中等職業(yè)學(xué)校素描課教學(xué)方法初探

摘 要：解決造型和結(jié)構(gòu)是素描基礎(chǔ)教學(xué)中最主要的組成部分，為避免以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，這個(gè)問題一定要妥善解決。造型和結(jié)構(gòu)問題是教學(xué)中最容易出現(xiàn)的問題，應(yīng)按照素描教育的規(guī)律去研究和掌握，并教會(huì)學(xué)生正確的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：素描教學(xué)；教學(xué)反思；能力培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]：G633.955 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-15-0119-01

要學(xué)好素描，就以提高學(xué)生的繪畫技巧和造型水平為目標(biāo)，注重整個(gè)教學(xué)過程的安排和實(shí)施從而提高學(xué)生能將自然形體轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)形體的能力，通過描述形體特征，增強(qiáng)藝術(shù)的本質(zhì)和美感。通過以上教育方法和模式，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、展現(xiàn)、梳理和概括的能力。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)是學(xué)生通過循序漸進(jìn)、由淺入深的教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步塑造學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)，才能使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和造型設(shè)計(jì)能力逐步提高，從而達(dá)到育人的目標(biāo)。

一、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，構(gòu)建學(xué)生識(shí)知意識(shí)

想畫好一張素描必須有正確的觀察方法，而正確的觀素描造型的方法必須通過直接研究客觀對(duì)象而得出。因此素描的教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立在寫生的基礎(chǔ)上，通過提高寫生能力來提高學(xué)生的高素描繪畫能力。

進(jìn)行素描練習(xí)首先有一個(gè)如何正確認(rèn)識(shí)對(duì)象的問題，這是學(xué)習(xí)能力和方法的問題。要想提高感覺能力，就必須大力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還要把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力放到首位；同時(shí)要意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，使之做到整體地看對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子關(guān)系，即大處著眼、小處著手、整體出發(fā)，有機(jī)地握對(duì)象的整體形象。整體觀察物像習(xí)慣的養(yǎng)成，標(biāo)志著正確的觀察方法的建立，在此基礎(chǔ)上，可通過平時(shí)觀察到的印象突出的形象進(jìn)行回憶默寫，從而達(dá)到更理想、更有效的教育方法。

二、正確的繪畫方法的掌握

正確的觀察方法與正確的作畫步驟是一致的，科學(xué)的觀察方法也會(huì)得到而正確的作畫步驟的促進(jìn)。素描寫生都要經(jīng)過構(gòu)圖、輪廓、深入刻畫到整體調(diào)整等不同的作畫環(huán)節(jié)。構(gòu)圖起稿：根據(jù)畫面的需要，確定位置，并且把握繪畫對(duì)象的特征和方向。通過一定的透視與比例用長線體現(xiàn)出來。輪廓塑造：在大的關(guān)系基本準(zhǔn)確的前提下，根據(jù)主次關(guān)系，從局部著手（但必須在整體光照下進(jìn)行），然后按大的形體關(guān)系鋪設(shè)明暗，在結(jié)構(gòu)、形體明暗關(guān)系的不斷比較中逐步深入。深入刻畫調(diào)整：為了使畫面更整體、更生動(dòng)的體現(xiàn)繪畫對(duì)象，恢復(fù)我們第一直觀印象，對(duì)畫面需作必要的調(diào)整，調(diào)整必須根據(jù)主觀對(duì)客觀的意向，有主次、有強(qiáng)弱節(jié)奏變化的取舍。這個(gè)作畫的過程，可以體現(xiàn)著從局部到整體，再回到局部兼顧整體的觀察過程。因此正確的作畫程序可以保證畫面的準(zhǔn)確和深入與完整。

三、立體觀念的樹立

客觀的說在物質(zhì)世界里，一切物體的存在都占據(jù)一定的空間，立體就是指有空間，空間即是立體存在的形式。形體是由許多不同方向和形狀的透視面組成，面構(gòu)成了立體的形。形體空間是物體存在的本質(zhì)表現(xiàn)，是空間感表現(xiàn)的決定因素。物體之間或物體自身的透視關(guān)系錯(cuò)了，將直接影響到造型的準(zhǔn)確性和真實(shí)性的空間存在。學(xué)生若想通過明暗色彩透視即色彩空間的表現(xiàn)，就要以準(zhǔn)確的形體空間為基礎(chǔ)，然后加強(qiáng)物體之間的物體自身的空間感，從而帶來心理感覺與環(huán)境空間的情調(diào)和韻味，增強(qiáng)素描造型的藝術(shù)感染力，生動(dòng)感和真實(shí)感。

