農(nóng)村中學(xué)生思想教育的淺見

如今經(jīng)常聽到許多教師在抱怨：中學(xué)生的思想工作難做，問題學(xué)生很多，我也大有同感。當(dāng)前農(nóng)村初中思想現(xiàn)狀，實在令人擔(dān)憂。打架、逃學(xué)、早戀等等，遇到哪一件都讓教師頭痛。那么，如何對當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生進行有效的思想道德教育呢?

一、思想教育。教師重視

目前的學(xué)校教育，受教學(xué)質(zhì)量考核、獎懲、績效工資的影響，教師只注重了知識的傳授，而忽略了“育人”。因此，首先教師要轉(zhuǎn)變思想觀念，既要教書，更要“育人”。思想教育應(yīng)該是我們教育工作者的重點。學(xué)生的思想狀況不僅會影響他們自身的發(fā)展方向，還會影響社會的安定。

二、思想教育，教師主導(dǎo)

杜威說過：“道德教育不能只靠傳授道德知識，更要間接、直接地通過學(xué)校社會生活來進行?！币虼耍瑐鹘y(tǒng)的思想教育單是說教已桎梏了學(xué)生良好品質(zhì)的形成，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自身做出道德的判斷和提出自己道德原則的能力，應(yīng)鼓勵學(xué)生進行道德認知、沖突的自我抉擇，發(fā)展道德認知能力。

三、思想教育。齊抓共管

好多教師認為思想教育是學(xué)校、班主任的事，與自己無關(guān)。這就導(dǎo)致了他們對好多學(xué)生的思想弊端視而不見，喪失了許多教育的機會。班主任的能力、精力是有限的，只有大家一起努力，才能教育好學(xué)生。

四、思想教育。家庭為主

家庭是學(xué)生生活的主要陣地。對學(xué)生進行思想教育不僅需要教師常常思考對策，更需要學(xué)生家長的關(guān)心和支持。家長的問題也成了農(nóng)村學(xué)校當(dāng)前進行學(xué)生思想道德教育存在的一大問題。這些問題突顯出德育工作改革的必要性和緊迫性。

五、思想教育。師德為先

“學(xué)高為師，身正為范”。教師的言行是學(xué)生的榜樣，初中學(xué)生正處于世界觀和人生觀的形成時期，是其人格社會化和道德標(biāo)準(zhǔn)形成的重要階段。此時的他們可塑性極強，正是一張白紙可畫最新最美圖畫的時期。而且隨著其成長，“這張白紙”必然會被畫上“圖畫”，關(guān)鍵在于由誰來畫?怎樣去畫?畫上些什么?解決這一問題，正是我們德育工作的職責(zé)和目的。

目前的農(nóng)村學(xué)校教育資源缺乏，留守兒童增多，社會不良習(xí)氣沖擊，這些給學(xué)生的思想教育帶來了許多的困難，但作為一名教師應(yīng)多為學(xué)生考慮，時刻把學(xué)生放在第一位，為他們今后的道路指明方向。

(作者單位青海省大通第一中學(xué))