淺析新課標(biāo)下如何加強(qiáng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不但是化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且也是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用?！陡咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用，化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情景，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識與技能，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀?！币虼?，新課標(biāo)下加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的非常重要的一環(huán)。

一 新課標(biāo)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)的變化

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)在新課程中地位的變化

新課程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位有了一些新的變化。如“通過實(shí)驗(yàn)探究活動，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和方法，進(jìn)一步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的基本過程，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在化學(xué)科學(xué)研究和化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α薄罢J(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)知識、解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問題的重要途徑和方法”“掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能，了解現(xiàn)代儀器在物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)研究中的應(yīng)用”“了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，初步形成運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)解決問題的能力”“形成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，具有批判精神和創(chuàng)新意識”“形成綠色化學(xué)觀念，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全意識”等。

2．新課標(biāo)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變化

新課程中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)改變了以往以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主體的做法，且新教科書設(shè)置除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識和技能外，更注重讓學(xué)生去親歷科學(xué)探究的過程，通過實(shí)驗(yàn)方法去領(lǐng)悟科學(xué)方法，通過探究活動去體驗(yàn)其中的情感態(tài)度和價(jià)值觀。其設(shè)計(jì)變化主要有：（1）由以實(shí)驗(yàn)為本向以學(xué)生發(fā)展為本變化；（2）由以教為主向以學(xué)為主的實(shí)驗(yàn)變化；（3）由固定式向開放式變化；（4）由經(jīng)典式向現(xiàn)代式變化；（5）由只注重操作能力向注重實(shí)驗(yàn)思維能力的培養(yǎng)變化；（6）由理論向注重與實(shí)際、生活生產(chǎn)相結(jié)合的變化；（7）由個(gè)體實(shí)驗(yàn)向合作實(shí)驗(yàn)變化等。這些變化更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3．新課標(biāo)下化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的變化

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用和功能需要具體的內(nèi)容和形式來體現(xiàn)。相應(yīng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的變化，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和形式也呈現(xiàn)出顯著的變化，其選材特點(diǎn)可概括為：（1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選材的綜合化與多元化；（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選材凸現(xiàn)改進(jìn)與創(chuàng)新取向；（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選材呈現(xiàn)方式的探究性；（4）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選材生活化與趣味化；（5）實(shí)驗(yàn)的儀器與手段凸現(xiàn)現(xiàn)代化；（6）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選材安全與綠色化；（7）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選材微型化與簡約化。

二 結(jié)合變化，改變方法，加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1．激發(fā)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)的熱情

新課程下不再嚴(yán)格區(qū)分演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，因此給學(xué)校和教師比較大的處理空間，教學(xué)中可根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和學(xué)校條件進(jìn)行安排，提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生多動手做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，“學(xué)生主動參與”是實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效的核心。所有的學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)課比理論課更有興趣，更加有助于對理論的探究和理解?！拔衣犝f了，就忘記了；我看見了，就能從家庭、食品店、藥店等獲得。利用身邊的物質(zhì)可以開發(fā)出許多有趣的實(shí)驗(yàn)，如自制褪色靈、自制保暖袋、化學(xué)密信、蘋果電池、滴水起火等等。無論從心理學(xué)的角度還是教育學(xué)的角度來看，這些實(shí)驗(yàn)的趣味性會轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。這些身邊的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容讓學(xué)生切身體會到化學(xué)就在身邊，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，感受到化學(xué)在日常生活和社會各方面的應(yīng)用。此外充分利用日常生活周圍環(huán)境中的材料和廢棄物，代替實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。一方面可以解決實(shí)驗(yàn)儀器藥品短缺、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足的問題；另一方面可以豐富實(shí)驗(yàn)資源，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約資源和廢物利用習(xí)慣，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。

化學(xué)家戴安邦曾說過：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的最佳場所?！痹谛碌恼n程改革中，化學(xué)教師更應(yīng)重新認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)成為科學(xué)探究的主要方式，使創(chuàng)新精神扎根于實(shí)驗(yàn)獲得的體驗(yàn)當(dāng)中，堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)教學(xué)觀，開辟實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，從而進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：李繼孔