學(xué)生在學(xué)習(xí)素描、練習(xí)素描時(shí)，應(yīng)從一開始就在腦中樹立立體的觀念，這樣才能滿足平面的紙上塑造具有三維空間的立體形象這一素描的一個(gè)基本要求。立體感與空間感總是要結(jié)合到一起，這兩點(diǎn)的表現(xiàn)總是相互聯(lián)系在一起的，都是形體塑造的重要因素。因此，在素描學(xué)習(xí)中，有了這種觀念，我們就可以在各種形象中把握物像立體的基點(diǎn)。

四、培養(yǎng)腦、眼、手的協(xié)作

在教學(xué)中，要注重學(xué)生腦、眼、手的結(jié)合，這樣才能成功地掌握素描造型基礎(chǔ)知識(shí)和表現(xiàn)技能。繪畫應(yīng)把理性的感性與分析的表現(xiàn)結(jié)合起來，這就要求畫畫不僅要用眼、動(dòng)手，更要?jiǎng)幽X，學(xué)生也才能更好的掌握和領(lǐng)悟素描的表現(xiàn)技巧和基本要領(lǐng)。在繪畫訓(xùn)練教學(xué)中，應(yīng)把觀察的形象進(jìn)行歸納、分析，對(duì)形體結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行概括處理，這些都不可能不認(rèn)真思考。善于思考的人，也就是善于學(xué)習(xí)的人。有了正確的認(rèn)識(shí)，才能更有效地指揮眼、手的訓(xùn)練。所以說，勤于思考，注重腦、眼、手的統(tǒng)一協(xié)作，是畫好素描所必備的主觀條件。

五、臨摹與寫生的結(jié)合

寫生是觀察感受的再現(xiàn)，以感性認(rèn)識(shí)為主，理性認(rèn)識(shí)為輔；臨摹是一種模仿，是有一定感性認(rèn)識(shí)，又有一定的．理論規(guī)律的模仿，同時(shí)又在模仿內(nèi)尋找感受與理性的共鳴。寫生和臨摹是既相互聯(lián)系又有本質(zhì)不同的作畫途徑，只有把兩者有機(jī)結(jié)合起來。靈活應(yīng)用到素描學(xué)習(xí)的過程中，才能更有效地提高素描水平。

在素描學(xué)習(xí)中，作為一個(gè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面，除了進(jìn)行寫生訓(xùn)練外，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行適量的作品臨摹。對(duì)于未接受過素描訓(xùn)練的初學(xué)者來說，臨摹學(xué)習(xí)尤其重要。通過臨摹，可以學(xué)習(xí)一些基本的繪畫方法，也可以使初學(xué)者增加對(duì)素描繪畫的感性認(rèn)識(shí)；對(duì)于素描基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)兀嗅槍?duì)性地臨摹一些優(yōu)秀素描作品，也能吸取到他人的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)技巧，解決自己繪畫中遇到的問題。

總之，對(duì)學(xué)生而言，最初的基礎(chǔ)訓(xùn)練是乏味、枯燥的，因此提高審美情趣、開闊學(xué)生視野，才能進(jìn)一步促使其自信心和理想的發(fā)展。要想深入研究結(jié)構(gòu)素描就要想辦法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一、在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上由淺入深， 引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高素描能力。如對(duì)剛接觸素描的學(xué)生教學(xué)內(nèi)容從畫素描的正確姿勢(shì)(坐，執(zhí)筆，畫板位置)開始， 著重講解素描基礎(chǔ)知識(shí)， 讓學(xué)生對(duì)素描教學(xué)有個(gè)整體了解。為此教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上， 要力求從最簡單， 最基本的東西開始， 當(dāng)學(xué)生真正理解了老師所講的， 動(dòng)手的積極性就會(huì)提高， 引發(fā)學(xué)生的興趣， 提高學(xué)生的素描繪畫能力。

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