如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)

課堂教學(xué)是學(xué)校教育最基本的組織形式，也是實(shí)施素質(zhì)教育的“主戰(zhàn)場”。如何在課堂教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)?我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中得到一些粗淺認(rèn)識：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

古今中外，凡是在某方面取得一定成就的人，都是對所研究的事物先感興趣，而后深入鉆研才步入庭堂?！芭d趣是最好的老師”，有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生才能喜歡數(shù)學(xué)課，才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

新課導(dǎo)入，激發(fā)興趣，并保持興趣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，每節(jié)課的導(dǎo)人盡量疑中生趣，一開始就吸引學(xué)生的注意力，為完成教學(xué)目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)。例如數(shù)學(xué)第五冊“商二、三位數(shù)”這節(jié)課一開始就說：我們先來做個游戲，這時同學(xué)們的注意力就集中起來，個個聚神貫注地聽老師講述：“不論同學(xué)們說出被除數(shù)是三、四、五等多位數(shù)，只要除數(shù)是兩位數(shù)老師不用計算就能知道商是幾位數(shù)，不信試試看，學(xué)生按老師的要求一個個舉出愈來愈大除法算式，老師一一回答。然后反問學(xué)生，老師說的到底對不對呢？等聽完這節(jié)課，你們就知道對不對了，同學(xué)們急于知道老師回答是否正確，帶著這個問題，認(rèn)真聽講，一節(jié)枯燥課就這樣活起來了，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但學(xué)習(xí)不能只憑一時興趣，善時不善終，特別是進(jìn)行新課必須使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長期保持，并轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動機(jī)。這就要求引導(dǎo)學(xué)生不斷喚起求知欲，促其積極主動地獲取知識。例如教學(xué)“連乘應(yīng)用題時”時要求學(xué)生用一種方法解答比較容易，要求用兩種方法解答就比較難了，老師引導(dǎo)學(xué)生分析一種方法解題。學(xué)生明白了解題思路，松了一口氣，這時老師轉(zhuǎn)折話題，還有一種方法能解決問題，你們想知道嗎？喚起學(xué)生的主體意識，激起對新知的強(qiáng)烈探求，學(xué)習(xí)興趣得以長期保持。

二、克服“滿堂灌”的填鴨教學(xué)，采用啟發(fā)式。

課堂上老師既是主體又是客體，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要求學(xué)生自己探求要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，注重發(fā)展學(xué)生的智力。例如學(xué)習(xí)“同分母加法”時，先讓學(xué)生準(zhǔn)備兩個同樣大小的圓，并讓它們把每個圓平均分成5份，讓學(xué)生從第一個圓中拿出2份，從第2個圓里取出l份合并起來，最后老師提出有關(guān)的問題，再讓學(xué)生討論，從而得出同分母分?jǐn)?shù)加法的計算方法，學(xué)生很快掌握了計算方法。又如教學(xué)“長方體認(rèn)識”時，要求學(xué)生自己準(zhǔn)備長方形紙盒，引導(dǎo)學(xué)生摸紙盒不同位置，告訴他們所摸的位置的名稱，并讓學(xué)生數(shù)面、棱、頂點(diǎn)的個數(shù)并說出有幾種數(shù)法，思考每個面的形狀，相對面怎樣等，通過觀察、啟發(fā)、實(shí)際操作，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而得出長方體的特征。學(xué)生積極主動參與教學(xué)，這樣學(xué)生不僅學(xué)得快，而且記得牢。

三、結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想品德教育。

跨世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人，要有過硬的思想素質(zhì)。因此，思想品德教育要滲透數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程，提高學(xué)生思想素質(zhì)為培養(yǎng)合格人才打好基礎(chǔ)。

根據(jù)教材內(nèi)容，自然適時地滲透思想品德教育。在數(shù)學(xué)課堂中，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。如教學(xué)“乘法估算”時，通過課后閱讀，明確我國是世界上最早使用四舍五入法的國家，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛國主義精神，從而學(xué)好數(shù)學(xué)為國爭光。教學(xué)“千米認(rèn)識”時，介紹我國南北及東西跨度是多少千米，適時滲透我國地大物博，幅員遼闊，大好河山每寸土地決不容外來侵犯，培養(yǎng)民族自尊心。當(dāng)然進(jìn)行思想素質(zhì)教育要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生年齡特點(diǎn)，決不牽強(qiáng)附會。

“教無定法”教師充分發(fā)揮自己的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)藝術(shù)，盡力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。提高學(xué)生素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。