辯論在小學(xué)語文教學(xué)中的妙用\t

課堂中小小的插曲可能改變?nèi)握n教師對(duì)課堂設(shè)計(jì)的初衷，產(chǎn)生意外的驚喜。我在上語文A版第十二冊(cè)第九課《張瀟灑》這堂課時(shí)，就曾不經(jīng)意地引發(fā)了學(xué)生之間激烈的辯論，從而讓我認(rèn)識(shí)到辯論在小學(xué)語文教學(xué)中大有文章可做。

這次的辯論是從我的提問開始的。我說:我們都知道張瀟灑的家離學(xué)校那么近，可他為什么總是遲到呢？他在忙什么呢？

學(xué)生此時(shí)的答案基本一致:張瀟灑正在親自造一個(gè)獨(dú)一無二的小狗樂園。

我接著問: “獨(dú)一無二”是沒有雷同、不可比擬的意思，大家認(rèn)為張瀟灑能造出這樣的小狗樂園嗎？他是不是在吹牛？這時(shí)，學(xué)生們就形成截然不同的兩派了:認(rèn)為是在吹牛和不是在吹牛的各占1/2，課堂氣氛異?；钴S，同學(xué)們都有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是正確的。

于是，我要求全體同學(xué)先認(rèn)真看書，再仔細(xì)思考，然后就自己的看法找出合理的論據(jù)。十分鐘后，課堂上舉起了一雙雙稚嫩的小手。

堅(jiān)持張瀟灑是在吹牛的同學(xué)認(rèn)為:張瀟灑說他的小狗樂園是“獨(dú)一無二”，是一個(gè)填補(bǔ)世界空白的工程，他和小狗樂園其實(shí)只是建在一堆舊木料邊上；沙灘，是用木盆裝了半盆沙；滑梯其實(shí)就是斜擱著的一塊木板；驚險(xiǎn)世界，只是釘著鐵釘?shù)囊唤匾巫幽_；至于浴場(chǎng)可能只是一盆水。如此的簡(jiǎn)陋，半盆沙便是“沙灘”？半盆水便是“浴場(chǎng)”？這樣的“樂園”會(huì)是小狗的樂園嗎？如果說這樣的設(shè)施便是小狗樂園，可為何沒開張就倒閉了呢？張瀟灑說他的小狗樂園是“驚險(xiǎn)世界”，驚險(xiǎn)體現(xiàn)在什么地方呢？

堅(jiān)持張瀟灑不是吹牛的同學(xué)針鋒相對(duì):像他建造的這樣簡(jiǎn)陋的“小狗樂園”恐怕沒有第二個(gè)吧！難道不是“獨(dú)一無二”的嗎？如今，還沒有國家、政府專門為小狗“造樂園”，這能不說是填補(bǔ)世界空白嗎？你看他家的狗是多開心啊，又是刨沙子，又是滑滑梯，搖頭晃腦，十分快樂。小狗樂園倒閉的原因，主要是因?yàn)橹苓呉粠У墓访陨狭诵」窐穲@，要不然不會(huì)吸引那么多的狗進(jìn)來玩耍張瀟灑家的狗因?yàn)橥婊?，劃破了爪子，這還不叫“驚險(xiǎn)”嗎？

站在一旁的我看著孩子們爭(zhēng)論得面紅耳赤，都在認(rèn)真地閱讀尋找論據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)。我高興地說：“孩子們，你們的觀點(diǎn)都很正確，論據(jù)也充分證明了自己的觀點(diǎn)。張瀟灑在自己能力范圍造了這么一個(gè)獨(dú)一無二的“小狗樂園”的確是填補(bǔ)了世界空白。你們下去也群策群力，想想怎樣解決那些流浪狗、流浪貓的問題好嗎？孩子們這才安靜了下來。

這堂課的辯論是我預(yù)先沒有設(shè)計(jì)的，我在為學(xué)生敏捷的思維以及不服輸?shù)木窀械叫牢亢万湴恋耐瑫r(shí)，更加認(rèn)識(shí)到辯論完全可以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而生成新的教育資源，真正把課堂還給學(xué)生，讓“沒有預(yù)約的精彩”為我們的語文課增添無限的魅力。