淺談革命紀(jì)念館加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的途徑

摘 要：愛(ài)國(guó)主義教育是青少年思想、政治教育的重要內(nèi)容。革命紀(jì)念館是青少年愛(ài)國(guó)主義教育的主要陣地和第二課堂。近年來(lái)，陳云紀(jì)念館作為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，在提高講解內(nèi)容的針對(duì)性，堅(jiān)持教育方式的多樣性，突出宣傳方式的廣泛性等方面進(jìn)行了積極探索。紀(jì)念館作為愛(ài)國(guó)主義教育基地之一，可充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢(shì)，針對(duì)少年兒童的特點(diǎn)，采取有效的方法，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的愛(ài)國(guó)主義教育。

關(guān)鍵詞：紀(jì)念館；愛(ài)國(guó)主義教育；途徑

作者簡(jiǎn)介：吳曉芳（1982-），女，上海青浦人，陳云故居暨青浦革命歷史紀(jì)念館助理館員，主要從事陳云生平思想的宣傳教育。

[中圖分類號(hào)]：G41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-15-0239-02

2001年6月11日，中宣部公布了以反映黨的光輝歷史為主要內(nèi)容的第二批百個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地，陳云故居暨青浦革命歷史紀(jì)念館是全國(guó)唯一一家系統(tǒng)展示陳云生平業(yè)績(jī)、思想品德、人格風(fēng)范宣傳研究的基地。

開(kāi)館近十一年來(lái)，紀(jì)念館始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，在弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)精神、民族精神上下工夫求實(shí)效；在提高教育基地的影響力、感染力上下工夫求實(shí)效；在強(qiáng)化教育基地的服務(wù)功能上下工夫求實(shí)效 ，發(fā)揮了較強(qiáng)的社會(huì)教育功能，逐步提升了社會(huì)知名度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，開(kāi)館至今已累計(jì)接待國(guó)內(nèi)外觀眾近200萬(wàn)人次(不含外出巡展)，其中青少年占了很大的比例。針對(duì)青少年求新、求異、求知、求樂(lè)的心理特征，作為愛(ài)國(guó)主義教育基地，在做好陣地宣傳的同時(shí)，探索符合青少年心理特征的宣教模式迫在眉睫。那么如何充分發(fā)揮紀(jì)念館的資源優(yōu)勢(shì)，如何拓寬教育渠道，加強(qiáng)青少年的思想道德教育。根據(jù)筆者十年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，本文將從以下幾個(gè)方面加以闡述：

一、提高講解內(nèi)容的針對(duì)性

為了使青少年能更好地學(xué)習(xí)陳云同志的偉大精神與光輝事跡，我館的講解員們根據(jù)青少年的接受能力及心理特點(diǎn)，撰寫(xiě)了適合他們的講解詞：內(nèi)容健康，生動(dòng)有趣，極富故事性。除此之外在講解過(guò)程中還配以照片、文物、影片等多種形式，激發(fā)青少年的參觀興趣和參與熱情，使他們更加直觀全面地了解陳云同志的光輝事跡和偉大一生。例如在陳云紀(jì)念館第一展廳第一部分《店員出生的工運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)人》中，通過(guò)一張張照片講述幼年陳云如何在貧寒的環(huán)境中刻苦讀書(shū)，后又到商務(wù)印書(shū)館當(dāng)學(xué)徒，年僅14歲的他每天起早摸黑的干臟活累活之外，他又如何利用業(yè)余時(shí)間努力讀書(shū)、學(xué)英文，廣泛瀏覽書(shū)店中的童話、章回小說(shuō)、少年叢書(shū)等，并且如何培養(yǎng)了他堅(jiān)強(qiáng)的意志和注重實(shí)干的精神。配合生動(dòng)的講解，可以讓青少年學(xué)習(xí)幼年陳云孜孜不倦、持之以恒、刻苦自學(xué)的精神。在這種精神的感染下，激發(fā)廣大青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。而在講解方式上，講解員們要善于引導(dǎo)和提問(wèn)，例如在講述幼年陳云的故事中可以通過(guò)“對(duì)比提問(wèn)”的方式讓青少年了解到自身優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而對(duì)革命先輩們創(chuàng)造的今天充滿感激。

