中學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)淺談

摘要：班主任是班集體的管理者、組織者和引導(dǎo)者，對(duì)班集體的學(xué)習(xí)和生活有著直接的影響。同時(shí)，班主任的工作和言行又對(duì)班風(fēng)的建設(shè)起著積極的指向和促進(jìn)作用。作為多年的高中班主任，辛勞中伴隨著欣慰。結(jié)合當(dāng)班主任多年的工作經(jīng)驗(yàn)探討如何當(dāng)好中學(xué)班主任。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；班主任工作；經(jīng)驗(yàn)

班主任是學(xué)生管理工作中最直接的組織者、引導(dǎo)者和教育者，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)工作以及各種教育活動(dòng)中起著很大的推動(dòng)作用。同時(shí)，班主任又是聯(lián)系各科教師的紐帶，是提升教育質(zhì)量的重要因素。作為教師和班主任，要把學(xué)生的道德培養(yǎng)放在第一位，使每個(gè)學(xué)生成為一個(gè)有道德的人，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大更積極的影響。此外，班主任必須做到言而有信，言出必行，只有這樣，一個(gè)良好的形象才能樹(shù)立在學(xué)生心中。只有大家相互了解相互信任了，才能使學(xué)生的成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭旅黠@提高，成為一名不但學(xué)習(xí)好而且道德高尚的學(xué)生。要成為一名合格的班主任，筆者有以下心得體會(huì)。

一、充分發(fā)揮班主任的引導(dǎo)作用

班主任是一項(xiàng)經(jīng)常和學(xué)生打交道的工作，在學(xué)生面前，班主任需要言教，更需要身體力行。儒家代表人物孔子有句名言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！本褪钦勂渖砑偃缱约旱钠沸卸苏恍枰獜?qiáng)行的命令學(xué)生也會(huì)正確地行事；如果老師的品行不端正，即使有強(qiáng)行的命令，學(xué)生也不會(huì)按照要求來(lái)做事情。由此可見(jiàn)，班主任要將班級(jí)管理工作做好，必須樹(shù)立良好的榜樣，不斷地提高自身的思想政治素養(yǎng)，加強(qiáng)工作能力。班主任不僅僅是發(fā)揮教學(xué)的作用，還起著引導(dǎo)和潛移默化的作用，班主任要通過(guò)生活中的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升自身的人格修養(yǎng)。中學(xué)生的思維判斷能力還不是很強(qiáng)，自律意識(shí)與成人相比要差一些，班主任應(yīng)言傳身教，從自我形象做起，從生活細(xì)節(jié)如穿衣、發(fā)型、首飾佩戴上注意講究，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。那么，身為班主任，就必須先嚴(yán)格要求自己。才有可能在學(xué)生面前樹(shù)立威信，讓學(xué)生從情感上接納你。這會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣作用對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策。

二、加強(qiáng)思想道德教育

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，教導(dǎo)他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想，注重學(xué)生的思想道德培養(yǎng)，建設(shè)一個(gè)有高度集體榮譽(yù)感、積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿朝氣與活力的班集體。班級(jí)建設(shè)的過(guò)程和措施是班主任的工作重心，同時(shí)也離不開(kāi)班集體的配合，在實(shí)際工作開(kāi)展中，班主任應(yīng)該如何實(shí)施呢?

1.在班會(huì)課上做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作

在班會(huì)課上，學(xué)生先對(duì)近期自身的表現(xiàn)和班級(jí)的現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，然后班主任對(duì)發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，并闡述所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并且針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行多種形式的教育。具體說(shuō)來(lái)，有些思想情況比較復(fù)雜的學(xué)生，班主任應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注，了解他們的想法，對(duì)其思想進(jìn)行跟蹤教育。

2.充分利用課余時(shí)間，強(qiáng)化思想教育工作

在課余時(shí)間里，學(xué)生的行為受到的約束少，因此，各種問(wèn)題都會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。這時(shí)班主任就應(yīng)對(duì)學(xué)生的言行給予更多的關(guān)注，對(duì)健康、積極向上的思想行為進(jìn)行充分肯定；對(duì)那些庸俗、消極的行為要嚴(yán)厲批評(píng)，然后對(duì)其在思想上正確引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在學(xué)校健康地成長(zhǎng)。

3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，保持思想教育工作步調(diào)一致

在進(jìn)行學(xué)生的思想教育過(guò)程中，要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，及時(shí)溝通保持教育學(xué)生上觀點(diǎn)的一致性，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。

中學(xué)生的心理正處于發(fā)展階段，班主任應(yīng)積極組織思想交流活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康發(fā)展，傾聽(tīng)他們的心聲，對(duì)他們?cè)诔砷L(zhǎng)階段遇到的煩惱、困難、困惑要及時(shí)給予鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)，幫助他們形成積極的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

三、加強(qiáng)班主任與科任教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量

班主任與各學(xué)科教師關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接關(guān)系到班級(jí)建設(shè)的開(kāi)展與質(zhì)量的好壞。日常工作中，班主任需經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)狀況，班主任應(yīng)主動(dòng)與其他任課老師加強(qiáng)溝通、交流，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)揮其他任課老師的教學(xué)積極性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，共同積極探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。同時(shí)，班主任要謹(jǐn)慎地處理好學(xué)生和各任課教師的關(guān)系，在學(xué)生與任課教師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)盡量避免將矛盾激化。只有保證班主任工作開(kāi)展的整體協(xié)調(diào)性，才能充分發(fā)揮其職責(zé)，體現(xiàn)班主任的工作價(jià)值。

班主任的工作雖然辛苦且責(zé)任重大，但不是一朝一夕能做好的。在教育改革大力推廣的形勢(shì)下，班主任的工作也將進(jìn)入一個(gè)新的階段。班主任和班集體是一個(gè)不可分割的整體，班主任應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，與學(xué)生保持互相尊重、互相信任，形成集體凝聚力，共同進(jìn)步。我堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”，只要不斷努力，充分提高自身的素質(zhì)與工作能力，班主任工作就一定能得以順利進(jìn)行。

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(作者單位吉林省敦化市高級(jí)中學(xué))