論英語(yǔ)教學(xué)課外活動(dòng)的開(kāi)展\t

摘要：生活的交際工具本來(lái)就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的，英語(yǔ)教師除了平時(shí)抓好課堂教學(xué)之外，還應(yīng)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生加深、鞏固、理解課堂所學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生視野，給學(xué)生提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)良好的課外語(yǔ)言環(huán)境，促使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)再上新臺(tái)階。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)課外活動(dòng)寓教于樂(lè)

生活的交際工具本來(lái)就是生動(dòng)活潑，千變?nèi)f化的。他絕不是語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的機(jī)械組合。所以，英語(yǔ)教師除了平時(shí)抓好課堂40分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。不僅能幫助學(xué)生加深鞏固、理解課堂所學(xué)知識(shí)，而且還能拓寬學(xué)生視野，給學(xué)生提供一個(gè)生動(dòng)有趣、形式多樣的語(yǔ)言環(huán)境，享受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的。下面，根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)看法。

一、全面考慮，合理安排

英語(yǔ)課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)。否則，課外活動(dòng)便失去意義。因此，在安排課外活動(dòng)時(shí)，首先考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展各類英語(yǔ)課外活動(dòng)。

為了開(kāi)展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，我每學(xué)期在制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，也有目的的制訂出課外活動(dòng)計(jì)劃。英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃，一般包括兩個(gè)方面：一是較大范圍的課外活動(dòng)計(jì)劃，二是英語(yǔ)小組活動(dòng)計(jì)劃。較大范圍內(nèi)的活動(dòng)要關(guān)涉到全體同學(xué)，我一般考慮到調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性，因此活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)難，利于不同程度的同學(xué)接受，活動(dòng)項(xiàng)目一般少而精。英語(yǔ)課外小組的活動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)期根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)，臨時(shí)變動(dòng)。這樣做不僅能使參與者有“危機(jī)感”，還可以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)小組活動(dòng)意識(shí)。這些課外活動(dòng)內(nèi)容，除了課外輔導(dǎo)，還設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)游戲、比賽、智力測(cè)驗(yàn)等，以此來(lái)豐富課外小組活動(dòng)內(nèi)容。

二、形式多樣，寓教于樂(lè)

英語(yǔ)課外活動(dòng)形式很多，但我一般選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)單明了、能寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式。例如：英語(yǔ)朗讀比賽。我就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語(yǔ)音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名。學(xué)得較好的同學(xué)可抽為評(píng)委，進(jìn)行評(píng)分。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)音能力大有益處。再如：英語(yǔ)書法比賽。這對(duì)初中低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，活動(dòng)先以小組為單位，人人參加，要求統(tǒng)一書寫內(nèi)容，注重書寫格式。從中選取較好的在班上展評(píng)，后參加年級(jí)的和學(xué)校英語(yǔ)組的比賽。還比如英語(yǔ)小報(bào)制作比賽，也是要求人人參與。比賽前向?qū)W生提出比賽要求，包括紙張、內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間。開(kāi)展這種活動(dòng)，既可鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)聞。此外，我還開(kāi)展“英語(yǔ)游園會(huì)”“英語(yǔ)歌唱比賽”“英語(yǔ)故事會(huì)”“英語(yǔ)晚會(huì)”，這些活動(dòng)大大的調(diào)動(dòng)了參與的積極性，又無(wú)需教師花過(guò)多的時(shí)間去準(zhǔn)備，而且能達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

對(duì)于有一定難度的課外活動(dòng)，如“英語(yǔ)智力競(jìng)賽”我僅限于英語(yǔ)課外小組的同學(xué)，分成4到5個(gè)小組，每組3人，競(jìng)賽分為必答題和搶答題，內(nèi)容有猜謎、判斷、填空、選擇、聽(tīng)力等等。

三、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)

每次活動(dòng)開(kāi)展之后，首先將學(xué)生活動(dòng)、比賽的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，該算成績(jī)的算成績(jī)，該排名次的排名次，該頒獎(jiǎng)的請(qǐng)相關(guān)的教師或領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，以此來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。其次，教師在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，分析原因，糾正錯(cuò)誤，提出今后努力的方向。最后，教師自己也對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行書面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法，以便教學(xué)中更好地開(kāi)展課外活動(dòng)。

總而言之，只要我們大力的開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)良好的課外語(yǔ)言環(huán)境，就能促使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)再上新臺(tái)階。