傳統(tǒng)的博物館教育往往采取了講解員講解，觀眾邊聽(tīng)邊看的形式。近幾年，隨著博物館教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，我館對(duì)于青少年的教育也在不斷摸索中前進(jìn)。其中成立青少年志愿者隊(duì)伍便是一個(gè)很好的教育與實(shí)踐相結(jié)合的例子，紀(jì)念館自2001年就開(kāi)展了以在校學(xué)生為主的志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)“在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中奉獻(xiàn)”的理念，為青少年提供奉獻(xiàn)社會(huì)和鍛煉、實(shí)踐的舞臺(tái)，培養(yǎng)青少年愛(ài)國(guó)主義情懷和奉獻(xiàn)的精神，同時(shí)也形成了一套頗具操作性的志愿者服務(wù)和管理體系，通過(guò)在初中、高中、中專職校、大專院校選拔人員，使各種年齡段的青少年都能參與其中。并通過(guò)選才、培訓(xùn)、試講等層層選拔，使熱愛(ài)社會(huì)公益事業(yè)，愿意自覺(jué)奉獻(xiàn)、熟悉陳展內(nèi)容的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任志愿者講解員。通過(guò)幾屆學(xué)生的薪火相傳，紀(jì)念館培養(yǎng)了一支素質(zhì)過(guò)硬的學(xué)生志愿者隊(duì)伍，這不僅展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果，也讓紀(jì)念館找到了社會(huì)大課堂的又一發(fā)展方向。

二、堅(jiān)持教育方式的多樣性

青少年處于人生叛逆期，對(duì)于他們的教育應(yīng)該針對(duì)其心理需求，避免照本宣科，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)性的基礎(chǔ)上努力達(dá)到教育性與娛樂(lè)性的統(tǒng)一。

陳云紀(jì)念館針對(duì)青少年的特點(diǎn)，出版發(fā)行了適合青少年閱讀的故事書(shū)籍——《共和國(guó)的紅色掌柜》，以圖文并茂的形式幫助廣大青少年進(jìn)一步加深了對(duì)陳云的了解；精心創(chuàng)作了以陳云為主人公的木偶劇——《童年的足跡》，描繪了童年和青年時(shí)代的陳云，講述了他立志為國(guó)，走上職業(yè)革命家道路的光輝歷程。該劇伴有問(wèn)答式互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃烈，充分調(diào)動(dòng)了少年觀眾們談話交流的興趣，通過(guò)木偶劇這一生動(dòng)的表現(xiàn)形式，在潛移默化、雨潤(rùn)無(wú)聲中讓青少年觀眾了解陳云，走進(jìn)陳云。這種全新的表演形式收到了廣大青少年們的一致好評(píng)，陳云同志的女兒陳偉華老師在觀看了木偶劇后，充分肯定了這出戲的教育意義及藝術(shù)特色，她說(shuō)；這是一種很好的方式，能正確引導(dǎo)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為了確保該劇可持續(xù)演出，紀(jì)念館又與東方綠舟取得共識(shí)，將木偶劇《童年的足跡》在暑假期間送至東方綠舟演出，讓前來(lái)東方綠舟參加暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的青少年接受愛(ài)國(guó)主義教育。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，已有千余名青少年，近百個(gè)團(tuán)隊(duì)前來(lái)觀看此木偶劇。地域分布上，幾乎遍布全中國(guó)；年齡層次上，最大的是高中生，最小的則是幼兒園的小朋友。可見(jiàn)，此次革命教育活動(dòng)的受眾面十分廣泛。據(jù)負(fù)責(zé)夏令營(yíng)的同志介紹，《童年的足跡》在青少年中引起了強(qiáng)烈的反響。栩栩如生的木偶形象、扣人心弦的故事情節(jié)、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言方式深受學(xué)生的喜愛(ài)。

陳云被評(píng)彈界尊稱為“老聽(tīng)課”。陳云對(duì)評(píng)彈工作的關(guān)心和指導(dǎo)，不僅僅因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好，更是因?yàn)樵u(píng)彈是大眾文藝的一部分。為了激發(fā)少兒對(duì)文藝的熱愛(ài)，紀(jì)念館與上海曲藝家協(xié)會(huì)合作舉辦了“唯實(shí)杯”少兒曲藝大賽。通過(guò)這種表演形式來(lái)發(fā)現(xiàn)曲藝新苗，培養(yǎng)曲藝新人，從而弘揚(yáng)傳統(tǒng)曲藝藝術(shù)。

另外陳云紀(jì)念館始終堅(jiān)持把加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育放在第一位，舉辦了各種面向青少年的教育活動(dòng)。如青少年入隊(duì)、入團(tuán)、換巾和成人儀式、各類知識(shí)競(jìng)賽、夏令營(yíng)等主題活動(dòng)等。吸引了廣大青少年踴躍參加，使他們?cè)谧杂X(jué)參與中接受傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義精神。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅2006年--2008年，陳云紀(jì)念館舉行的“銘記教誨傳后代”“到陳云故鄉(xiāng)去—華實(shí)學(xué)子十四歲青春宣誓儀式”等各類主題活動(dòng)20余次，收到了滿意的效果。

要讓歷史文物在愛(ài)國(guó)主義教育方面更好地發(fā)揮作用，我館利用現(xiàn)代科技手段運(yùn)用聲、光、電、多媒體、油畫(huà)、雕塑、模擬場(chǎng)面等，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，極大地調(diào)動(dòng)青少年學(xué)生的參觀熱情。為了吸引大量青少年學(xué)生到革命紀(jì)念館來(lái)，陳云紀(jì)念館對(duì)展廳也進(jìn)行了調(diào)整：通過(guò)展廳內(nèi)的電子觸摸屏、濃縮歷史畫(huà)面的電影、場(chǎng)景復(fù)原、蠟像及電視錄像相結(jié)合進(jìn)行講解。并通過(guò)電腦知識(shí)問(wèn)答，使學(xué)生在參觀中感受，在講解中尋找答案，進(jìn)一步加深對(duì)陳云的了解。

