淺談深入挖掘已知材料的文化信息與學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣

【摘 要】對(duì)文化背景知識(shí)的理解是運(yùn)用語(yǔ)言的關(guān)鍵。學(xué)而有趣則學(xué)得更主動(dòng)、更持續(xù)，如果對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，則要想方設(shè)法培養(yǎng)，讓你總想去學(xué)，總想把它學(xué)好，而解決這一問(wèn)題的最佳落腳點(diǎn)就是深入挖掘已知材料的文化信息。

【關(guān)鍵詞】文化信息 語(yǔ)言 興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）10－0031－01

文化是人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展的過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和。而語(yǔ)言是表達(dá)思想、交流文化思想的一種橋梁。新的信息、新的概念、新的思想，只有與個(gè)人已有的知識(shí)建立了聯(lián)系時(shí)才具有意義。

一 語(yǔ)言與文化

第一，語(yǔ)言是文化的一部分。人類(lèi)物質(zhì)世界的特征可以通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，人類(lèi)精神世界的狀態(tài)可利用語(yǔ)言去進(jìn)行周密的闡釋。而人類(lèi)的物質(zhì)世界和精神世界都隸屬于文化，因此，語(yǔ)言也就理所當(dāng)然地成為文化的一部分。

第二，語(yǔ)言是文化的載體。不同的語(yǔ)言要素反映著不同的民族文化心理和不同的文化世界，學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都離不開(kāi)對(duì)其文化背景的了解。要想準(zhǔn)確地閱讀理解一篇外語(yǔ)文章，僅靠語(yǔ)言知識(shí)是不夠的，還需具有一定的文化背景知識(shí)。

第三，文化影響語(yǔ)言的發(fā)展。語(yǔ)言和文化都是人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)物，語(yǔ)言能夠記錄文化和促進(jìn)文化的發(fā)展。站在文化的角度看語(yǔ)言和文化的關(guān)系，可以說(shuō)文化包括語(yǔ)言，文化的發(fā)展影響語(yǔ)言的發(fā)展。

二 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的

語(yǔ)言中儲(chǔ)存了一個(gè)民族所有的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，反映了該民族文化的全部特征。兒童在學(xué)得一種民族語(yǔ)言的同時(shí)，也在學(xué)得該民族的文化。學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，涉獵相關(guān)的文化背景能加深對(duì)該語(yǔ)言的了解，有助于更恰當(dāng)?shù)亟邮懿⑦\(yùn)用材料中的語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的最終應(yīng)是獲得語(yǔ)言應(yīng)用能力。

三 如何在外語(yǔ)教學(xué)中深入挖掘文化信息

1．在反映世界各國(guó)文化的同時(shí)，要注重弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化

通過(guò)對(duì)中外文化的對(duì)比，加深對(duì)中國(guó)文化的理解。例如，利用“感恩節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩精神的教學(xué)，感恩節(jié)是美國(guó)人獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)節(jié)日，在這天家人團(tuán)聚，品嘗感恩節(jié)火雞和南瓜餅等美食。其實(shí)自古以來(lái)中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的古語(yǔ)無(wú)人不知。通過(guò)對(duì)感恩節(jié)的學(xué)習(xí)，懂得換位思考，珍惜朋友，理解父母，喚醒成年人漸趨麻木冷漠的心，真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人。

2．結(jié)合教材適時(shí)適量地充實(shí)外語(yǔ)文化教學(xué)，提高學(xué)生的行為修養(yǎng)

注重提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)，注重對(duì)英語(yǔ)國(guó)家人們的生活方式、行為舉止、傳統(tǒng)習(xí)慣的介紹，使學(xué)生接觸異國(guó)文化的內(nèi)容和范圍，拓展視野，提高修養(yǎng)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，最終提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。為學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容做好鋪墊，能激活學(xué)生已有的背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生了解到更多的文化背景知識(shí)。

3．背景閱讀

閱讀材料中發(fā)生的每一件事情都有特定的時(shí)間和社會(huì)背景。主動(dòng)通過(guò)不同渠道，如網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、報(bào)紙等，搜索已知材料中在特定時(shí)間、特定社會(huì)背景下曾發(fā)生的歷史事件，通過(guò)對(duì)大環(huán)境的了解促進(jìn)對(duì)已知材料的認(rèn)識(shí)，同時(shí)看到世界和中西方文化的差異，拓展視野，收獲樂(lè)趣。

四 興趣是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣來(lái)源

為什么好多人對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)感到頭疼呢？答案只有一個(gè)：不得法導(dǎo)致興趣漸失。若想學(xué)好外語(yǔ)就應(yīng)當(dāng)設(shè)置外語(yǔ)環(huán)境，尋找學(xué)習(xí)樂(lè)趣的來(lái)源。

1．多“說(shuō)”

當(dāng)你大膽地與遇到的外國(guó)人打招呼，與他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校等，但是別問(wèn)及他的年紀(jì)、婚史等私人問(wèn)題。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯、句子去和他談天說(shuō)地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z(yǔ)容易得多。因?yàn)槔贤夂湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。這將會(huì)令你自信倍增。

2．多“聽(tīng)”，多“看”

抓住一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，收音機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視甚至別人用英語(yǔ)進(jìn)行的交談。而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文磁帶，將對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。英語(yǔ)原聲電影會(huì)讓你最真實(shí)地了解講英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)現(xiàn)狀，語(yǔ)言使用的具體語(yǔ)境。英語(yǔ)同漢語(yǔ)一樣，可以表達(dá)我們共通的情感，當(dāng)你無(wú)數(shù)次聽(tīng)過(guò)你喜愛(ài)的英文歌曲后，也許某天你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)你的嘴里正哼唱著與你心境一致的英文歌曲。

3．多“寫(xiě)”

可以寫(xiě)下一天中發(fā)生的重要事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞，也可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語(yǔ)境用上這個(gè)詞。這樣既可記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉寫(xiě)作能力，如學(xué)“promote”一詞時(shí)，可寫(xiě)一小段英文如下：“If you want to get your ideal job，you must know how to promote yourself with your future boss. In the new company，everyone would try his best to be promoted and of course a promotion would cost you great effort.”只需幾句話，promote的幾種用法已躍然紙上，這樣寫(xiě)下來(lái)印象會(huì)深刻得多，也要比死記硬背有趣輕松得多。

五 結(jié)束語(yǔ)

要掌握好一門(mén)外語(yǔ)就必須要理解語(yǔ)言的深層基礎(chǔ)—文化，了解所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化背景并注意對(duì)比各民族、國(guó)家之間的文化差異；理解和尊重所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，重視語(yǔ)言文化差異及其對(duì)語(yǔ)言的影響，從而更多元化地激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，有效地提高正確運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