者在爭論中弄懂項目的競賽規(guī)已則，而且能把自已學會的各種基本運作在不確定的環(huán)境下，由刻意的運作轉化為協(xié)調流利的運用.從而找到的樂趣，鞏固了愛好，進而達到了身體的目的，增強了同學間團結向上的凝聚力.

四，體育教師素質的自我提高及責任

作為一名體育教師，無論其身體素質怎樣，技術多全面，也不可能各個項目都精通，必然有自已的專長.我在多年的教學實踐中，經常注意到這樣的情況，就學生各有喜好或沒有愛好，原因是學生生活中在不同的社會環(huán)境中，受社會，學校，性格等因素的影響，形成愛好多樣化.作為一名體育教師，必須要掌握學生的總體情況，這樣才能帶動學生參加到一系列的體育活動中來，想方設法去給學生營造一個好的參與鍛煉身體的環(huán)境，如果教師對某項運動技能掌握不了，就無法組織好教學.如果學生向你請教，你回答不上來，那就會很掃學生興的，同時在培養(yǎng)學生興趣方面起到了負面作用.

在課上當你在教學生跑，跳，投擲的項目時，只要把基本的技術要領的和技巧說清楚，做幾個示范運作，學生就可以接受和認可了.但是在一些技術要求較高且有固定目標的項目中，教師的技術和示范運作的水平不高，那時很難堪的.所以教師平時一定加強自身人修養(yǎng)和提高，讓學生認可你，佩服你，把你當成自已的朋友，和你距離近了，學生放松了，體育課的教學效果自已就會上來了.

總之，培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主動積極性，讓學生在學生時代有一技之長，一種愛好.養(yǎng)成與掌握終身進行體育的習慣和意識，意識到體育在生活中的價值，體育給他們的生活帶來的無窮樂趣.在現(xiàn)代生活中，由于體育活動的社會化，我們在體育活動在交往中， 可以開拓視野，促使人際交往，對成人后的事業(yè)和人生將產生不可估量的價值.所以學校體育教育是重要的，同時良好的學校體育環(huán)境更為重要，學校體育是終身體育意識培養(yǎng)的關鍵，讓我們在這重要崗位上不斷進取，克服困難，為學生的身心健康成長，為學校體育教育而努力吧.