美好的舊日時(shí)光

我好想念他，那個(gè)叫晨的男孩。他曾經(jīng)在我的生命里出現(xiàn)過，只可惜又匆匆地離開了。從此，我的生命里徒留孤單。

踏入高中的那天，父母為了鍛煉我的獨(dú)立生活能力，讓我獨(dú)自去學(xué)校報(bào)到。我提著沉重的行李上路，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，終于來到了學(xué)校門口。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見人頭攢動(dòng)，我心里不禁暗暗叫苦。

走進(jìn)學(xué)校，我想立刻尋找自己所在的班級，可是又在擔(dān)憂：這么多的行李該怎么辦呢？衣服早已被汗水浸透。無奈之下，我拉住一個(gè)路過的同學(xué)，說：“同學(xué)你好，能不能幫我看一下行李箱？”

那個(gè)人便是晨。他熱情地幫我照看著行李，而我也很快地找到了自己的班級。到班主任那里報(bào)了到，然后又問了自己的宿舍樓，等我返回來時(shí)已過了很久?？吹剿廊徽驹谀抢锸刂业男欣?，我心里實(shí)在過意不去。

再次見他，是在新生自我介紹的時(shí)候。從那時(shí)起，他就給我留下了深刻印象。晨的性格非常開朗，在枯燥的高中生活里，他為我們增添了一抹亮麗的色彩。他的許多小幽默總能讓我們樂開懷。

最難忘的一次是在英語課上，老師要檢查背誦課文。我們猶如可憐的小羊羔，早已嚇得將頭低下。我在心中暗暗禱告：千萬不要叫我，快點(diǎn)下課吧……

這時(shí)，晨很自信地舉起了右手，我吃驚的同時(shí)又在暗暗佩服他的勇氣。只見晨悠然地拿起書本大聲地朗讀起來。老師連忙讓他停下：“我說的是背課文，不是讀?！庇谑?，晨認(rèn)真地扶了扶眼鏡，只背了三句便把頭伸向前面，夸張地看著前面同學(xué)的課本。見此情形，老師忍不住笑了，無奈地嘆了口氣：“坐下吧！我知道背這篇課文很難為你們?？墒菦]辦法，我們要應(yīng)對高考。我也是為你們著想，希望我的學(xué)生們能夠考出好成績，走進(jìn)理想的學(xué)校?！?/p>

后來，我們還是按老師的要求背了課文，同時(shí)也理解了老師的苦心；而老師呢，也并沒有如預(yù)想的那樣嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，而是又為我們講解了一遍，給了我們“緩沖”的余地。晨的辦法也許不是最好的，但以一種另類的方式緩解了我們的壓力。

晨是我高中最好的同學(xué)，他為人真誠，沒有絲毫的矯揉造作，而且守口如瓶，所以我愿意和他分享許多小秘密。我曾問他，為什么在報(bào)到的時(shí)候，我會那么巧找他幫忙？他笑了笑，唱了起來：“我在佛前苦苦求了幾千年……”

他愛唱歌，有一次在校會上，他唱完歌后問大家：“掌聲在哪里？”同學(xué)們哄然大笑，隨后報(bào)以熱烈的掌聲，一點(diǎn)都不在乎他跑了調(diào)的歌聲。這就是晨，永遠(yuǎn)明白自己想要什么，總是把快樂帶給他身邊的每一個(gè)人。

他的離開是在這學(xué)期，他轉(zhuǎn)學(xué)去了我們那里最好的高中。臨別前，他送我一支銀白色的鋼筆，苦笑著說：“見筆如見人吧，想我這個(gè)朋友的時(shí)候拿來看看。”

我無法像他那樣瀟灑淡然，經(jīng)常為這個(gè)摯友的離開而傷心。但我知道，我們要共同面對高考，我期待我們能夠走進(jìn)同一所大學(xué)。

朋友，加油??！

【作者系河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)教師：史春玲】