多媒體運(yùn)用于體育教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)

(關(guān)鍵詞〕 體育教學(xué)；多媒體；作用；注意事項(xiàng)

〔中圖分類號(hào)〕 G623.８

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）08—0067—01

體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。其是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。體育與健康課程對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者，具有極為重要的作用。體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)以及國(guó)外課程發(fā)展的趨勢(shì)，拓寬了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這對(duì)教師提出了更高的要求。多媒體教學(xué)寓形象性、生動(dòng)性、新穎性、趣味性于一體，具有其他教學(xué)手段難以比擬的優(yōu)越性，其在多種文化課教學(xué)中已顯現(xiàn)出良好的作用。筆者通過幾年的嘗試和研究認(rèn)為，體育教師完全可以運(yùn)用多媒體來進(jìn)行教學(xué)，且能夠收到很好的教學(xué)效果。

一、多媒體運(yùn)用于體育教學(xué)的作用

1．有助于學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在體育教學(xué)中，教師要經(jīng)常進(jìn)行騰空、翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動(dòng)作示范（特別是體操教學(xué)），學(xué)生很難把這些瞬間完成的動(dòng)作看清楚，也無(wú)法快速建立起完整的動(dòng)作概念。而多媒體教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給學(xué)生提供形象的材料，留給他們的是生動(dòng)、直觀的印象，這往往比教師的示范講解更加有效，更易被學(xué)生接受。其能夠使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，可滿足他們自我發(fā)展的需要。

2．運(yùn)用多媒體教學(xué)手段有利于營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，使課堂充滿活力。如，在上課伊始，教師可播放一些學(xué)生比較感興趣的音樂，讓他們?cè)谝魳分惺嬲股硇模蛊渥龊贸浞值男睦頊?zhǔn)備活動(dòng)；在學(xué)習(xí)或鞏固某技術(shù)動(dòng)作時(shí)，教師可播放該技術(shù)動(dòng)作的課件讓學(xué)生認(rèn)真觀看，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作；在放松活動(dòng)過程中，可播放一些輕音樂，讓學(xué)生在“輕歌曼舞”中放松肌肉和緊張心理。

3．多媒體教學(xué)手段能彌補(bǔ)體育教師自身能力的不足。由于受自身能力的限制，并不是每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作教師都能夠完成示范。在這種情況下，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)就顯得尤為重要。教師通過動(dòng)畫、教學(xué)錄像、DV的形式，把技術(shù)動(dòng)作的完成過程清晰、緩慢地播放出來，讓學(xué)生反復(fù)觀看，其就會(huì)很容易學(xué)會(huì)動(dòng)作。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，縮短了教學(xué)時(shí)間，又彌補(bǔ)了體育教師自身能力的不足，能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4．有助于教師采用正誤對(duì)比的方法，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，減少意外傷害事故的發(fā)生。體育教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生意外傷害事故的問題，一直困擾著體育教師。其中的原因雖然有很多，但因?qū)W生未掌握正確的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)而產(chǎn)生的占了很大的一部分。而合理運(yùn)用多媒體，采用播放慢動(dòng)作、停鏡等手段，再結(jié)合教師的講解，則易讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。教師在播放課件時(shí)既放正確的動(dòng)作示范，也放錯(cuò)誤的動(dòng)作表現(xiàn)，正誤對(duì)比，可加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，有利于減少其意外傷害事故的發(fā)生。

二、多媒體運(yùn)用于體育教學(xué)的注意事項(xiàng)

1．體育教師要轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)自身信息素質(zhì)的養(yǎng)成。要想在體育教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體，體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，掌握一定的電腦知識(shí)和操作技能，以及一定的課件制作、網(wǎng)絡(luò)下載技術(shù)，這樣才能使多媒體在體育教學(xué)中得到正確運(yùn)用。

2．避免盲目地在體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體。運(yùn)用多媒體進(jìn)行體育教學(xué)，確實(shí)有其優(yōu)勢(shì)。但體育教師也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，體育教學(xué)的性質(zhì)決定了大部分教學(xué)任務(wù)必須在室外完成。教師不能為了體現(xiàn)所謂的現(xiàn)代化教學(xué)就放棄那些好的實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、手段。盲目地運(yùn)用多媒體只會(huì)產(chǎn)生一些華而不實(shí)的東西，達(dá)不到現(xiàn)代化教學(xué)應(yīng)有的目的。教師只有認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，充分把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，保留傳統(tǒng)教學(xué)中好的東西，發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地運(yùn)用多媒體，這樣才能為體育教學(xué)的發(fā)展插上騰飛的翅膀。