關(guān)于高職院校思想政治教育工作的思考\t

中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)， 一是以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；二是以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育； 三是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。要引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范。四是以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

高職教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分， 基于其自身的職業(yè)教育特點(diǎn)，在思想政治教育成為其迫切而緊要的任務(wù)高職教育的目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型和復(fù)合型人才，與普通高等教育以學(xué)科型、研究型為主不同，往往更側(cè)重于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，在教學(xué)方法和教學(xué)組織形式上以實(shí)訓(xùn)為主，產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的主要途徑。在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)與生產(chǎn)、科研工作的結(jié)合以及加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的結(jié)合。高職院校生源相較普通高校也較為復(fù)雜，普高考生、對(duì)口升學(xué)的職業(yè)高中生、職業(yè)中專(zhuān)生等，學(xué)生水平參差不齊。這些學(xué)生一方面充滿(mǎn)活力，生理和心理處于走向成熟的過(guò)渡階段，具有較強(qiáng)的可塑性，另一方面，在心理上又有著沒(méi)能進(jìn)入錄取分?jǐn)?shù)較高的普通高校的失落感和挫敗感?；谶@些特點(diǎn)，高職院校的思想政治教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展。

一、加快創(chuàng)建校園教育環(huán)境，以環(huán)境建設(shè)帶動(dòng)高校思想政治教育工作

校園教育環(huán)境，首先表現(xiàn)為校園文化環(huán)境。校園文化環(huán)境建設(shè)，是校園建設(shè)的核心部分，是校園里體現(xiàn)社會(huì)文化和精神文明的重要組成部分。校園文化本身其實(shí)就有一種特殊的育人氛圍，與傳統(tǒng)的育人理念相比，校園文化在思想政治教育方面更突出的是潛移默化地滲透， 無(wú)形地指導(dǎo)著學(xué)生們不斷形成健康而積極的思想。學(xué)生長(zhǎng)期置身其中， 就會(huì)在不知不覺(jué)中受到校園文化所倡導(dǎo)的精神、所形成的氛圍的熏陶和感染，并將這種精神逐步地、不自覺(jué)地內(nèi)化為個(gè)人的思想意識(shí)和行動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)， 結(jié)合校園文化建設(shè)開(kāi)展學(xué)生的思想政治教育工作有很多種途徑，比如通過(guò)一些校園文化活動(dòng)開(kāi)展思想政治教育， 很多學(xué)校舉行優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班建設(shè)、模范寢室、先進(jìn)班級(jí)體等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)使積極向上的學(xué)風(fēng)和端正的道德意識(shí)成為學(xué)生努力的目標(biāo)，并在學(xué)生之間形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，大家心里都會(huì)暗暗為自己加油，努力使自己也成為模范標(biāo)兵。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)十分努力的去糾正自己在學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，并逐漸形成一種良好的思想品質(zhì)。

二、關(guān)注學(xué)生，以人為本

關(guān)注學(xué)生，就是要關(guān)心和尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。尊重學(xué)生，就是要平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和合法權(quán)利。關(guān)心學(xué)生，就是要對(duì)學(xué)生要滿(mǎn)腔熱情、誠(chéng)懇寬厚，就是要了解學(xué)生的困難，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)懷他們，體諒他們，讓他們感到溫暖。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、成長(zhǎng)過(guò)程，尤其是針對(duì)學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)、生活有可能或已出現(xiàn)的問(wèn)題，抱著治病救人、懲前毖后的態(tài)度，幫助其糾正。理解學(xué)生，就是要理解每個(gè)學(xué)生的具體處境和條件，身處其境的為學(xué)生著想，承認(rèn)他們不同的性格、愛(ài)好和興趣，承認(rèn)他們思想上的差異。要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活環(huán)境發(fā)生的新變化，及時(shí)調(diào)整思想政治教育的思路，不斷開(kāi)辟新途徑、創(chuàng)造新方法，使大學(xué)生思想政治工作更加貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。始終以學(xué)生個(gè)體為中心，充分尊重他們的獨(dú)立人格，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造。

以人為本，就要求學(xué)校在教育過(guò)程中應(yīng)要維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)利益，切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生的合理需要并著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。高職院?？梢越Y(jié)合自身的以實(shí)踐為主的特點(diǎn)廣泛深入地開(kāi)展以理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化體育等為主體的豐富多彩積極向上的活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，把德育、智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助同學(xué)們進(jìn)行自我教育，寓思想政治教育于文化活動(dòng)之中。作為高職院校的教師也應(yīng)具有高尚的師德、言行一致的品質(zhì)、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工作態(tài)度，充分利用自己形象的影響力激發(fā)學(xué)生的理智感、道德感、責(zé)任感，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。同時(shí)，要從各個(gè)方面去關(guān)心他們，了解他們的實(shí)際困難，真心去幫助、關(guān)心、體貼他們，促使學(xué)生的全面發(fā)展。而學(xué)生作為接受教育的主體也可以開(kāi)展廣泛的自我教育、自我管理、自我服務(wù)教育活動(dòng)，從而能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并克服自身的弱點(diǎn)和存在的不足，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

三、加強(qiáng)部門(mén)協(xié)調(diào)配合，共同創(chuàng)建和諧校園

思想政治教育工作不應(yīng)該僅僅是專(zhuān)職思想政治工作部門(mén)的事，還與后勤部門(mén)的后勤保障和其他行政部門(mén)的共同努力有很大關(guān)系。 這是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)生活中會(huì)產(chǎn)生一些現(xiàn)實(shí)困難，如現(xiàn)今較為突出的是就業(yè)問(wèn)題等。這些問(wèn)題解決不好，必然會(huì)產(chǎn)生一系列思想問(wèn)題。，因而決這類(lèi)思想問(wèn)題的關(guān)鍵就在于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作與關(guān)心學(xué)生、解決學(xué)生的實(shí)際困難是相輔相成的，是同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。學(xué)校、教師和思想政治教育工作者的實(shí)際行動(dòng)，正是最好的思想政治教育工作的體現(xiàn)，它能起到許多其他教育方式所不能起到的作用。就業(yè)壓力是高職學(xué)生的一個(gè)主要困惑。 對(duì)于高職生最關(guān)心的這個(gè)就業(yè)問(wèn)題，一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)的需求科學(xué)設(shè)置專(zhuān)業(yè)和課程，保證教學(xué)質(zhì)量；另一方面，各部門(mén)要千方百計(jì)拓寬就業(yè)渠道，幫助學(xué)生就業(yè)?？傊?，學(xué)校各部門(mén)要切實(shí)以學(xué)生為本，想學(xué)生所想，讓學(xué)生具有歸屬感和安全感，從而能夠愉快地生活和學(xué)習(xí)。唯有如此，包括思想政治教育在內(nèi)的各項(xiàng)工作才會(huì)收到預(yù)期的效果。

總之，針對(duì)高職教育的特點(diǎn)，高職院校思想政治教育工作要從實(shí)際出發(fā)，在充分尊重思想政治教育工作一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，著重從校園環(huán)境，學(xué)生參與和各部門(mén)的協(xié)調(diào)一致來(lái)切實(shí)關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而富有成效地解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)。

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