企業(yè)思想政治理論教育工作的改革

摘 要：思想政治是經(jīng)營者制定管理方案必須要考慮的內容，這不僅影響了內部經(jīng)營調控的工作成效，也與各個部門職工的精神思想密切相關。由于社會主義市場經(jīng)濟尚處于摸索階段，企業(yè)對于思想政治教育工作的認知水平有限，阻礙了新型經(jīng)營模式的創(chuàng)建與實施。基于思想政治教育工作的積極作用，本次分析了企業(yè)舊式思想政治教育工作的不足，以日常經(jīng)營實況為參考依據(jù)，提出了改進思政理論教育工作的綜合決策。

關鍵詞：企業(yè)；思政教育；問題；改革對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2012）12-0000-02

思想是決定人參與社會實踐活動的主要因素，什么樣的思想意識，就會有什么樣的社會行為。對于企業(yè)經(jīng)營來說，各部門職員是處理辦公事務的執(zhí)行者，員工個人的思想意識、實踐方向直接影響著企業(yè)的發(fā)展趨勢。傳統(tǒng)思政教育存在明顯的缺陷，管理人員必須加快思想政治理論教育工作的改革進程，共同營造和諧的企業(yè)文化環(huán)境。

一、思想政治教育存在的問題

思想政治教育研究人的思想品德的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，以及向人們進行思想政治教育的規(guī)律。作為一項素質教育活動，思政教育開始成為企業(yè)經(jīng)營管理的活動內容，用于指導管理人員、辦公職員的行為意識，使其更好地投入到市場戰(zhàn)略執(zhí)行過程中。但是，由于種種因素的限制，國內企業(yè)開展思想政治教育工作出現(xiàn)了多方面的問題，嚴重阻礙了思政教育價值的體現(xiàn)。企業(yè)思政教育問題的表現(xiàn)：

1、認知不足。認知水平落后是影響思政教育工作的首要因素，客觀反映了企業(yè)日常管理工作的局限性。企業(yè)是以盈利為目的的單位組織，經(jīng)營者在制定管理決策時多數(shù)圍繞著利益創(chuàng)收的需要，對思想政治教育沒有給予足夠的重視。以中小型企業(yè)為例，由于中小企業(yè)參與市場經(jīng)營面臨著很大的壓力，只有創(chuàng)造效益才能維持長久的經(jīng)營。這就導致絕大部分的經(jīng)營管理方案以效益為準，忽略了思政教育工作的重要性。

2、方法落后。我國現(xiàn)代思想政治教育學的理論基礎是馬克思主義，并借鑒吸取政治學、教育學、倫理學、心理學、社會學等學科的理論和方法。這些思想政治理論都涵蓋著深刻的含義，需采用專業(yè)的思政教育方法才能使員工掌握其本質內涵［1］。新經(jīng)濟局勢下，企業(yè)開始注重內部的思想政治教育工作，但思政教育過程選用的方法落后，僅限于語言描述、文字講解，并沒有更實質性的教育措施，很難達到預期的思想教育作用。

3、體系不全。一般情況下，企業(yè)都是根據(jù)某個時期經(jīng)營管理的要求，短暫性的安排思想政治理論教育工作，并沒有將此教育活動作為一項長期性的戰(zhàn)略體系。思政理論教育要經(jīng)過較長時間的疏導，才能使企業(yè)員工熟悉其內在的思想本質，從思想意識上激發(fā)人的實踐行為。目前，約有60%-70%企業(yè)尚未建立健全的思政教育體系，先進的思想理論知識無法及時傳達給員工，不利于企業(yè)文化建設的創(chuàng)新型發(fā)展。

二、企業(yè)思政理論教育的改革原則

定期開展思政理論教育相關的活動，既豐富了員工個人的黨政思想，也營造了和諧穩(wěn)定的文化環(huán)境，為企業(yè)改進管理模式做好了充分的準備。鑒于上述思政理論教育工作存在的問題，經(jīng)營者要督促各部門管理人員強化思政意識，帶領全體人員積極參與理論知識的學習，不斷提升個人的思政水平，共同致力于企業(yè)未來的規(guī)劃發(fā)展。筆者認為，企業(yè)思想政治理論教育改革應遵循以下原則：

1、求實原則。理論教育僅僅是一個方面，當員工熟悉了思政理論知識之后，還需將理論與實際工作聯(lián)系起來，這是實事求是原則的基本要求。企業(yè)要把學習和宣傳革命理論同解決革命和建設的實際問題相結合，用馬克思主義的立場、觀點和方法指導自己的實踐活動，解決企業(yè)內部經(jīng)營管理遇到的實際問題。

2、統(tǒng)一原則。思想政治工作與業(yè)務工作相結合的原則，做到相互統(tǒng)一、相互協(xié)調。企業(yè)開展理論教育要使思想政治工作落到實處，為各項業(yè)務工作指明正確的政治方向，使各項業(yè)務活動執(zhí)行和體現(xiàn)黨的路線、方針和政策［2］。另外，思政教育工作在時間方面要與正常營業(yè)保持協(xié)調，以免發(fā)生時間桑的沖突。

3、對等原則。對傳統(tǒng)思政教育模式實施改革創(chuàng)新，要遵循教育對象、方法、內容的對等性，從多個角度傳授思想政治意識。例如，選用教學方式時，應堅持表揚與批評相結合、以表揚為主的原則，即善于發(fā)現(xiàn)工作對象的優(yōu)點和長處，通過表揚樹立先進榜樣，帶動后進；結合必要的批評，抑制消極因素。