三、突出宣傳途徑的廣泛性

紀(jì)念館利用館區(qū)面積較大的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常性舉辦各類臨時(shí)展覽。先后舉辦了《陳云與四保臨江》、《陳云文物展示》、《陳云論黨的先進(jìn)性專題陳列》、《陳云與黨的十一屆三中全會(huì)》以及《朱德生平業(yè)績(jī)展》、《劉少奇生平業(yè)績(jī)展》和《中國(guó)共產(chǎn)黨反腐倡廉歷程展》等十余個(gè)反映民族英勇、革命領(lǐng)袖、先進(jìn)人物的展覽。通過(guò)舉辦展覽，提升了紀(jì)念館的社會(huì)影響力，收到了明顯的社會(huì)教育效能，也起到了愛(ài)國(guó)主義教育示范基地的作用。

在利用館內(nèi)設(shè)施進(jìn)行陳云思想宣傳教育的同時(shí)，陳云紀(jì)念館還利用“走出去”的形式，擴(kuò)大紀(jì)念館的知名度和影響力。陳云紀(jì)念館每年都堅(jiān)持不斷的舉辦各類巡回展覽，10多年來(lái)共舉辦了《陳云生平業(yè)績(jī)展》、《雷鋒展》、《陳云與四保臨江》、《朱德生平業(yè)績(jī)展》、《陳云與黨的十一屆三中全會(huì)》、《陳云與評(píng)彈》、《共和國(guó)的紅色掌柜》等20多個(gè)主題展，足跡遍布北京，湖南，廣州，遵義等大江南北。特別是近兩年在上海東方綠舟舉辦的針對(duì)青少年的“立志成材，振興中華”——陳云生平業(yè)績(jī)展。這是繼2009年紀(jì)念館東方綠舟“立志成材，振興中華——陳云圖片展”的深化，從臨時(shí)展覽轉(zhuǎn)化成了固定展，使東方綠舟上海市國(guó)防教育中心正式成為了宣傳陳云生平業(yè)績(jī)的又一個(gè)重要場(chǎng)所。這個(gè)圖片展主題突出，內(nèi)容豐富，形式多樣，切合青少年心理特征。展覽分八個(gè)部分：知恩圖報(bào)、勤學(xué)善思、清正廉潔、堅(jiān)持原則、情趣高雅、幽默親切、關(guān)心教育以及光輝一生，再現(xiàn)了陳云飽受苦難的童年，幾度輟學(xué)卻自強(qiáng)不息、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，最終成長(zhǎng)為一名杰出的馬克思主義者、黨和國(guó)家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。每天青少年參觀達(dá)上千人，在全市青少年中產(chǎn)生了廣泛影響。

同時(shí)陳云紀(jì)念館還深入學(xué)校舉辦各類講座，與學(xué)校建立共建單位，開(kāi)辟愛(ài)國(guó)主義教育的第二課堂。我們還邀請(qǐng)陳云的女兒到交通大學(xué)的“立志講壇”，做《淡泊以明志、勤奮以報(bào)國(guó)—回憶我的父親》專題講演。請(qǐng)偉人子女談?dòng)H眼所見(jiàn)，親身體會(huì)，為學(xué)生上了生動(dòng)一課，收到顯著的教育效果。

多媒體的演講形式是陳云紀(jì)念館宣教組在工作上開(kāi)拓創(chuàng)新的另一個(gè)方面。在發(fā)揮基地優(yōu)勢(shì)，拓展教育功能方面，宣教組成立了宣講小分隊(duì)，講解員們自己選材，自己撰寫(xiě)，運(yùn)用多媒體的演講手段走進(jìn)學(xué)校課堂進(jìn)行宣講，向?qū)W生們講述老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為建立新中國(guó)艱苦奮斗的感人事跡和崇高風(fēng)范，師生對(duì)故事的選材、演講的情感、圖片的搭配、主持的銜接給予了肯定和贊賞。多媒體故事宣教形式基本上做到了貼近學(xué)生，以小見(jiàn)大。這種寓教于樂(lè)的宣講形式，學(xué)生容易接受，易于消化，能夠在聆聽(tīng)的過(guò)程中受到教育，得到感染。

愛(ài)國(guó)主義教育是青少年教育的永恒主題，也是全民族社會(huì)的不變主題。紀(jì)念館作為愛(ài)國(guó)主義教育基地之一，只有不斷加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，不斷創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育的方式、方法，才能使愛(ài)國(guó)主義真正成為全民的教育。