4、組織原則。一個組織必須要有對應的紀律性，思政教育同樣要尊重企業(yè)組織的安排。堅持唯物主義關于物質與精神辯證關系的原理，在提高群眾思想認識的同時，要切實幫助群眾解決一些有可能解決的切身利益問題。耐心說服教育與嚴格的組織紀律相結合的原則，即立足于說服教育，同時對不服教誨、堅持錯誤的輔以嚴格的組織紀律。

三、企業(yè)開展思政教育的創(chuàng)新措施

改革是為了更好地經(jīng)營，也是推動企業(yè)經(jīng)營模式創(chuàng)新的必要條件。思政理論教育工作需要遵守身教同言教相結合、身教重于言教的原則，即領導干部和思想政治工作者在對群眾進行言教的同時，必須嚴于律己，身體力行，言行一致，為人師表，以取得思政方案預期的教育成果。思想政治教育本質是對人的思想進行疏導，積累更多先進的政治理念，進而融入到企業(yè)經(jīng)營思想里，形成新的思想觀念以輔助管理。

1、立足市場。市場觀念是企業(yè)處理自身與顧客關系之間的關系的經(jīng)營思想。企業(yè)生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少、什么時候生產(chǎn)，以及生產(chǎn)的產(chǎn)品以什么方式去滿足顧客的基本需求，這些是市場觀念的基本內涵［3］。思想政治理論倡導實事求是原則，企業(yè)經(jīng)營也要以市場行情為事實依據(jù)，及時調整現(xiàn)有的營銷戰(zhàn)略方式，以更好地融入產(chǎn)品銷售活動。

2、合法競爭。競爭觀念是企業(yè)處理自身與競爭對手之間的關系的經(jīng)營思想。市場競爭是在市場經(jīng)濟的條件下，各企業(yè)之間為爭奪更有利的生產(chǎn)經(jīng)營地位，獲得更多的經(jīng)濟利益的過程。競爭是為了獲取更多的經(jīng)濟利益，但不能為了獲利而采取非正當競爭手段。黨政思想要求企業(yè)必須在法律規(guī)定的范圍內，執(zhí)行有效的競爭決策，應當受到經(jīng)營者的重視。

3、效益優(yōu)先。效益觀念是企業(yè)處理自身投入與產(chǎn)出之間的關系的經(jīng)營思想。企業(yè)的效益觀念涉及到處理好投入、轉化和產(chǎn)出的綜合平衡，解決好投入、轉換的經(jīng)濟、高效和產(chǎn)品的適銷對路的產(chǎn)品。對于各項事務的處理，要依賴于企業(yè)員工職能的發(fā)揮，從思想上充分調用人員勞動的積極性，通過堅持不懈地努力創(chuàng)造豐厚的收益［4］。

4、教育創(chuàng)新。創(chuàng)新觀念是企業(yè)處理現(xiàn)狀和變革之間的關系的經(jīng)營思想。創(chuàng)新是企業(yè)家抓住市場的潛在機會，對經(jīng)營要素、經(jīng)營條件和經(jīng)營組織的重新組合，以建立效能更強、效率更高的新的經(jīng)營體系。思政理論教育工作并非固定不變的，不同時期采取的教育方式也不一樣，企業(yè)要按照現(xiàn)實的情況開展教育活動，宣傳思政理論的經(jīng)營價值。

四、基于思政理論的管理調整

近年來市場經(jīng)濟經(jīng)營現(xiàn)狀有了很大的改善，各個行業(yè)領域都保持了良好的營運趨勢，為經(jīng)營者創(chuàng)造了豐厚的經(jīng)濟利潤。經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，這對國內企業(yè)日常經(jīng)營而言是一種前所未有的機遇與挑戰(zhàn)?？紤]到思想政治理論教育工作的多項意義，經(jīng)營者應結合思政理論適當?shù)馗倪M管理模式，加快企業(yè)內外部控制決策的創(chuàng)新調整。首先，在思想意識方面，重視思政理論教育的內在價值，定期舉辦職業(yè)講座、思政培訓、理論宣傳等活動，帶動全體職員參與思想政治學習；其次，在經(jīng)營管理方面，定期調整思政理論教育模式，堅持以人為本的原則，切實為員工提供良好的思想政治學習平臺。

結論

在政府部門宏觀調控的引導性愛，思想政治教育開始融入企業(yè)日常經(jīng)營活動中，并且發(fā)揮了多方面的推動作用。針對傳統(tǒng)思想政治理論教育存在的問題，企業(yè)應盡快擬定教育改革措施，聯(lián)系內部經(jīng)營管理的實際情況，提出最為可行的管理改革措施。

參考文獻

［1］ 田永東.當前企業(yè)思想政治教育存在的問題分析［J］.中小企業(yè)管理，2010，32（11）：32-34.

［2］ 易銘.企業(yè)開展思想政治理論教育需遵循的基本原則［J］.中國文化研究，2011，25（10）：46-47.

［3］ 蔡振軒.談員工參與思想政治教育活動的必要性［J］.揚州大學學報（社科版），2010，16（7）：12-15.

［4］ 楊彬.思政教育制度對企業(yè)經(jīng)營決策的指導價值［J］.華東師范大學，2011，23（15）：38-40.